両足で音が鳴るくらい踏み切って、両手を遠くにつくことがポイントです。
　お互いの様子を見ながら伝え合っていました。

　英語を聞きながら、どんな場所を紹介しているか聞き取っていました。すべてが聞き取れなくても、知っている単語が出てこないか一生懸命聞いていました。

　文章から読み取ったことをみんなで確認していたり、カタカナの学習をしていたりしていました。

　縄がぐるぐる目の前で回っているので、入っていくことが怖い子もいます。
　タイミングをとりながら、最初は勇気を出して入っていく子もいました。一度タイミングを掴んでしまえば、次からは簡単にできていました。

★ごはん　肉豆腐　レバーのから揚げ　白菜の赤じそあえ　牛乳★

　肉豆腐は、牛肉・豆腐・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・白ねぎが入っています。甘辛い味付けで、牛肉の旨味が豆腐にしみて、ごはんによく合う和風のおかずになっています。
　レバーのから揚げは、味付け豚レバーに粉をまぶし、油で揚げました。味がしっかりついているので、レバーの臭みもなく、レバーの苦手な子にも食べやすくなっています。
　白菜の赤じそあえは、白菜をさっとボイルして、赤ジソ粉をまぶしています。旬の白菜がたくさん食べられ、色どりもきれいな一皿になります。
（栄養価：エネルギー645kcal　塩分1.8g）

　今日は、６年生が書初めをします。昨日に引き続き植木先生に来ていただきました。「夢を語ろう」と長半紙に５文字いれます。
　全体のバランスを見ながら書いていました。

　新しい音（ソの♯）を学習しました。
　リコーダーの押さえる箇所を聞くと「難しそう・・」と言っていました。それでも指の位置を調節しながら吹いていました。

　考えを交流していました。
　聞くときには、自分の考えとの共通点・相違点を考え、話すときには相手に伝わりやすいように話すとよいです。
　積極的に交流をしていました。

　家庭科の学習でお金の使い方をしていました。
　これからの自分の生活にも生かせるような内容でした。

　図書の時間でした。
　絵本や図鑑など好きな本を選んで好きな場所で読んでいました。本を読みながら時折、笑顔を見せる子もいました。

「一、二、三・・」「いち、に、さん・・」と読みます
「一つ」となると「一をひと」と読みます。
数え方だけを捉えても、いろいろあります。

　説明文「ありの行列」の学習をしていました。
　文章を３つ「はじめ、中、おわり」に分けたり、それぞれに書かれていることを読み取ったりしながら内容を把握していました。

　今日もおいしい給食でした。
　おかわりをする子もいて、食缶の中は残らずピカピカでした。
　ごちそうさまでした。

　ひもを伝ってするすると作ったものが流れていました。
　何がするするビューンと落ちると良さそうなのか考えながら作っています。自分の作品が動く様子を見て楽しそうでした。

　何種類かの模様を組み合わせて絵を完成させます。
　今日は、下書きをしてどの部分をどんな模様にするか考えていました。下書き段階ですが、子供たちのわくわく感が伝わってきました。

　初めて彫刻刀の学習をします。いろいろな種類の彫刻刀がありますが、どのように使っていくのか安全に気を付けながら練習をしていました。
　力加減がまだまだ難しいようですが、次第に慣れてくることでしょう。

　算数科で学習したことを生活に生かします。
　知りえたデータを整理して、分析するようです。まずは、正確にデータを整理していました。

　特別講師に植木先生をお招きして書初めをしました。
　最初は準備運動として、創作文字を書きました。
　書初めでは「強い決意」と書きますが、長半紙のため文字のバランスが取りにくいですが、中心線を意識しながら書いていました。

　ロング昼休憩では、たくさんの子供と先生がグラウンドで遊んでいました。
　長縄、鬼ごっこ、ドッジボールなど時間たっぷり、思い切り遊んで楽しそうでした。

　前回りや逆上がりなどいろいろな技に挑戦していました。
　カメラを向けると俄然張り切って技を繰り出すかわいらしい１年生達でした。