今日は「ごはん　吉野煮　はりはり漬　牛乳」です。

　コーンスターチでとろみをつけた吉野煮。とろみが付いているので，子どもたちが食べる頃にも温かい状態で，体がとても温まりました。鶏肉・じゃがいも・こんにゃく・大根・にんじんとそれぞれおいしくいただきました。寒さが厳しいこの時期にぴったりのメニューでしたね。
　はりはり漬は，「はりはり」という食感からつけた献立名です。さっぱりとした酸味が効いて，ちりめんの歯触りもgood！！。
　切り干し大根は，煮物以外にもこうした和え物や汁物の実としてもおいしくいただけます。ぜひご家庭でもお試しください。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　今日は、ベルマークの寄贈でお世話になった、保険会社の皆様においでいただき、５年生を対象に「交通安全教室」を実施していただきました。
　自動車や住宅の保険を取り扱っておられる会社ということで、たくさんの事故についての事例やデータをお持ちです。今日の教室では、そういったデータを活用して、自分たちが住んでいる地域の危険個所を知ることや安全に自転車に乗るために知っておくべき交通ルールなどをクイズを織り交ぜながらお話してくださいました。
　「なぜ、自転車は左側通行だと思いますか。」という問いに「自動車も左側通行で、もし自転車が右側通行だと、前から自動車が来ることになって危ないなら。」とさすが５年生さん、ハシハシと答えます。また、長束西地区の危険な交差点（もちろん信号なし！）でどんなところが危ないかについても「道が狭い。」「見通しが悪い。」など積極的に発言する様子が見られました。
　教室の終了後、講師の先生（あいおいニッセイの社員の方）にご感想を聞くと「話にちゃんと反応して、発表もたくさんしてくれて話がしやすかったですよ。」と、お褒めの言葉をいただきました。
　学んだことを生活に生かして、これからも交通事故に気を付けていきましょう。

　４年２組の学級閉鎖につきまして、保護者の皆様には、ご心配をおかけしています。本日１月２１日（水）・２２日（木）の２日間、学級閉鎖の措置をとることなりました。急な対応をお願いすることとなりましたが、お子様の動向や過ごし方について、ご配慮よろしくお願いします。
　主にインフルエンザBの感染拡大防止のための措置ですが、それ以外の感染症も見られますので、お子様に急な発熱、のどの痛み、倦怠感などが見れましたら、早急に病院を受診していただきますようお願いします。
　お子様の動向、過ごし方についてご心配な点等ありましたら、学校までご連絡ください。

　学校でも感染症拡大防止のため、手洗い・マスク着用を励行します。おうちの方からも子供たちへの声かけ、よろしくお願いします。

　５年生は総合的な学習の時間でキャリア学習に取り組んできました。たくさんの地域の方に仕事や地域での役割を通じての生き方や思いを語ってきていただきましたが、今日はその中で戦争体験をお持ちの方に、戦争体験、平和への思いを語っていただきました。
　今日のお話は「学童疎開」についてでした。
　太平洋戦争末期、本土のへの空襲に備え都市部の国民学校の児童が農村部へ疎開をして、集団生活を送る様子や苦労、そして戦後訪れた悲劇などについての動画を見せていただきました。ひもじさ、寂しさなど今の子供たちが味わうことのない話にどのような思いを抱き見ていたのでしょう。動画の後には、地域の方の感想やまとめの文章を見せていただきました。お話の後、５年生さんたちからは、ひもじさからよく食べられたという雑草「スイバ」についてや、広島市の疎開先について、質問が出されていました。
　昨年は戦後８０年の節目の年でしたが、世界で戦争はやむことがなく、日本でもよくない雰囲気が漂い始めています。今日お話しに来ていただいた方もお年を重ねられ直接お話を聞くことのできる機会も限られてきます。
　平和への思いを新たに、しっかりと学びこれからの生き方、人生に役立てていってほしいと思います。

　１年生は、生活科の学習で、球根の観察をしていました。チューリップ・ミニスイセン・クロッカスの球根を見て、手触りやにおいも確かめて、絵を描いていきました。「つのがあるよ。」「かわいい。」「手触りがおもしろい。」いろいろな言葉が飛び出しました。新鮮な感動が素敵ですね。

