４年生の道徳の時間の様子です。
「思いやりのかたち」という教材文を通して、人を思いやるとはどういうことなのかということを考えていました。
子どもたちが相手の気持ちを想像し、もし自分だったらどうしてほしいか考え、行動できるような態度が身に付くよう、取り組んでいきたいと思います。

３年生の食育授業の様子です。
栄養教諭の先生から、「三角食べ」についてのお話がありました。
一つの調理を一気に食べるのではなく、大おかず、小おかず、ごはんなどを少量ずつ食べていく良さがわかりました。

１月２２日（木）、今年度６回目のクラブ活動がありました。
今年度のクラブ活動も次回１月２９日を残すのみとなりました。
写真は音楽クラブ、切り絵クラブ、まんが・イラストクラブです。

写真はタブレットクラブ、オセロ・将棋クラブ、ものづくりクラブです。

写真はスナッグゴルフクラブ、体力アップクラブです。

写真は卓球クラブ、バドミントンクラブです。

４年生の算数の時間の様子です。
帯分数と帯分数を足す計算について学習していました。
やり方として「帯分数を整数と分数に分け、それぞれ計算する」「帯分数を仮分数に直して計算する」などの方法があることを確認し、問題を解いていました。
子どもたちは熱心に取り組んでいました。

６年生の道徳の時間の様子です。
「自由」とは何か考え、話し合っていました。
子どもたちには、自律的に判断し、実行できる態度が身に付くよう、育んでいきたいと思います。

新しい年がスタートしてしばらく経ちますが、今日（１月２１日）の給食は「ごはん、雑煮、かえりいりこと黒豆の甘辛煮、栗きんとん、牛乳」と、おせちメニューでした。
書きぞめ大会で「正月」と立派な字を書いた３年生の子どもたちも、教室で嬉しそうにお正月メニューを味わっていました。　

１月２０日（火）、２年生を対象に自転車教室が開催されました。
道路交通企画課交通安全係の方々にご指導いただきました。
自転車の安全な乗り方や整備の仕方、交通ルールなどを身に付け、日常生活の中で、それらを上手に生かせるために、しっかりと話を聞き、実際にチェックしながら自転車を運転しました。
お越しいただいた道路交通企画課交通安全係の皆様、本日はご指導ありがとうございました。

２年生の国語の時間の様子です。
誰が何をするか、どんな出来事が起こるかを考え、まとまりに分けてお話を書く学習をしていきます。
子どもたちが書いているお話が着々と進んでいます。
最後までしっかりと取り組んで、読みごたえのある作品に仕上げていってください。

６年生の国語の時間の様子です。
日本語の文章は、「漢字仮名交じり文」を使うことにより、読む人に速く、正確に話のまとまりを捉え、意味を読み取ることができるようになっています。
この時間は万葉仮名や平仮名、片仮名ができるいきさつについて学習し、周りにある言葉を万葉仮名で表していました。

５年生の体育の時間の様子です。
ティーボールをやっていました。
春のような暖かな日差しのもと、子どもたちは元気よく体を動かしていました。

　学活の学習で「おへそ」の役割について学習しました。おへそがあるから大きくなれたこと、人が誕生するまでのことを知って、子どもたちは、とっても驚いていました。

６年生の合同授業の様子です。
キャリア教育の一環として、講師の先生を招聘して授業をしていただきました。
働くということに対して、とても前向きになれたり希望をもてたりする内容で、子どもたちも熱心に話を聞いたり演習をしたりして、とても充実した時間になりました。
お越しいただきました講師の先生、厚くお礼申し上げます。

５年生の理科の時間の様子です。
食塩やミョウバンを水に溶かすとき、全体の重さは溶かす前と溶かした後で変わるのかどうかということを調べていました。
粒が水に溶けて見えなくなってしまうけれども重さはどうなるのか、子どもたちは興味深そうな様子で実験していました。

5年生は、家庭科でナップサック作りに取り組んでいます。
今日は、練習布にミシンを使って縫う練習をしました。
初めてミシンを使う5年生は、ドキドキしながらも、線の上をはみ出さないように慎重に縫っていました。
たくさん練習して、ミシンを使うことに慣れようと頑張っている5年生です。

１月１６日（金）、栄養教諭の先生が来校され、１年生を対象に食育の授業をしてくださいました。
金時人参と西洋人参の色や形を比べ、人参の種類によってずいぶんと見かけに違いがあるということがわかりました。
１９日（金）の給食に、紅白なますに金時人参が、ひろしまっ子汁に西洋人参が具材として使われています。
味に違いがあるか、比べてみるチャンスなので味わってみてください。

５年生の家庭科の時間の様子です。
ミシンの使い方について学習していました。
子どもたちは、安全に操作できるよう先生の説明をよく聞き、慎重にミシンを扱っていました。
動かし方をしっかりと覚えて、素敵な作品をつくっていってください。

４年生の書写の時間の様子です。
書きぞめをしていて毛筆で「平和」と書いていました。
この１年、落ち着いて平和に暮らせたらいいですね。