5年生は「総合的な学習」において隠れ家づくりの設計図の発表をしました。この授業を通して、子ども達は、順序立てて説明原稿をつくる難しさ、グループで一つの設計図をつくりあげる楽しさや面白さを学びました。
　発表直前の昼休憩。「発表の練習をしたいので、メンバーに声をかけてもいいですか」「まだ変更したいので、話し合ってもいいですか」など自主的に取り組もうとする姿を見ることができました。より良いものを見せたいという気持ちがあらわれていて、素晴らしかったです。
　今後も「コミュニケーションを行う力」「考える力」「自主性」を意識して、様々なことに取り組んでいきます。子ども達の更なる成長を楽しみにしています。

国語科「敬語」の単元を学習しています。敬語の必要性や敬語にはどのような種類があるのかを確認します。相手によって、どのような言葉遣いをしたらよいか班で話し合いを行いました。

国語科「日常を十七音で」の単元で、俳句をつくりました。比喩、体言止め、擬人法だけではなく擬音語や倒置法など様々な表現方法を用います。自分でつくった俳句を友達と見せ合い、「自分だったらこういう表現を入れるよ」「前と後ろを入れかえた方がこの言葉が強調されていいかもしれない」など、どうすれば友達の作品がより良くなるか意見を出し合いました。

５年生算数で少数のわり算の学習をしました。
これまで学習してきた、様々なパターンの小数のわり算の計算を見比べながら、それぞれの計算方法を確認していきました。また、その違いを話し合うことで、小数の理解を深めていきました。

１年生が「かぼちゃのつる」の文章を読んで学習していました。
ちょうちょなどの声に耳をかさずにつるを伸ばし放題にしたカボチャが、最後に痛い思いをするお話です。
「かぼちゃはどうすればよかったのかな」と考え、自分は普段どうしているのかなと振り返っていました。

６年生家庭科では、ハム入り野菜炒めの調理実習をしました。
班で声を掛け合いながら、協力して調理する姿が多く見られました。
自分たちで作った野菜炒めを美味しくいただくことができました。

２年生は小プールで活動しました。
水をかけあったり、ワニになったりしました。

２年生音楽は、今月の歌、リズム歌、鍵盤ハーモニカと、盛りだくさんの音楽に包まれて楽しそうです。
口を大きく開けて一生懸命歌ったり、にこにこ笑顔で手拍子したり、友だちの鍵盤ハーモニカの演奏を真剣に聞いていたりして、とっても素敵な２年生です。

３年生外国語で２０までの数字を言ったり聞き取ったりする学習をしました。
「How meny apples?」「seven apples.」
など、友だちと楽しそうにやり取りしていました。

雨の間をぬって６年生が水泳をしました。
今の泳力によって３つのグループに分かれて、先生からポイントを教えてもらいながら、繰り返し練習しました。

英語で誕生日のきき方と答え方の学習をしました。
先生の月や日の発音で、〇月〇日を聞き取っていました。繰り返すと「fifteen（１５）」を聞き分けることができるようになっていきます。

４年生は、昨年度までに学習したことを思い出しながら
「伏し浮き」や「けのび」等に取り組みました。

３年生体育ではマット運動、後転の練習をしました。
マットの下に踏切板をおいてスロープを作って回りやすくした所でしっかり練習し、自信がついてくると平らなマットの上で後転してみました。
背中を丸くすることや手をしっかりつくことを意識して練習しました。

５年生社会科で日本の気候の特色について学習しました。
教科書や資料集などを読み込み、グループで話し合いながら日本の梅雨、台風、季節風などをノートにまとめていきました。

学校朝会がテレビ放送でありました。「み・そ・あ・じ」についてのお話でした。
「身だしなみ、そうじ、あいさつ、時間を守る」のそれぞれ「レベル１」から「レベル４」までが示されて、「より高いレベルを目指してがんばりましょう」のお話でした。

深川小学校では、朝のあいさつで大きな声が聞こえるようになってきました。また、立ち止まって目を見て、帽子をとって「おはようございます！」とあいさつできる子もいます。

４年生理科で電流の働きの学習が始まりました。
まずは電池をつないでプロペラを回してりして走る「プロペラカー」を組み立てていました。
先生の説明を聞きながら、楽しそうに一つ一つの部品を組み立てていました。

広島市には市が設置・管理している公共施設がたくさんあります。深川小学校もその1つです。
３年生社会科で広島市にある公共施設の学習をすることで、市の役割を学習します。

【献立】
パン
ビーフシチュー
野菜ソテー
牛乳

　今日のビーフシチューには手作りのブラウンルウを使用しています。学校給食のブラウンルウはなたねサラダ油と小麦粉を加熱して作ります。加熱時間によって色味が異なってくるので、苦みのないブラウンルウになるよう調整しています。
　教室の前を通ると、「ビーフシチュー美味しい！」という声が聞こえてきました。

１年生が、家から持ってきたカップやストローなどを使って「ならべて　ならべて」の学習をしました。
まずは自分で机の上に、自由に、楽しく並べて楽しみ、次に友達が持っているものも合わせて大きな作品に。迷路のようになったり高く積みあがったり、楽しく活動していました。

２年生生活科で、育てている野菜の観察記録を書きました。
まずタブレットで自分の野菜を撮影し、その写真を見ながらスケッチを描き、「きれいな花がさきました」とコメント。
ミニトマトに青い実がなっていたり、キュウリに花がさいていたり。発見するたびに嬉しそうに報告してくれました。