生徒たちが夢中になって取り組んでいました。基本的な事項から少し発展した問題、さらにチャレンジ問題と生徒たちの意欲が湧き出ていました。
　１年3組の皆さん、よく頑張っていました。その後先生たちで振り返りを行い、今後に向けて話し合いを行いました。

　見取り図って何？などの疑問に対して、周りの生徒に繋いだり、既習事項のプリントを参考にしたりと生徒たちが主体となって考える授業でした。

　今日の6時間目に１年3組で数学の授業研修を行いました。空間図形の単元で、投影図をもとに立体の見取り図を考え、説明することができることを目標として行われました。

　今朝も寒い中、野球部と生徒会の生徒たちがあいさつで出迎えてくれています。
　今日は節分です。季節の変わり目ですが、まだまだ寒い日が続きます。インフルエンザなども出てきています。入試や期末試験を控えています。手洗いやうがい、換気など感染対策をして、体調管理に努めましょう。

　国語や社会、数学、理科、英語などに取り組んでいます。
　2月の予定です。17日(火)、18日(水)が1,２年生の後期期末試験なので、月曜に加えて試験週間も開室されています。活用してみてください。

　1,２年生が参加して取り組んでいます。集中して頑張っています。

　今日は月曜なので定例のひまわりが開室されています。ワークやプリントなどに取り組んでいます。

　いじめ対策推進教諭が来校され、授業を見てまわられました。午後からの授業でしたが、よく頑張っていました。
　多くの教室がそうであったように、整理整頓された環境を維持することで、変化に気づきやすくなるとアドバイスしていただきました。

　今朝も寒い中、野球部の生徒たちがあいさつで出迎えてくれています。
　2月に入りました。今年度もあと2か月です。1,２年は期末試験、３年は入試とありますが、準備をしっかりして臨みましょう。

　１年3組は家庭科です。衣服から住生活について学習します。個人生活や共同生活、収納など様々な役割があります。
　１年4組は理科です。これまで学習した気体や水溶液の性質、身近な大地、火をふく大地などの学習プリントに取り組んでいきます。
　１年5組は社会です。モンゴル帝国の強さの秘密と幕府が勝てた理由を考えます。元寇についての学習のようです。

　１年2組は技術です。本立てを作っています。押さえてあげるなど協力して作っています。正確に目盛を取っていくことが大切ですね。

　１年1組は英語です。読みのテストを順番にしています。何枚かあるカードを自分で選びます。それ以外の人たちはワークやプリントに取り組んでいます。

　解団式後、大きな荷物を持って帰りました。午後の時間、疲れを取るなど有意義な時間を過ごしてください。

　学習係からは、2日目の班別自主研修では、京都の歴史などを学びました。今日、それらを新聞にまとめました。学んだことをこれから活かしていきましょう。
　学年主任の先生からは、修学旅行はひとまず今日です一区切りになります。この経験を今後の学校生活でどう活かしていくかです。失敗があったかもしれませんが、それを活かして成長していければ、失敗も経験となります。また、結団式では時間とルール、約束の3つのことをお願いしました。３年生では職場体験があります。この3つが守れる人が一緒に働きたい、信頼される人に繋がります。今後も意識していきましょう。
　団長からは、感謝の気持ちや仲間の良さの発見について、できていない人は週末にしましょう。また良かったこととして、時間を守ること、班で協力できたこと、静かに話を聴けたことなどがあります。課題については今後克服し、３年の職場体験に向けてレベルアップをしていきましょう。

　3時間目に実行委員の司会で解団式を行いました。
　生活係からは、最高の修学旅行になりましたか？と呼びかけがあり、頷いていました。人生８０年時代の中、自分たちは13,14歳で、今後７０年の人生があります。中学生でたった1回の修学旅行です。思い出や成長したこと、経験したことを活かしていきましょう。
　保健美化係からは、健康観察を確実に実施してもらって良かったです。体調が悪くても、すぐに伝えることができて、おおごとにならなかったと思います。今後も健康管理に努めていきましょう。

　修学旅行の思い出と新聞づくりをしています。
　2年4組の様子です。

　修学旅行の思い出と新聞づくりをしています。
　2年3組の様子です。

　修学旅行の思い出と新聞づくりをしています。
　2年2組の様子です。

　今日の1,2時間目に、修学旅行の思い出と新聞づくりを行いました。
　2年1組の様子です。

　若竹1組は国語です。わからない漢字は辞書をひいて調べています。
　若竹2組は国語です。1年は漢字のプリントに取り組んでいます。3年は文章を読んで問題を作っていきます。