さて、「素敵なもの」とは・・・・・
ヒントになるかな？？

紹介したいのですが、今度の参観日まで秘密にしておきます。

ちょうど、個人で考えているところでした。タブレットを使って、自分の考えを整理していきます。その後、クラスで共有かな？

男子チーム同士の対戦の様子

女子チーム同士の対戦の様子

国語の「ロボット」の学習で、人の役に立つロボットを考えました。
上・・・宿題を自動でしてくれるロボット
真ん中・・・行きたい場所に連れて行ってくれるロボット
下・・・お片付けロボット

教室の中にある数字をみんなで探しました！

早朝より、ありがとうございました。

跳びました！！

５．６年生を対象に、広島平和記念資料館の講師　辻　靖司先生をお招きして、平和学習講座を行いました。
・原爆って何？
・原爆の被害
・核兵器のない平和な世界を目指して
といった内容のお話を聞きました。
たくさんの質問にも答えていただきました。
そして、今日学んだことを誰かに伝えていくことが、平和な世界を目指していくための一つの方法であることも知りました。
しっかり伝えていきましょう。

カッターを使って開けた窓がたくさんできました。

跳び箱（首はね跳び）の練習でした。
スモールステップで頑張ります。

４年生、記録更新？
担任の先生に報告です。

記録をどんどん伸ばす５年生
連続でバンバン跳んでます。

↑　ウォーミングアップ

始まる前の様子

↓　回す人決め

スライド資料も原稿も出来上がりました。今日は発表の練習です。役割分担や立ち位置などしっかり確認できました。

実験結果も、タブレットを使って、上手にまとめられています。

担任「テープをはかるの、大変だったでしょ？簡単にはかれる魔法の杖があるのです！」
子ども「えっ！？」
担任「１メートルものさし〜！！」
こども「なに〜〜っ！！」

・・・というわけで、再度テープをはかりました。

子ども「簡単にはかれたよ〜！」
担任「でしょ♪」

当然、大盛り上がりでした！

写し取ったテープの長さをはかりました。
３０センチメートルものさしではかる子。
３０センチメートルものさしをつなげてはかる子。
こっそり、先生の６０センチメートルものさしを使ってはかる子。

自分達ではかり方を考えたので、もちろん大盛り上がりでした！！

両手を広げた長さをテープに写し取りました。

もぅ、大盛り上がりでした！