現在２年生が製作している「はし」の原料となった木を生産している方が、ゲストティーチャーとして来校されました。庄原市から「ＦＯＲＥＳＴ ＷＯＲＫＥＲ」の方です。

　庄原の林業について、木の伐採シーンを動画で見て、林業に親しみを感じています。その後なぜかタブレットでＱＲコードを読み込んでいきます。

　美術の先生が持っている木材に番号が記入されています。その数字をタブレット上でうつと、その木材が伐採された場所と木の種類、樹齢まで分かります。林業もデジタル化が進んでいます。衝撃です。

　生産者である「ＦＯＲＥＳＴ　ＷＯＲＫＥＲ」さんは、生徒の助言を参考に、「はし」の製作を始めました。初対面の人に、語ることができる親近感が本校生徒の自慢です。

　生徒たちは、３人の大人の方と一緒に授業を受けます。質問はできるし、意見を求めることもできるし、幸せなことです。感謝です。

　本日は総合的な学習で、中学校前の交差点近くにある小麦畑にやってきました。地元で有名なハレルヤピザさんが、自給自足で小麦を生産しています。麦が葉をつけ始めたこの時期に、中学生が畑を踏んでいきます。

　麦のための植え付けの方法を、ハレルヤピザさんが説明しています。器具は予想以上に小さかったです。

　ジャンケンで勝った人は、先に進めて、負けた人は元に戻るゲームです。教職員、地域の方すべてが参加です。

　先生と地域の方が一緒にジャンケンを行っています。ハレルヤピザの方です。まさに素敵な地域交流です。

　一生懸命走ることによって、麦が確実に踏まれていきます。麦のように生きていきます。

　スプーンでボールを運ぶゲームです。生徒たちは、面白いゲームをよく考えます。創造力豊かです。

　じょうずにスプーンでボールを渡して、ガッツポーズです。ガッツポーズで麦がしっかり踏まれます。一石二鳥です。

　「貨物列車」がはじまりました。最後まで勝ち続けたのは、担任の先生です。さすが数学の先生です。じゃんけんを確率で考えながら、行った成果です。天才です。

　「だるまさんがころんだ」が始まりました。全員が畑に寝そべっています。素敵な光景です。

　最後にお礼のあいさつをクラス代表が行いました。最後に生徒みんなで、大きな声で「ありがとうございました」と伝えました。

１年生の体育は保健の授業をしていました。先生の話されることを一生懸命プリントに記入していました。国語の授業は「少年の日の思い出」です。僕の人物像についてグループでまとめていました。２年生の数学は特殊な平行四辺形を証明していました。難しいけれど一生懸命考えていました。

英語の授業は話すこと書くこと聞くこと読むことなど、いろいろな領域を学びます。３年生は長文読解を、２年生はALTとともに発音の練習をしていました。

　走れメロスの描写の時間です。先生からの問いにグループで協議し、発表しています。

　本日学んだことをふりかえる時間です。「ふりかえりシート」に描写から感じたことを、それぞれが記載しています。

　職員室の前に、３年生が保育実習のときに制作した絵本を展示しています。さまざまな工夫がされた立体的な絵本があります。一度手に取って読んでください。