3年１・２組は、国語の時間に習字をしました！とめ・はね・はらいに気を付けて「努力」、「夢」、「未来」という漢字や好きな漢字を書きました。時間があっという間に過ぎるほど、集中して取り組むことができました。

職業コース３年生は、職業科の授業で「資生堂ジャパン株式会社」様をお招きして、社会に出る前の身だしなみについて学びました。４名の講師の方々から丁寧に身だしなみの整え方や洗顔方法などを学び、生徒たちにとってとても充実した時間となりました。男女それぞれのコースに分かれて、身だしなみを整えることができ「楽しかった。」という声が多かったです。

ビルメンテナンスサービス班は、１月１５日に広島市教育センターに行き清掃実習をしました。教育センターの各教室を綺麗にすることができ、生徒たちは達成感に浸ることができました。また、教育センターの方々から「お疲れ様でした。」、「ありがとうございます。」と声をかけていただき、とても良い活動となりました。

職業コース3年生は、1月19日（月）の社会科の授業で、SDGsについて学習しました。17の目標の中から自分の興味関心があるものを一つ選び、内容や関わっている問題などについて、タブレット端末を使って調べることができました。今後は、発表に向けて、タブレット端末に入っているアプリケーションで調べたことをまとめていきます。

職業コースカフェ・ショップサービスは、1月16日（金）の授業で、新しいメニューにチャレンジしました。今回は、煮込みハンバーグやナムルなどを作りました。調理を進めていく中で、うまくできたところや改善が必要なところを見付けることができました。今後は、よりスピーディーに調理を進めたり、メニュー化につなげたりすることができるようにしていきたいです。

職業コースカフェ・ショップサービスは、1月15日（木）の授業で、校内喫茶を行いました。新しいメンバーになって初めての校内喫茶でしたが、先輩が1年生に教えながら、協力して行うことができました。新しく届いたユニフォームを着て、気持ちも高まっています。

　中学部第 1 学年は、1月9日（金）に生活単元学習の「3 学期頑張ろう会」を行いまし
た。冬休みの宿題の「冬のくらし」に書かれた日記や写真をスクリーンに映しながら、各
学級 1〜3人ずつ発表をしました。発表を静かに聞き、終わると拍手をする様子が見られ
ました。お互いの良さを認め合う様子は素敵ですね。各学級の発表が終わった後は、みん
な大好きな「おひさまになりたい」の歌を歌って気持ちを一つにしました。3学期も元気
に頑張ります。

職業コース3年生は、1月14日（水）の流通・サービス科の授業で、でじまCafe運営の参考にするために、「コメダ珈琲店広島宇品西店」に校外学習に行きました。店内の雰囲気やBGM、接客態度などを確認したり、ワークシートに自分が頼んだメニューの味や見た目を記録したりしました。また、学校に戻ってから、グループごとに【接客態度】・【服装】・【店の雰囲気】・【料理】の4観点で話し合って、シートに学んだことを記入したり、記入したことを発表したりしました。話し合いや発表活動を通して、様々な視点に気付くことができました。今後のカフェの運営に生かしていきたいです。

職業コース3年生は、1月13日（火）の国語科の授業で、卒業証書授与式のテーマの文字を書きました。見本を見ながら、筆と墨を使って、大きく文字を書くことができました。

職業コースカフェ・ショップサービスは、3学期から新しいメンバーでの活動が始まりました。1月9日（金）の授業では、カフェ・ショップサービスに関するオリエンテーションをしたり、自分や全体の目標について考えたりしました。全体目標は、みんなで意見を出し合い、「衛生面に気を付け、チームワークとスピードを大切にし、笑顔で接客をする」に決めることができました。毎回の授業で達成することができるよう、みんなで力を合わせていきたいです。

職業コース3年生は、1月8日（木）の特別活動の授業で、校外学習をしました。今年度の校外学習は、目的地を基に、3グループに分かれ、ジム施設で筋力トレーニングを行ったり、広島もとまち水族館を見学したりしました。グループで協力しながら、行程や目的地までのルートなどを考え、行動することができました。卒業後の余暇活動につなげていきたいです。

