１月２７日の４時間目に、「コカ・コーラ レッドスパークス」の選手の方をお迎えし、フィールドホッケーの体験活動を行いました。フィールドホッケーとは、フィールド上で１チーム１１人がスティックを用い、硬いボールを相手ゴールへ入れて得点を競う競技です。

　ほとんどの子どもたちにとって、フィールドホッケーは初めての体験でした。まずはスティックに慣れる活動からスタートしました。サッカーのリフティングのように、スティックを使ってボールを扱っていきます。慣れない道具に最初は苦戦する様子も見られましたが、次第に扱いにも慣れていく様子が見られました。

　その後はドリブルリレーを行いました。チーム対抗で競い合い、スピードとボールコントロールの両立が求められる活動です。スピードを意識すると操作が難しくなり、丁寧に扱いすぎるとスピードに乗れません。子どもたちは何度も練習を重ねる中で、そのバランスを考えながら取り組んでいました。

　最後は、フィールドホッケーの花形であるシュート練習です。力強くスティックを振るためには、しっかりと腰を落とすことが大切だと教えていただきました。子どもたちはボールをよく見てスティックを振り、見事ゴールを決める姿が多く見られました。

⭐︎今日の献立⭐︎
玄米ごはん　さばの塩焼き　広島菜漬　みそすいとん　牛乳


　１月２４日から３０日は「全国学校給食週間」といって、給食や食べ物の大切さについて考えてみようという週間です。給食の時間には、給食の歴史についてや、現代の給食は栄養バランスがよいことなどをテレビ放送で見ました。

　また、今日の給食は、明治時代に日本で始まった給食の献立から、魚の塩焼きと漬物を取り入れています。みそすいとんも、よく食べられていた料理です。今日のすいとんは、生地をスプーンで一口大にすくって、一つずつお湯の中に入れて作りました。もちもちのすいとんが出来上がりました。

　４年生の理科「水のすがたと温度」の学習です。この日は、水をあたため続けて水の温度とすがたの変化を調べる実験をしました。１５分間、カセットコンロの上にセットされた水の入ったビーカーを１分ごとに観察をしていきます。温度、湯気、水の泡の様子など、みんなビーカーに一点集中。９５度くらいまでになった時には、ぼこぼこと泡が出て沸騰しているように驚いていました。火を使う実験でしたが、準備も後片付けも班で協力して、安全に行うことができました。

　１月２５日（日）、第２６回中区子ども会冬季体育大会が、中区スポーツセンターにて開催されました。本校からは、ＡとＢの２チームが出場しました。

　玉入れ、ふらばーるリレー、リレーなわとび、綱引き、ターゲットゴルフの５種目で競います。

　雪の舞う寒い日でしたが、大きな声援におされ、熱い戦いが繰り広げらました。よく頑張りました。

　千田小学校には「日本・オーストラリア友好の校舎」という記念碑があります。

　1945年、原子爆弾によって千田小学校の建物はなくなってしまいました。学校の建物がなくなり、外で授業を受ける子どもたちのためにオーストラリア軍の方が資材を学校に譲ってくださいました。そうして、1945年、原爆投下から２年後に木造校舎が出来上がりました。それから、オーストラリアと千田小学校の交流が今も続いています。

　戦後８０年にあたる今年はオーストラリアにゆかりのある、マクラレン温子さん、荒井敦子さん、大山美保さん、久保行夫さんが来校してくださり、本校の２年生と交流をしました。

　交流会の中では、声楽家の荒井敦子さんによるミニコンサートが行われ、子どもたちに素敵な歌を届けてくださいました。

　子どもたちは、お礼に「アオギリの歌」「千田小学校歌」をプレゼントしました。

　このヒロシマに生きる子どもとして、今日の出会いや感動を大切につないでいけることを祈っています。

　クラス対抗のドッジボール大会が開催され、空気がひんやりとした体育館に、５年生の歓声が響きました。

　児童の発案から開催された今回のドッジボール大会。計画やルールの設定から、物品の準備まで、各クラスのドッジボール大会実行委員を中心に進めていきました。
　今回は各クラス新たにチームを組み直しゲームに臨みました。