今日は「親子丼　かわりきんぴら　牛乳」です。

　「今日　全部完食できたよ〜」と５年生。嬉しそうに報告してくれました。温かい日が続いていたので，今日の冷たい風が堪えます。
　親子丼は卵がふわふわ，出汁のよい香りでごはんも進みました。かわりきんぴらには，じゃがいもとごぼうを使っていて，それぞれの食感がよく，どのクラスでも好評でした。体も温まりましたね♡
　
　また明日から冬将軍の到来でしょうか。大雪が降ると物資の納品や本校から中学校への配送などに支障が出るので，無事に給食ができますようにと心配しています。
　子どもたちの中には体調を崩している子もちらほら・・・こんな時こそ栄養をしっかりとって　体調を管理していきましょう。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　４年生の算数は「面積のくらべ方と表し方」で今日は広い面積の表し方を学んでいました。いわゆる「a（アール）」や「ha（ヘクタール）」です。メートル法の考え方だと「１平方メートル」の次はドカンと「１平方キロメートル」となり広すぎて不便です。国際的には正式な単位としては認められていませんが、日本では土地の計量に限り法定単位として使用されているのです。（ニュースなどで畑や山林の面積を表す時によく使われていますね。）
　というわけで、覚えて使えるようにならなければならない、aとha。メートル法を活用して広さを理解し覚えるやり方で学習を進めていました。１m×１mが1平方メートルのように１a＝１０m×１０m、１ha＝１００m ×１００mです。おお、これなら長さから広さをイメージできるし、他の単位換算にも使えます。「じゃあ、１haは何a？」新しい問いに「えっと、１００００平方メートルのなかに１００平方メートルがいくつ入るかだから…？」脳を回転させる音が聞こえる4年生教室です。

　２年生の体育は「とびばこあそび」です。あそびながら、跳び箱運動の基礎の動きを養う大切な単元です。
　今日は、跳び箱に跳び乗って、ジャンプして跳び降りるいわゆる「腕支持跳び乗り、跳び下り」に挑戦していました。短い助走→両足踏み切り→腕で支持する→腰を高く上げる→両足で跳び箱に跳び乗る→ジャンプして両足で着地する、と一瞬の動作の中にたくさんのポイントが入っています。先生の笛の合図にあわせ、４つの場で１人ずつ技に挑戦していました。「はい着地のポーズ！！」着地で両腕を広げ、フィニッシュのポーズをとります。ピタッと着地が決まって「金メダル！」です。途中先生が、技のポイントに気づいて正しい動きができるように模範を見せます。足や足の着き方など気づいて「跳び箱の上で歩くのはだめです。」「両足でつかんといけん。」気づいたことを発表しあいます。
　「じゃあ、もう一回やってみましょう。」寒さに負けず意欲的に、どんどん技に挑戦する２年生さんです。

　学校だより２月号をホームページにアップしました。内容は、「新年、後期後半が始まりました！」「書き初め、とんど」「２月行事予定表」です。どうぞご覧ください。

　３年生の算数は「分数」です。今日は「分数を使ったかさの表し方を考えよう」をめあてに学習に取り組んでいました。今までは単位をｄLにして整数で表していた、１Lより少ないかさを１Lをもとに等分してその何個分かで表す方法について学んでいました。そして、まとめの学習では「分母」と「分子」という用語について学習していました。
　よく数学的用語といいますが、算数といえど、言葉とその意味、適切な用い方は大切です。問題を読み解く読解力も、用語を理解していなければ身につくことはありません。基本的な用語ですが、理解して使えるようになるのも算数の力、計算ばかりが算数ではありません。
　「分母の上にあるのが…。」「分子…？」「そうそう、お母さんの上に子供がのっていますね。みんなも小さいころお母さんの上にのせてもらっていたでしょ。」
　言葉を覚えるためにイメージを共有する３年生さんたちです。

