＠Farmで育てた『小松菜』の収穫です。

３年生の努力が、

目に見える形になりました。

少しだけ食べた生徒が

『甘い！』といったそうです。

金曜日の給食にも使っていただけるそうです。

金曜日が待ち遠しいですね。

英語の学習を行いました。

Where do you 〜　.　　Why do you 〜　.

二つのフレーズの違いに気を付けて話をする練習をしました。

どのような場面で使うかをよく考えることができるとよいですね。

国語「ロボット」の学習をしています。

はたらくロボットについて、説明文を読み取っています。

理由を考えている児童もいました。

協働しながら学習しています。

仲間を助け合えているところが、

素晴らしいですね。

体育館でバスケットボールを行いました。

児童たちは、対人接触するファウルを犯すことなくフェアプレーで試合をしていました。

本校児童のよさが出ていた活動でした。

色画用紙を同じ長さ、太さに切り、組み合わせてきれいな模様を作りました。

折っている間を通しながら組んでいくところに苦戦している児童もいましたが、注意深く作っていました。

理科と社会と国語の授業です。

協力しながら学習を進めています。

サッカーでも、良い言葉かけがたくさん見られました。

学校運営協議会の委員の皆様、「ふるさと未来科」学習のゲストティーチャーの皆様をお招きし、研修会を行いました。

「ふるさと未来科をよりよくするために」をテーマに、今年度本校授業の取組の報告、阿戸提言につながる９年間の探究学習についてグループ協議を行いました。

学校運営協議会の委員でもある、広島大学教職大学院名誉教授　林　孝先生にもご講話を賜りました。

皆様から多くのご意見等を賜りました。

ありがとうございました。

今後の「ふるさと未来科」をさらに充実し、よりよくしてまいります。

　

保健体育でサッカーを行っていました。

作戦ボードを使い、チームで目標を立てて試合に臨みました。

迫力あるプレーにあふれていました。

算数科で、面積を求める学習をしました。

これまでは、長方形や正方形にマス目が入っていましたが、本時はマス目がありません。

どのようにして面積を求めるか、図に補助線などを入れて考えました。

担任が学習の振り返りを即時評価していました。

道徳で、「おせちのひみつ」を学習しました。

おせち料理には、それぞれ意味があることを知りました。

なぜ、そのような意味が込められているの考えました。

図画工作で版画を作成しました。

紙版画で、材料を工夫して、様々な表現をしていました。

保健体育の授業で、なわとびを行いました。

自主練習をしたり、教員に見てもらって検定を受けたりしていました。

多くの技を身に付けることができるとよいですね。

新執行部になって、初めての朝会でした。

各委員会からの連絡がありました。

前執行部から引き継いだことをさらに発展していけるよう頑張ってほしいと思います。

今日は、2人スピーチをしました。

1人は、食品添加物の良いところと課題であるところについて話してくれました。
もう1人は、マイバッグ、エコバッグについてでした。マイバッグ、エコバッグを使うにあって、気をつけておかなければならないことを話してくれました。

2人とも新しい視点でのスピーチでした。

放課後、ＡＫＶが花の寄せ植えをしました。

給食センターや学校にＡＫＶのリーダー達が、

お花をプレゼントしてくれました。

大切にします。

ありがとうございました。

学校薬剤師の先生をお招きして、薬物乱用防止教室を行いました。

薬物乱用の意味や、どのような薬物の使用の際に当てはまるのかなど学習しました。

違法薬物の所持や使用は当然のことながら、危険薬物の存在や、日頃服薬する薬物の使用においても乱用が当てはまるなどについて知ることができました。

外国語活動で、学校の中で好きな教室を教える言い方を学習しました。

ＡＬＴの先生と担任が役割分担し、英語を聞き取ることができるよう工夫しました。

児童は、ＡＬＴの話す分を聞き取ろうと努力しました。