冬休み前最終日の今日は、学級活動でお楽しみ会をしたりテストの返却と直しをしたりするクラスが多かったです。
総合的な学習の時間の時間に取り組んでいた調べ学習の仕上げをするクラスもあり、最後まで粘り強くがんばる姿が見られました。
５・６年生は、委員会の仕事をいつも通り行なっていましたし、掃除がない日程の中、ゴミの回収や学校の中を進んで掃除する姿もあり、立派でした。

学年集会をしました。「◯✖️クイズ」「ジャンケンジェンガ」「大根ぬき」など、友達と触れ合いながら楽しみました。

明後日から冬休みに入ります。
お休みを前に、掃除をしたり荷物の整理をしたりしています。
また、後期前半を振り返って、がんばったことを友達に伝える練習をしているクラスもありました。
がんばったことがいろいろあるようです。
友達のがんばったところは何かな？
聞く方もおもしろそうです。

生活科で「とんとんずもう」を作って遊びました。「◯◯山」や「◯◯海」など四股名をつけて対戦しました。「はっけよーい、のこったのこった！」と楽しみました。

「フラッグフットボール」をご存知ですか？
アメリカンフットボールが起源になって生まれたスポーツで、「タックル」の代わりに、プレーヤーの両腰につけた「フラッグ」を取ることから「フラッグフットボール」という名前になったそうです。
４年生が作戦を立ててゲームをしていました。楽しそうです！

外国語活動の時間に、二人または三人組で、クイズを作りました。ヒントに、色や形などこれまで学習した単語を使いました。グループでクイズを出し合ったり、作ったクイズをクラスで発表したりしました。年が明けて最初の授業では、クイズ大会を開催する予定です。

正門（北門に対して南門とも呼ばれています）に朝早く登校してきたこどもたちが、列を作って門が開くのを待ってくれています。
門が開くと順番に入ってくれるのですが、気持ちが急いでしまって狭い入口に複数人が通るときに危ないと感じていたので、入口に待機線を作ってみました。
狭い入口でけがをしないように入ってもらえるとよいです。

　ALTのグレン先生に自分が行ってみたい日本を紹介しました。
　Where do you want to go?と聞かれ、I want to go to 〜と、それぞれ行ってみたい場所や理由を答えました。
　テーマパークや観光地に行きたい、好きな物を見たいなど理由は様々でしたが、緊張しながらも上手に会話をすることができました。

たんぽぽ学級の前の廊下には、こどもたちが作った季節の掲示が飾られています。
少しずつ完成に近づいているそうです。

４年生は、体育科で走り高跳びの学習をしています。
バーのかわりにいろいろな高さに設定したゴムを付けて挑戦しています。
ゴムだから当たっても痛くないですね。
助走や踏み切りを確認しながら繰り返し練習していました。

読み聞かせボランティア「はらっぱ」さんによる、読み聞かせがありました。子ども達はお話の世界に浸り、読み聞かせを楽しみました。

１年生は園児さんたちを楽しませようと、国語の学習で「これはなんでしょうクイズ」を出題する練習をずっとがんばってきました。「もっとこうしたらよいのではないか？」と工夫を重ねてきたので、今日は自分の作ったクイズに園児さんたちが答えてくれてとてもうれしかったことでしょう。「うまくできた！」と自信もついたことでしょう。中には「もうちょっとこうすればよかったかな」と気づいた人もいるかもしれません。その気づきも大切な学びです。

自分の大切なランドセルを背負わせてあげているときのうれしそうな姿がかわいらしかったです。手を繋いでエスコートしている１年生は、この間まで２年生や６年生に手を繋いでもらっていたときの小さな１年生の姿から大きく成長した１年生の姿でした。

園児さんが歩いて原小学校にわざわざきてくれて、１年生がお兄さん、お姉さんになることができました。ありがとうございます。

１年生のますますの成長が楽しみです。

　今日は近隣の園児さんをお招きして、「なかよし交流会」を開きました。

　体育館で開会式をしたあとに各教室でクイズやゲームを楽しみました。また、ランドセルを背負わせてあげたり、図書室に案内してあげたりしました。
　
　1年生を楽しませてあげたいという目的をもち、今日まで一生懸命練習や準備をしてきました。本番は少し緊張したようですが、園児さんがだんだんニコニコになってくれるのを見て、1年生のみんなもとてもニコニコ嬉しくなったようです。

　「らいねん、しょうがっこうでまってるよ🎵」

書写の時間に書き初めの練習をしました。長半紙に書くのは初めてでしたが、字の大きさを考えて書くことができました。

保健室の掲示板には、元気に過ごすためのアドベントカレンダー（１２月１日から２４日までのカウントダウンを行うもの）が飾られています。中には元気に過ごすためのヒントが書かれています。
ぜひ、生活に取り入れてみてほしいです。

4年生の書き初めの課題は「春を待つ」です。
初めての長半紙に挑戦しています。
一文字目が大きくなり、「待つ」の「つ」の字が入りにくくなりがちです。
講師の先生のお話をよく聞いて一生懸命書いています。

「フルーツケーキ」という楽しい名前の曲に合わせて楽器を鳴らしていました。
いちご、バナナ、さくらんぼ・・・。いろいろな果物の名前が出てきます。
三拍子のリズムで体を揺らしながら曲を楽しんでいる人もいました。

第１９回文化の祭典[展示の部]がJMSアステールプラザの市民ギャラリーで開かれています。
本校の１０名の児童の絵画と書写の作品も展示されています。
１２月１８日（木）まで開かれていますので、ぜひご覧ください。

大休憩に図書ボランティア「はらっぱ」の皆様による読み聞かせがありました。今回の本は「お化けの冬ごもり」と「あぶくたった」の２冊でした。「あぶくたった」はわらべうたの一つです。絵本を読み終わった後、皆で「あぶくたった」の歌を歌いました。わらべうた（日本の伝承遊び歌）は、リズムや言葉が覚えやすいので多くのこどもたちに知ってほしいなと思います。

１年生が図画工作科の時間に「たいせつボックス」をつくっていました。
リボンやいろいろな種類の紙を思い思いの形に切って貼ってつくります。
「みて！これはね・・・」と自分の思いを一生懸命話してくれます。
鍵が付いていたり、キラキラモールの色や形を工夫したり、アイデアが詰まっています。
きっと宝物を入れる大切な箱になるのでしょうね。