図画工作科「おはなしだいすき」お話の絵を描いていました。一人一人がお話を聞いて、それぞれのゾウを楽しそうに描いていました。子どもたちの表情もゾウの模様もとっても素敵です。

今日の授業は、「行の中心をそろえることを意識して、文字の形を整えて書こう。」という学習でした。小筆で文字を書きます。
今日のポイントは
・行の中心はどこかを考える
・文字の中心をそろえるために、その文字の一画目をどこに書くのかを考える
です。これらを意識して書きました。

今日は、「日本語のここがおもしろい」と思うところを紹介する文章を書く学習でした。
・どんなおもしろさがあるか
・表現するときに気をつけることは何か
などしっかり考えてタブレットで書き込みます。
タブレットで友達が書き込んだものも参考にすることができます。
「方言の面白さ」「漢字」「イントネーション」など、自分がおすすめする文章を書くことができました。

　２月３日は節分です。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じていました。そのため、節分には、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして玄関にかざし、鬼を追い払う風習があります。給食にも、いわし、いり大豆をを取り入れています。
　また、「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないよう追い払い、福が来るように祈る風習もあります。

「どうやって小数のかけ算を求めればよいのだろうか」の学習でした。
３つの計算方法を説明します。友達の説明をじっくり聞いていました。

授業が始まってすぐ、計算カード練習をします。子どもたちは、練習のやり方を知っているので、すぐに取りかかります。まずは自分で練習して、次に、立って練習します。このように、何度も繰り返し練習していきます。