　ゲーム開始の合図とともに、激しい攻防が繰り広げられました。クラス対抗ということもあり、応援も一段と熱が入ります。
　白熱したゲームの中にも、スポーツマンシップに則ったプレーが見られ、勝ち負けだけにこだわるのではなく、みんなが気持ちよくゲームを終えられるよう協力をすることができました。

　６年生まで残すところ約３か月。一段と団結力を強めた５年生でした。

　「コーチング」をテーマにミニ研修を行いました。

　研修の中では、子どもたちと接するとき、しっかり話を聞くことができているかなと、自身をふり返る場面もありました。

　「相手の目を見る」「うなずく」「共感する」…。

　当たり前のことですが、日々子どもたちと生活していく中で大切にしたいなと改めて感じました。

　寒さに負けず、元気な体づくりをしています。

　短縄、長縄、いろいろな動き。

　「ねことねずみ」で俊敏な動きをしたり、「動物に変身」でいろいろな動きを楽しんだりしています。

　本日は、一日かけてオタフクソースの工場と水産振興センターでの校外学習を行いました。

　「工場でものをつくる仕事」の単元を現在学習している３年生。今日は五感で楽しみながら学習することができました！

　水産振興センターでは牡蠣の養殖についてのDVDを視聴した後、職員の方のお話を聞いたり、資料展示室をじっくり見て回ったりと、海の生き物について見て聞いて学ぶことができました。
　
　オタフクソースの工場では、実際に白衣と帽子を着用して見学する場所もあり、工場には欠かせない「衛生管理」も実戦を通して学びました。普段お家で使っているオタフクソースの作られかたや様々な工場のひみつを学んだ後、工場の見学終了後には、今朝できたばかりのソースをお土産でもらい、みんな思わず「あったかい！」という声が出ていました。

　ぜひ、今日の見学を思い出しながらオタフクソースを食べてほしいです。

　１年生の体育では、雪がパラパラ降っている中、元気に縄跳びや長縄を頑張りました。

　冬休みに「なわとびがんばりカード」を、お家でしっかり取り組んでいただいたおかげで、跳ぶ回数や跳べるようになった技が増えました。新しい技や難しい技も跳べるようにどんどん挑戦していきます！

　長縄大会に向けても、それぞれのクラスで体育の授業や休憩時間を使って毎日頑張っています！

　４年生は学年集会を行い、学校生活をよりよくしていくために大切なことをみんなで確認しました。

　持ち物や休憩時間の過ごし方については、学年全体で気を付けることを確認し、よりよい学年集団を目指す意識を高めました。

　長縄大会については、挑戦する中で仲間と声をかけ合い、あきらめずに取り組むことの大切さを学びました。

　また、６年生を送る会に向けて、６年生への感謝の気持ちや伝えたい思いを、どんな言葉で伝えるとよいかを真剣に考える姿が見られました。

　この学年集会を通して、一人一人が自分の行動を見つめ直し、学年としてさらに成長していこうとする気持ちを高めることができました。これからの行事や日々の学校生活の中で、学年の力を一つにしながら前向きに挑戦していきます。

　２年生の図工では、紙版画を作っています。子どもたちは、台紙に縄跳びやダンスをしているところ、給食を食べているところなどを色画用紙で貼っていきます。台紙に貼る前に、構図をしっかりと考えていました。そして、腕や足の曲げ伸ばしがきちんと表現され、動きのある版画になっているところがとても素晴らしかったです。完成が楽しみです。

