「八の字跳び」が随分、上手になっていました。跳び方も回し方も声の掛け方も…。
　お家で練習している子もおり、跳べるようになったら楽しい！という声が多く聞かれるようになったそうです。練習に付き合ってくださった保護者の方に、感謝です。

　楽しそうの声が聞こえてきました。何だか盛り上がっています。
　先生が提示した九九の答えをどちらが先に言うか、競争です。「ドキドキする〜。」と子どもたち。勝っても負けても、周りから温かい声掛けがあり、楽しく学んでいました。

　活発に発表する声が聞こえてきました。道徳の学習です。
　自分の好きなこと、得意なことと、それを生かした仕事について、登場人物の生き方と照らし合わせながら考えました。自分への新しい気付きがあったね。

　５年生は、お金の使い方などについて学習してきました。今日は、実際に買い物をする際の、複数の商品の中から選ぶポイントや、選ぶポイントの一つとなる、商品についてるマークや表示（JISマークやJASマークなど）について学びました。

　説明文の学習です。
　それぞれ、興味をもったロボットの説明文をしっかり読み取り、今日はその発表でした。台の上に立つだけでもドキドキしましたが、上手に発表できました。聞く方の態度も立派です。

　今日は、最後の「ハードル走」の学習です。
　大事なポイントを先生と一緒に押さえ、タイムを計りました。それぞれ自己ベストを目指して疾走しました。

国語科の学習で、漢字の音読みと訓読みが入った漢字を使って、かるたを作りました。
今日はどのクラスでも、子供たちが自作したかるたでかるた大会をしました。
あまり細かくルールを設定しなくても、自分たちで柔軟にルールを設定して、上手に進めることができました。

　今日は１組が取り組みます。近づくと、作品に思いがあるようで説明をしてくれます。うまく滑るといいね。

　４年生にもなると、すぐには動き出しません。ボールを隠して相手を撹乱する戦法やロングパス一発で相手を抜き去る戦法と、作戦は様々です。どの作戦が成功するかな？

　浮世絵の多色刷り版画に挑戦しています。なかなか良い感じの作品が完成しそうです。

　学校だより２月号、２月行事予定を掲載しました。
　是非、ご覧ください。

　１年生にとって、２年生は憧れのお兄さんとお姉さんになった１日でした。来年は、１年生が主催します。期待していますよ！

　２年生のルール説明やコーディネートがすばらしいから、１年生はより楽しいそうです。

　子どもたちの楽しそうな声で教室は溢れかえります。

　今日は、２年生も１年生も待ちに待った「おもちゃまつり」です。２年生は、おもちゃづくりから会の進行まで、１２月から少しずつ準備してきました。

　今日は理科「月の見え方と太陽」の出前授業です。これを担任や専科の先生が授業をして、分かりやすく教えるのが、なかなか難しい単元です。月の見え方と太陽の関係性が良く分かる教具で、とても分かりやすい授業でした。光っているライトが太陽、青い球が地球、その間にある灰色の球が月です。地球上から見える月がテレビに映し出されます。子どもたちは、深くうなずきながらプリントを仕上げていました。

　様子が気持ちが伝わる話し方を考えました。例えば、「すごいホームラン」ではなく、どのような伝え方をしたら良いかを考えます。分かりやすい表現がたくさん作られていました。

　これまで平和学習してきたことをまとめて、スライドづくり。３年生に分かりやすい内容になるようにがんばっていました。

　避難が無事に完了したのは、約４分半で、素早く行動できたと思います。「お・は・し・も」を守り、万が一のことがあれば今日のように行動できるといいですね。

　今日で４回目の避難訓練、子どもたちには、火災発生時刻や火災場所を知らせないで行う抜き打ちの避難訓練です。
　火災報知器がなり始めました。大休けい、給食室で火災が発生しました。グラウンドや教室にいた子どもたちは一斉に座ります。一番離れた体育館前へ集合です。