１月７日（水）から、３学期が始まりました。子どもたちの笑顔と元気な姿が学校に広がりました。見通しをもって３学期が過ごせるよう、生活単元学習でカレンダーを作りました。最後に、楽しみにしている行事を選び伝え合いました。
学年の締めくくりとなる３学期です。５年生に向けて学習を積み重ねていきたいと思います。

職業コース3年生は、1月7日（水）の特別活動の授業で、1月8日（木）に行う校外学習の事前学習をしました。今回は、チームごとに、飲食店で注文するものや目的地までのルートを確認しました。みんな校外学習が楽しみな様子でした。

職業コース3年生は、1月7日（水）の流通・サービス科の授業で、1月と2月に行う「でじまCafe」に向けた準備を行いました。今回も、チームごとに活動し、立て看板に文字を書いたり、コースターを作ったりしました。チームで協力しながら、作業を進めることができました。

職業コース3年A組は、1月7日（水）の特別活動の授業で、書き初めをしました。「翔」や「真面目」、「躍」など、自分の今年の目標となる言葉を書きました。納得がいくものができるまで、みんな真剣に取り組むことができました。

　生活単元学習で、お店屋さんを開きました。それぞれのクラスで、ボウリング、輪投げなどのゲームや演奏会の準備をして、いざ開店！子どもたちは、お客さんの役のときはそれぞれのお店の出し物を楽しみ、店番のときは自分の係を一生懸命頑張っていました。終わった後は、満足そうな笑顔が多く見られました。

訪問学級では、生活単元学習「季節を感じよう」の学習の一つとして、リース作りを行いました。作成に当たり、ドングリや蔦といったいろいろな種類の木の実や葉などたくさんの素材に触れました。ドングリのコロコロの感触、杉の葉のとげとげした感触に驚いた表情を見せていました。しっかり触れて感触を味わった上で、表面を削る、色を塗るなどの加工を行い、飾りつけをすることで完成させました。カラフルなリースやポインセチアをイメージしたリースなど、素敵なリースになりました。

本校の進路指導担当教員から、本校の高等部における進路指導の主な取組、本校高等部卒業後の進路、小学部や中学部で身に付けておきたい力についてを柱に、進路指導の研修を受けました。
高等部での各学年の進路テーマに基づく進路指導の取組や、在学中にどのような力を付けておくことが大事か、小学部、中学部、高等部とそれぞれの段階における具体的な取組について聞くことができました。将来、働くためにはどんなことが大切か、進路先である事業所や企業からの声も紹介されました。
研修参加者からは、「身辺自立、自己選択・自己決定、経験の積み重ねなど、小学部から取り組めることも大切にしたい」「一人一人に合った自立を考えることは、卒業後の生活を豊かにすることにつながる」「社会に出る姿をイメージして、今役立つことだけでなく、これから先に広がる可能性も考えながら見通しをもって取り組んでいきたい」などの感想が挙がりました。

職業コース３年生は、職業科の授業で「内定後実習・移行支援会議」について、JSTの加藤先生からそれぞれの内容を学びました。年明けに３年生は、内定後実習や移行支援会議が控えています。今回の授業を通じて、生徒たちは社会で求められる力や卒業後への取組について深く学ぶことが出来ました。

先日、重複A類型担当教諭対象の授業づくり研修を行いました。
　「花咲くモデル」を用いながら１２月までの実践の振り返りを行いました。計画した指導内容をもとに実践した児童生徒の様子を振り返り、今後に向けての見直しを考えました。それらをグループで共有し、気付きを交流しました。
　また、縦割り自立活動の授業づくりで大切にしていることについても振り返り、改めて共有しました。
１、 子どもに分かりやすい複合的な感覚入力で伝える（非言語コミュニケーション）
２、 子どもに伝えて、反応を受けとめて応えていく
３、 縦割り授業では、みんなが楽しめる集団活動へのチャレンジ

PDCAサイクルを適宜行いながら、より良い授業を目指していきます。