今日の給食放送は，6年生の放送委員が当番でした。先生インタビューを企画して，その様子の動画を流してくれました。インタビューを受けたのは，校長でした。「どうして校長先生になったのですか。」「転勤して己斐小学校に来てよかったですか。」などなどの鋭い質問に，考えながら楽しんで答えました。
　これからも，皆で素敵な己斐小学校を作っていきましょう。

　今日の午後より，令和8年度入学説明会を行いました。寒い日となりましたが，多数ご参加いただきました。新一年生の皆さんの入学を楽しみにしております。本日は，誠にありがとうございました。

　3年生は，本日，社会科の学習の一環で，歩いて広島西消防署に出かけました。到着してからは，車両の説明の後，実際に乗せていただいたり，質問に答えたりしていただきました。子供たちは，たくさんの発見をして，メモをしっかりとすることができました。
　本日は，ありがとうございました。

　2年生が，道徳の時間に「空色の自転車」の読み物資料をもとに学習していました。交通事故に遭った主人公のかんたや家族の思いを想像することによって，「命の大切さ」について見つめる時間となりました。日頃から自分に何ができるか，自分なりに考えることもできました。

　1年生が，教科書の「どうぶつの赤ちゃん」の学習をもとに，自分が選んだ動物について，大事な言葉を使って説明する文章を書いていました。動物の絵本を見ながら，必要な言葉を選んで「大きさ」や「目や耳」，「お母さんに似ているか」などについて，文章に表すことができました。できたものを読み合う日が楽しみですね。

　4年生が理科の時間に「水のすがたと変化」の学習をしていました。この度は，水を冷やした時，何度で，どのように，どこから凍っていくかについて実験をしました。自分の予想と照らし合わせながら，グループで協力して，経過について記録することができました。

　今朝の読書タイムは，5・6年生の各教室で，読み聞かせやストーリーテリングを行っていただきました。それぞれに，素敵な本を選んでいただき，子供たちはお話の世界にグッと引きこまれていました。ありがとうございます。

　今朝の読書タイムは，5・6年生の各教室で，読み聞かせやストーリーテリングを行っていただきました。それぞれに，素敵な本を選んでいただき，子供たちはお話の世界にグッと引きこまれていました。ありがとうございます。

　1年生は，図工の時間，絵の具道具を使うことに，少しずつ慣れてきているところです。絵の具の出し方や道具の置き方に気を付けています。今日は，さらに水加減を意識して，絵の具を使いました。集中力に感心しました。

　今週は給食週間です。今日も担当の給食委員が，給食についての放送をしました。今日は，寒くなって残る量が増えている「牛乳」がテーマでした。おかげで，写真やスライドで，たくさんのことを知ることができました。

　4年生が，道徳の時間に「梨の実　アンリ＝ファーブル」の読み物資料をもとに学習をしていました。ファーブルの気持ちを自分と照らし合わせながら考えることで、間違いを素直に認めることがなぜ大切であるのか，考えを深めることができました。

　6年生が，理科「水溶液の性質」の学習で、5つの水溶液についての性質をリトマス紙を使って調べていました。班で声を掛け合いながら，色の変化を見ながら，性質について記録することができました。

　2年生は，図工の時間にステンシル版画の学習を行っています。今日は，いよいよ，自分の作った型を使って，スポンジでステンシルを楽しみました。これから，どんな作品になるか，楽しみです。

　3年生が，算数の時間に「5人がけの長椅子が30こあります。何人の人が座れるでしょう。」という問題に取り組んでいました。たくさんある長椅子の図を使って，計算の仕方を考え，伝え合いました。図の見方によって，計算の仕方が見えてきましたね。

　先日のクラスに続いて，本日も，6年生から企画書が届きました。リーダーが，自分のグループはどの目的で何を実行したいのか，「盆祭」の必要性もアピールしてくれました。6年生の児童の心意気に嬉しく思います。記念に一枚。

　6年生は，体育の時間にソフトバレーボールの学習をしています。今日は，「相手から返ってきたボールを落とさないようにしよう」をめあてに設定し，グループ毎に，メンバーをどのようなポジションにしようか，話し合いました。話し合い後は，実際に試合をすることで確かめました。
　さて，そのポジションの作戦は成功したでしょうか。
　

　今週は，学校給食週間です。今日は，担当の給食委員が，給食マナーについて給食時間にクイズを出したり，説明をしたりしました。とても聞きやすい放送でした。

　5年生が，道徳の時間に「アンパンマンがくれたもの」の読み物資料をもとに「生きる喜びとは何か」について考えました。難しくも感じるテーマですが，熱心に意見を伝え合うことで，一人一人の考えが深まっていました。

　1年生は，道徳の時間に「きまりはどうして守らないといけないか，考えよう」とめあてに設定し，学習をしていました。先生から提示されるイラストをもとに，守らない方が楽しいのではないかな？という揺さぶりにも「だめ！」と言いながら，理由を元気に伝え合う子供たちでした。

　2年生が，国語の時間に物語文「みきのたからもの」の学習をしていました。今日のめあては，3場面の好きなところを見つけて伝え合うことでした。みきとナニヌネノンの行動をもとにみきの気持ちを想像することで，お気に入りの場面がだんだんとはっきりしてきました。
　好きなところについて，理由も添えて伝えることができましたね。