12月5日（金）外国語活動の時間に、カード作りを行いました。
　このユニットで学習した「triangle」「square」「heart」「star」などの形の英語を使って形カードをもらい、クリスマスカードやありがとうカードなど、自分の作りたいカードを作っています。来週の外国語活動の時間に完成予定です。どんなカードができるか楽しみです。

　体育科「走り幅跳び」の学習を行いました。今日は、スタート位置を見付ける作業です。試行錯誤をくり返しながら、自分に合ったスタート位置を見付けました。

　社会科「情報産業とわたしたちのくらし」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　３時間目は、算数科の学習で、9の段の九九について学習を行いました。
　プリントや教科書に、九の段のかけ算や読み方を書きました。「くいちが9、くに18、…」と、何回も声に出して覚えようと、みんな一生懸命に練習しました。

　今日も、畑に野菜の様子を見に行きました。今日から１年生もタブレットで野菜の写真を撮影し、観察記録を残し始めました。まだ使い方に慣れていないので、上学年の先輩が使い方を丁寧に優しく教えてあげて、上手に撮影することができました！さすがです！！
　その後、大きくなってきた大根を２本収穫しました。今回も「大きなかぶ」方式で、みんなで協力して「うんとこしょ、どっこいしょ！」と、力一杯引っ張って・・・スポン！っと、お店サイズの特大大根をゲットすることができました！！次の収穫が、今から楽しみです！！

　国語科「漢字の広場」の学習で、３年生で習った漢字を使って短い文章を書きました。教科書には「世界地図」「係」「笛」「指名」などたくさんの漢字があり、子供たちは、思いついたことを文章に表しました。
　時折、面白い文章になって教室に笑いが起こり、「もっと書きたい！」という声がたくさん出ました。次の漢字の広場も、たくさん文章を書いていきたいです。

　算数科「単位量あたりの大きさ」の単元テストを行いました。単位の換算や、計算ミスのないように真剣に取り組みました。

　２時間目、国語科で「みきのたからもの」という学習を行いました。
　音読をしたり、登場人物になりきって読んだりしました。また、あらすじについても学習して、場面ごとにプリントに短い言葉でまとめました。来週も、続きを頑張ります。

　道徳科「エルトゥールル号ー友情の始まり」の学習を行いました。今日は、他国の人と支え合いながら生きていくために必要なことを、お話や友達と話し合いをしながら考えました。

　外国語科「My Future,My Dream」の学習で、亀山小学校の児童とビデオメッセージでやり取りをしています。相手の質問に合わせるとともに、既習の英語表現を使って、返信を考えているところです。

　外国語科「おすすめランチセット」の学習を行いました。自分でランチセットを作り、ペアの友達どうしで伝え合いました。

　12月5日（金）1時間目に、国語科「たぬきの糸車」の学習を行いました。
　これまで学習した内容を思い出し、このお話の中で一番好きなところとそのわけを、ノートに文章で書き表しました。

　12月5日（金）1時間目の学習の様子です。
　みなみ学級2組は、各学年ごと算数科の学習に取り組みました。先生に丁寧に教えてもらいながら、次々に問題を解いていきました。集中して取り組んでいます！

　理科「電流が生み出す力」の単元テストを行いました。電磁石の性質や実験で行ってきたことを思い出しながら、最後まで集中して取り組みました。

　国語科「漢字５０問テスト」を行いました。出題範囲が広いですが、最後まで真剣に取り組みました。

　図画工作科の授業の工夫の仕方について、職員研修を行いました。子供たちが「やってみたい！」と思える授業づくりを、頑張っていきたいと思います。

　今日は、亀山南小学校に中国放送（RCCテレビ）の方が取材に来られました。風邪やインフルエンザの流行、対策についていろいろ見て回られていました。1時間目には４年1組へ取材に来られました。
　今日の夕方の「イマナマ！」（3チャンネル）の中で放送されるそうです。学級では「今日絶対見る！」「録画しよ！」などの声がたくさんあがりました。
　明日からも、手洗いうがいを頑張っていきたいと思います。

　11月に作ったモリモンスターのカードが届きました。友達とカードを見合ったり、戦わせたりするなど楽しく遊んでいました。カードごとに体力や攻撃力、防御力が違っていて見ているこちらも楽しい気持ちになりました。

　12月4日（木）、算数科で「小数」の学習を行いました。
　小数のたし算やひき算は、０.1がをもとにして考えると、整数＋整数で計算できることを見付けました。練習問題にも、意欲的に取り組みました。

　国語科「発見　日本文化のみりょく」の学習で、前単元の「『鳥獣戯画』を読む」で学習した、筆者の工夫を参考にしながら、日本文化についてのパンフレットを作成します。今日は、どの日本文化について書くか選びました。次回、文章を組み立てていきます。