今日の献立は「ごはん」「含め煮」「五色あえ」「牛乳」です。

含め煮…給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなどいろいろな種類があります。今日は含め煮です。調理場の大きな釜でゆっくり煮含めます。鶏肉とうずら卵・凍り豆腐・こんにゃく・じゃがいも・にんじんを一緒に煮込むので、肉のうまみが他の材料にしみ込み、おいしくできあがります。今日もよくかんで食べましょう。

手持ちのカードの中から１枚を選び、合図に合わせてお隣さんに渡します。カードがうまくそろえば、果物の絵ができあがります。
みんなのカードをそろえるために、どのカードを選んで渡せばよいか考えながらゲームを進めました。
絵が完成すると、みんなニコニコ笑顔になりました。

自分の生きたい国を友達に紹介します。
紹介するための資料をタブレット端末で作ったり、できた資料を友達に見せながら紹介する練習をしたり、自分のめあてに向かって、班で協力し合いながら学習を進めています。

ブロックを操作しながら、１０より大きい数を確認しています。
みんな１０のまとまりを意識しています。

交代しながら役割演技を行い、自分とは違う立場になることで、よりよい言い方を考えています。

今日の献立は「ごはん」「ホキの南部揚げ」「きんぴら」「ひろしまっこ汁」「牛乳」です。

今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理は、ホキの南部揚げです。黒ごまを衣の中に混ぜ、油で揚げた料理を南部揚げといいます。現在の岩手県や青森県にあたる昔の南部地方が黒ごまの産地で、黒ごまを使った料理がよく食べられていたことから名付けられたそうです。

ナップザックの制作に取り掛かっています。
わきの部分をミシンで縫いました。
ひもを通す織テープを丈夫に縫い付ける工夫もしています。

昆虫採り大会を行いました。班で協力し、いろいろな昆虫を探しました。
学校内を駆け回って、トンボやカマキリ、コオロギ、イナゴ、チョウなど、たくさんの昆虫をつかまえました。

「おむすびころりん」のネズミの家を想像して描いています。おむすびが転がる様子を描いたり、ネズミの家族が楽しく暮らしている様子を描いたりしています。

「あなごめし」「豚汁」「牛乳」です。

郷土「広島県」に伝わる料理…あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長は３０センチメートルくらいで身がやわらかくおいしい魚です。明治３４年、１９０１年に現在の宮島口駅近くで駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。ごはんにあなごめしの具をのせて食べましょう。

釘、金づち、ボンドを使って組み立てた木の作品に色を付けて仕上げます。
絵の具の色を混ぜたり、水加減を工夫したりしながら塗っています。

校舎内に不審者が侵入したという設定で、避難訓練を行いました。
不審者が校内にいる間は教室内に留まり、その後、安全を確認してから、体育館に集合し、学校長の話を聞きました。
いざというときでも、慌てず落ち着いて行動することが、自分の安全、友達の安全を守ることにつながります。また、また、学校外でも、私たちの安全を守るためにたくさんの地域の方が見守り活動をしてくださっています。感謝の気持ちを込めて、日ごろから爽やかなあいさつをしましょう。

エプロンの制作に取り掛かりました。
裾と脇の部分を三つ折りにする作業をしています。
チャコペンシルで印をつけて、アイロンで折り目をつけます。
素敵なエプロンにするために、みんな真剣な表情です。

６年生の企画委員さんが、朝のあいさつ運動を行いました。
「あいさつは　人より先に　自分から」
気持ちのよいあいさつが、家でも学校でも地域でも、自然にできるように取り組んでいます。

今日の献立は「黒糖パン」「鶏肉と野菜のスープ煮」「スパイシーレバー」「きゅうりの塩もみ」「牛乳」です。

今月のテーマは、「鉄の多い食品について知ろう」です。レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように、体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにレモン果汁・カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダーで下味を付け、油で揚げたスパイシーレバーです。

（３桁）÷（２桁）の筆算での計算を練習しています。
どの位に商を立てるのか、しっかり確認しながら、班で取り組んでいます。

音楽会に向けて、鍵盤ハーモニカの練習が始まりました。
鍵盤を押さえる指に気をつけながら、練習しています。

前期のまとめの時期です。
これまでの学習を振り返って、これまで学習してきた単元の問題を、班で解いています。

縦割り班活動での朝の読み聞かせがありました。
今回は、１・２・５年生が、他の学年に向けて、読み聞かせをしました。
１年生も２年生も、選んだ絵本を聴いてもらおうと、一生懸命声に出して読んでいました。
どうしても難しい場合には、５年生や６年生が、優しくサポートしていました。
本格的な読書の秋はもう少し先かもしれませんが、たくさんの本を楽しく読んでほしいと思っています。

縦割り班活動での朝の読み聞かせがありました。
今回は、１・２・５年生が、他の学年に向けて、読み聞かせをしました。
１年生も２年生も、選んだ絵本を聴いてもらおうと、一生懸命声に出して読んでいました。
どうしても難しい場合には、５年生や６年生が、優しくサポートしていました。
本格的な読書の秋はもう少し先かもしれませんが、たくさんの本を楽しく読んでほしいと思っています。