　５年生の理科「もののとけ方」の学習では主に塩とミョウバンを使って、水に物質が溶けるという現象を観察したり、実験したりして、水の性質や物質や水溶液がもつ特性を知ったり、理解したりします。
　この学習の名物の実験、おうちの方もご経験あおりだと思います。決まった体積の水にどのぐらいの物質が溶けるのか観察する実験です。５０ｍｌの水に小さじ１杯の塩、ミョウバンを入れて、溶けるまで混ぜます。全部溶け切ったらまた１杯加えまた溶けるまで混ぜる…これを溶け残りが出るまで繰り返し、全部で何杯溶けるか調べるのです。
　理科室の入ると「カチャカチャカチャカチャカチャカチャ…。」と音が聞こえます。水と塩、ミョウバンを入れたビーカーと混ぜるためのガラス棒のぶつかる音です。とにかく辛抱強く、混ぜるこの観察実験。「先生、ミョウバンって水に溶けるん？あんま、溶けんのじゃけど。」「溶けるよ。今何杯？」「１杯目。」「ガク！（こけそうになる音です。）」
　そんな、入れてすぐに溶けません。頑張って混ぜまくってね。

今日は「ごはん　鰆の天ぷら　紅白なます　ひろしまっこ汁　牛乳」です。

　鮮やかな彩りでぱっと目を惹く「紅白なます」。今日は平原地区の方が「ぜひ給食で使って」と大根をご提供いただき，今日のなますに使わせていただきました。新鮮でみずみずしく，とてもおいしくいただきました。いつもありがとうございます。

　メインの鰆の天ぷらも身が柔らかく，春の訪れが待ち遠しい気持ちになりました。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　終わりの会では、代表の子ども達が、「みなさんが小学校に入学した時、頼れる２年生になれるようにがんばります。みなさんのことを楽しみに待っています。」と締めくくりました。頼もしい２年生になった姿が見えるようでした。花道を作って拍手でお見送りです。「また来るね。」「待ってるよ。」温かい心の交流がありました。１年生の子ども達にとっても、園児さん達にとっても、すてきな時間でした。入学してくるのを待っていますよ。

　次は、体育館で○×クイズです。クイズ担当の１年生が、問題を読み上げます。「第４問　５分休憩には外に出て遊んでもいい。○か×か。」答える園児さん達の大移動。ペアの１年生も一緒に移動します。「答えは×です。５分休憩には、水を飲んだりトイレに行ったりします。」「やったー！」とても盛り上がりました。

　１年生教室では、ランドセルを背負ってみてもらいました。「重いね。」「思ったより軽い。」園児さんの反応はさまざまでした。４月が待ち遠しいですね。

　いよいよ１年生教室です。お道具箱・筆箱・教科書・ドリルを一緒に見て話をしたり、ぬり絵のチョウに一緒に色をぬったり、とても和やかな雰囲気でした。１年生の子ども達は、すっかりお兄さん・お姉さんの顔でした。

　次の部屋は、保健室です。「けがや病気の時に来るんよ。」という１年生の子ども達の分かりやすい説明にうなずく園児さん達でした。廊下も上手に歩いていましたよ。

　階段を下りる時には自然に手をつないでリードする１年生の子ども達。向かう先は、校長室です。「ソファーに座ってみていいよ。」という校長先生の言葉ににっこにこの園児さん達。１年生の子ども達もうれしそうです。ここでもシールをはりました。

　次は、学校探検です。手をつないで体育館から出発。音楽室に着きました。ちょうど３年生の授業が終わるところでした。音楽室の入り口には木琴が置いてあり、「これ、何？」と興味津々でした。「音楽室に来たから、シールをはろう。どれがいい？」という１年生の子ども達の問いかけに、「これがいい。」と笑顔で答える園児さん達でした。図書室では、本を読み聞かせている頼もしい１年生の姿が見られました。

　名前を紹介した後は、プレゼント渡しです。園児さんの名前を書いたペンダントを首にかけて渡します。「ありがとう。」と、園児さん達はにっこり笑顔になりました。それを見た１年生の子ども達も、とてもうれしそうでした。