５年生社会科では自然災害を防ぐ取り組みについての学習に入りました。
まずは地震について、どのような場所でどのようにしておこるのか、地震からくらしを守るためにどのような取り組みが行われているのかを、教科書などの資料から読み取って発表していきました。

体育科では、ボール運動（ティーボール）をしました。
今日は外での体育には気持ちの良い天気でした。
みんなで楽しく打ったり走ったりしました。

１年生算数は「おおきな数」の学習。
１０ずつのまとまりで数えていくことで、どんどん大きな数に広げていき、１００までの数の理解につなげていきます。
「１０のまとまりでくくればいいんだ」ということは理解しているので、すぐにたくさんの数を数えることができるようになりました。

４年生算数は小数のかけ算の反復練習をしていました。
いろいろなパターンのかけ算の問題をひっ算で計算していきます。かなり練習して自信がついてきたのでしょうか、ものすごい速さで問題をこなしていきます。

１年生は、参観日に、音楽と国語の発表会を行いました。
体育館での発表は初めてでとても緊張していましたが、入学して1年間での成長を見てもらうため、一生懸命頑張りました。
発表会後の感想では、「人がたくさんいてドキドキした。」「緊張したけど、楽しくできたよ。」という意見が出ました。２年生へ向けて、良い経験となりました。
たくさんの方に見に来ていただきました。ありがとうございました。

養護教諭の加藤先生と栄養教諭の勝先生をお招きし、保健の授業を行いました。
専門的な話から、生活リズムの大切さについて学びました。
今後の生活に生かしてほしいと思います。

三年生の体育科では、「ラインサッカー」に取り組んでいます。
ダンボールにねらいを定め、ドリブルからシュートに繋がる動きの練習を、楽しみながら行いました。
練習を重ねるうちに、少しずつねらい通りにボールが飛ぶようになり、うれしそうな表情を見せる子どもたちの姿が見られました。

２年生が、ふたつの漢字を組み合わせてできている漢字の問題に挑戦していました。
これまでたくさん習った漢字の中から、二つの漢字が組み合わさってできている漢字を探しました。
「日」と「青」で「晴」、「止」と「少」で「歩」など、たくさん見つけていました。

５年生が「６年生を送る会」で発表する器楽合奏の練習に取り組んでいます。
演奏が難しかったりリズムが合わなかったりして苦労していましたが、少しずつ曲が形になってきました。
保護者の方々には、前日の練習の時に演奏を聴いていただきます。

４年生が保健の学習をしていました。
成長期をむかえる自分たちの体がよりよく成長していくために、これからどのようなことに気を付けたらよいのかを、保健の先生と栄養の先生から教えてもらいました。そして、自分は「運動」「食事」「休養・睡眠」で、いつ、どのようなことに気を付けていくか考えました。

４年生の図工の版画が完成しています。
がんばって彫った板（版）を見せてくれました。力作ぞろいで、自慢そうに嬉しそうに見せてくれました。
刷りあがった作品もお楽しみに。

　自立活動で作ったパクパク鬼で、豆まきをしました。
上手にキャッチできるように、投げる人も受けとる人も声を掛け合いながら活動することができました。

５年生は「被爆体験を聴く会」を行いました。
被爆伝承者として活動されている講師の先生をお招きし、お話を聞きました。
被爆体験された方のお話を熱心にメモをとりながら聞かせていただきました。
お話の中にあった「想像すること」を、一人一人が意識し、今後に生かしていきたいと思います。

４年生が１０日の参観日の発表に向けて、練習を繰り返しています。
実際にステージ前に並んでみての練習では、広い体育館の中でテンポがずれそうになったりするのを、先生の合図や周りの音をよく聞きながら修正していきました。

３年生理科は電気の通り道の学習のまとめをしていました。
「回路」という言葉や、金属は電気を通すことなどをまとめ、ジュースなどの缶が電気を通すことを実験で確かめました。
実際の缶は塗装しているので、表面を削って金属面を出して実験しました。

４日水曜日の参観日は、１年生が保護者の皆さんに発表会をします。
歌や合奏を発表するのですが、ステージ前に並ぶと緊張感も高まります。真剣な顔で練習に取り組んでいました。

交流会も3回目となりました。この日は、6年生と年中さんとでお散歩をしました。
ぎゅっと手をつないで20分ほど歩きました。道路側に6年生が来るように自然と身体が動いていました。また、園児さんと目線を合わせるために腰をかがめて話をする6年生の優しい姿も見られました。

3年生では、小学校の中にあるビオトープが、どうしたらより良いものになるのかについての学習を進めてきました。
今日から、調べたことをプレゼンテーションソフトを使ってまとめる作業に入りました。

５年生外国語では、日本の中で自分が行ってみたいところを英語で話す学習。
行ってみたい都道府県と、そこで何をしてみたいのかなどを、友だちに英語で話し、それを聞き取って行きます。うまく聞き取れなくて聞き返すこともあるけれど、そのやり取りも含めて、とっても楽しそうです。

４年生道徳
自分が好きなことや得意なことは何だろう、それを伸ばすには、生かすにはどうすればよいのだろう、と考えていきました。
なかなか自分が得意なことや好きなことはあっても、それをどう生かしていけばいいのだろうとイメージすることは難しいものです。しかし、このようおなことを考えてみるという活動そのものに、大きな意味があると思います。