早稲田中学校の校長先生に、全クラスの参観をしていただきました。

　「小学校からの学ぶ姿勢が中学生になっても生きています。」
と言っていただきました。

　これからも主体的に意欲的に学ぶ姿勢を伸ばしていきましょう。

　早稲田中学校の校長先生に、全クラスの参観をしていただきました。

　「小学校からの学ぶ姿勢が中学生になっても生きています。」
と言っていただきました。

　これからも主体的に意欲的に学ぶ姿勢を伸ばしていきましょう。

　早稲田中学校の校長先生に、全クラスの参観をしていただきました。
　（１クラスしか写真が撮れませんでした。すみません。）

　「小学校からの学ぶ姿勢が中学生になっても生きています。」
と言っていただきました。

　これからも主体的に意欲的に学ぶ姿勢を伸ばしていきましょう。

　早稲田中学校の校長先生に、全クラスの参観をしていただきました。

　「小学校からの学ぶ姿勢が中学生になっても生きています。」
と言っていただきました。

　これからも主体的に意欲的に学ぶ姿勢を伸ばしていきましょう。

　４年生　理科「もののあたたまり方」の学習の様子です。

　今回は水。水を熱するとどのようなあたたまり方をするのかを予想をたて、実験をして検証していきました。

　興味津々に試験管の中の水（示温インクで色がついています）を見ていました。

　生活委員会がすすめる「あいさつweek」が昨日から始まっています。
　朝登校時、大休憩、昼休憩に生活委員さんが主要な場所に立って、早稲田っ子のみんなに元気なあいさつをしています。
　　これによって、今まで以上に早稲田小学校全体に元気なあいさつが飛び交うようになっています。

　１２月１６日（火）登校の様子です。

　いつものように、市内中心部と瀬戸内海の景色が美しいです。

　今日は延期になっていたわくわく集会が行われます。
　朝からわくわくしながら準備に取り掛かっている人もいました。

　１年生　生活科の学習の様子です。

　チューリップとムスカリの球根を植え、育てていきます。

　植える前に、球根をよく見て絵にかいていきました。

　ここからすでに愛情を注いでいます。

　２年生　算数科の学習の様子です。

　１・２組ともかけ算の学習に取り組み、かけ算のきまりを見つけていました。

　

　広島市教育委員会主催の文化の祭典：展示の部に、本校から学年１名ずつの出品がありました。

　１〜３年生は図画工作の作品、４〜６年生は書写の作品を出品しました。
どの作品も、日頃の学習や文化芸術活動の成果を表す素晴らしい作品ばかりです。

　広島市教育委員会主催の文化の祭典：展示の部に、本校から学年１名ずつの出品がありました。

　１〜３年生は図画工作の作品、４〜６年生は書写の作品を出品しました。
どの作品も、日頃の学習や文化芸術活動の成果を表す素晴らしい作品ばかりです。

　広島市教育委員会主催の文化の祭典：展示の部に、本校から学年１名ずつの出品がありました。

　１〜３年生は図画工作の作品、４〜６年生は書写の作品を出品しました。
どの作品も、日頃の学習や文化芸術活動の成果を表す素晴らしい作品ばかりです。

　３年生　わくわく集会へ向けての準備・練習の様子です。

　延期されていたわくわく集会が、明日行われることになりました。

　３年生はその練習に、本番さながらに励んでいました。

　６年生　国語科「ぼくのブック・ウーマン」の学習の様子です。

　カルのブック・ウーマンや本に対する見方の変化や想いについてを考え、オクリンクを使いながら意見交流をしています。

　タブレットを効果的に活用している６年生です。

　５年生　家庭科の学習の様子です。

　家族と一緒に過ごしていて、ほっとするのはどのような時かを考えることによって、さらに家族団らんのひとときを過ごすための計画を考えていきます。

　いろいろな意見を出し合いながら、学習に取り組んでいます。

　なかよし学級の学習の様子です。

　算数科の学習、国語科の学習、図画工作科の学習などに取り組んでいました。

　一生懸命取り組んでいるなかよしの子供たちです。

　１２月１５日（月）朝の様子です。

　子供たちが楽しみにしている冬休みが近づいてきました。
　残すところあと１週間と少しです。
　
　職員室前の廊下にきれいなフラワーアレンジメントが飾られました。
　特別支援学級指導員の先生の作品です。
　冬休みまで、クリスマスを感じながら楽しい学校生活を送ってほしいと思います。

12日（金）の下校時に、小中連携の一環で挨拶運動を行いました。

中学校の先生方や生徒たちと笑顔で挨拶する児童、恥ずかしそうに挨拶をする児童など様々でした。
交通安全にも気を付けることを意識して下校しました。

小学生、中学生から元気な挨拶を地域へ広げていけるといいですね。

ねん土の形を変えたら、重さが変わるかの実験をしました。
子どもたちは手天秤で重さを比べ、「平べったいのが軽い」と予想していました。
実際に測ってみると重さがほとんど一緒で驚いていました。

　１年生　図画工作科の学習の様子です。

　宝物を入れる箱「たいせつボックス」をきれいに飾りつけしています。

　夢中になって作っています。