計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

計画委員の準備や進行のもと、縦割り班でゲームやクイズにチャレンジしました。
みんなで協力しながら楽しみました。

「家族ニコニコ大作戦」に取り組みます。
スタートとして自分自身の１日を振り返りました。

英語の授業の様子です。

図工の作品「自然を感じるすてきな場所で」

太陽と月について、学習したことを練習プリントで確かめていました。

きまりを守ることについての学習でした。

国語で学習した「ごんぎつね」について新聞にまとめていました。

住みやすい町広瀬を目指して学習を進めています。

性暴力の加害者、被害者、傍観者にならないようにするために、生命の尊さを学び、性暴力の根底にある誤った認識や行動、また、性暴力が及ぼす影響などを正しく理解した上で、生命を大切にする考えや、自分や相手、一人一人を尊重する態度等を発達段階に応じて身に付けるため、全学年で「生命（いのち）の安全教育」に取り組みます。
自分や他人の体を大事にしたり、人と人との距離感などについて、動画を見たり、話し合ったりしながら学習します。
写真は４年生の様子です。

歴史のテスト中です。
真剣な表情で取り組んでいました。

６年生が別教室で学習しています。
机や椅子ははきれいに並び、机上はきれいに整頓されていました。

「美しく立つ針金」
針金を使って立体作品制作です。
だいぶ形ができてきました。
ペンチやラジオペンチを使いながらの制作です。

「美しく立つ針金」
針金を使って立体作品制作です。
だいぶ形ができてきました。
ペンチやラジオペンチを使いながらの制作です。

「美しく立つ針金」
針金を使って立体作品制作です。
だいぶ形ができてきました。
ペンチやラジオペンチを使いながらの制作です。