　４年生は図画工作科「ほってすって見つけて」の学習に取り組みました。

　今回は、「生き物」をテーマに、彫刻刀（三角刀）を使い、線の太さや彫り方を工夫しながら自分が彫りたい生き物を彫り進めました。

　初めての彫刻刀で最初は緊張した様子も見られましたが、彫刻刀の持ち方や彫る向きに気を付けて、集中して彫り進める中で、少しずつ自分らしい表現を見つけていく姿がとても印象的でした。

　完成が今から楽しみです。

　学校業務員の先生は、故障したものや破損した所があったら速やかに対応します。

　今朝も職員室前の廊下のタイルがはがれそうな箇所があり、すぐに張り替えてくださいました。

　他にも草刈りや落ち葉収集など、子どもたちが学習している間にも、学校と周辺の環境を整えています。直接関わる機会があまりないからこそ知っておいてほしいです。

　本日、学年集会を行い、各学級、これまでを振り返って自分たちのクラスが自慢できることを発表しました。

　「みんな親切で、やるときは全力」「男女関係なく仲がよい」「発表の仕方がよい」など、各学級自分たちの成長や頑張っていることを発表することができ、お互いのクラスの頑張りを知ることができました。

　各担任からは、素敵な４年生になるためにさらに頑張ってほしいことを伝えました。
⚫︎あいさつをする
⚫︎移動は静かにする
⚫︎人の話を最後まで聞く
⚫︎人を悪く言わない（みんなのいいところを見つけよう）
　この四つのことを、学校生活だけではなく普段の生活から心がけて生活してほしいと思っています。

　みなさんなら、きっと素敵な４年生になれますよ！

　今日は休み明けで荷物が多い日でした。登校した子どもたちは学校へ着くと、まずは荷物を置くことから始まります。

　当たり前ですが、最初に置くものは靴です。急いでいてもきちんと置くことができる子がたくさんいます。掃除の子どもたちも踵をそろえて置いてくれています。

　次に置くものは、体操服や給食着、そして学級によって異なりますが、習字道具や絵の具道具などです。廊下に置くものを置いて教室に入ります。毎週持って帰るものではありませんが、鍵盤ハーモニカや粘土板などもきれいにそろっていました。

　その後、ランドセルの中身を机の中に置き、一通り置くものは完了です。

　置くものではありませんが、掃除後に雑巾をかける雑巾がけ。こちらもきれいにそろっていて気持ちいいです。

　小寒から大寒にかけてのこの頃は、雪が降るほど寒かったり日中は暖かかったりと、衣服の調整が難しい時期です。子どもたちも「寒い！」だけでなく、遊んだ後は「暑い！」と言う子もいます。

　そんな冬を彩る花々が校内にはあります。

　まずは１年生が一生懸命お世話をしているプリムラ。水やりを欠かさず行うことで、きれいな花を咲かせています。

　玄関前に目をやると、ナデシコやノースポール、パンジーなど、様々な種類の花がお客様を迎えます。

　学校に来られた際には、ぜひ花々もご覧ください。

　オンラインでの学校朝会で、ジェンダーレスについて考えました。

　難しい言葉なので、制服の種類やランドセルの色などの例を示しながら、ゆっくりと話をしました。１年生の児童も「そっかー。」「確かにー。」とつぶやきながら聞いていました。

　朝会の最後には、「みんなが安心して学校生活を送ることができるように」と題し、運動場での遊び方、ボールの使い方、持ち物について確認しました。イラストも交えながらのお話だったため、子どもたちも分かりやすかったようです。

　みんなが思いを一つにすることで、学校生活をよりよいものにしていきたいです。

　校内書き初め会を行いました。

　「夢を語ろう」という言葉を、一文字一文字丁寧に、集中して書き上げました。

　冬休み前に書いた字よりも上達したと実感することができていました。

　新年を迎え、４年生は書き初め会に取り組みました。

　これまでの学習で身に付けてきた筆づかいや姿勢を生かし、「今の自分が書ける最高の一文字」を目標に、一画一画ていねいに書き進める姿が印象的でした。

　静かな教室に、子どもたちの真剣な気持ちがあふれる時間となりました。