三角形の色板４枚で四角形をつくります。それらを移動させて、指示された形に変形させていきます。さて、全６種類の形をつくることができたかな？

　前回はロールプレイをしながら、売買契約について学習しました。今日は、広島市消費生活センターの方からお話を聞きました。ゲームをしながら学習し、さらに深まりました。

　昨日、２年生から「おもちゃまつり」の招待状をもらい、１年生はとても楽しみにしています。「おもちゃまつり」で遊んだ後、お礼にメダルと紙飛行機をプレゼントするそうです。

　色板を組み合わせて、いろいろな形をつくりました。子どもたちは、つくった自慢の作品を見てほしいようで、「先生、見てください！」と何人もアピールしていました。

　単元の学習を終え、今日は人を助けてくれる賢いロボットを考えました。子どもたちが考えたロボット、それぞれ個性豊かでおもしろいです。明日、発表会です。

　題材をとして、良いと思ったことを行動にうつすとき、大切なことは何なのかを考えました。友達の意見を聞きながら、さらに考えを深めていきました。

　今日は小筆の練習をしました。姿勢よく筆を立てて、慎重に取り組む３年生でした。

　パート練習をしながら、数小節ごとに分けて合奏しました。なかなか良い感じに仕上がっています。

　複数のヒストグラムから読み取れることを調べました。友達と気づきを交流して、新たな発見があるといいね。

　今日は１組が実験です。氷水に水の入った試験官をつけて、時間経過とともに水の姿の変化を観察していきます。さて、どうなるでしょう？

　リコーダーで「気きゅうのたび」を演奏しました。３年生になってから学習したリコーダー、最初は一音ずつ練習していたことが嘘のように、滑らかに演奏していました。

　題材を通して、だれもが幸せになれる世界とは、どのようなものなかを考えました。そのような社会を実現するには、どんなことが必要か考えを深めていきました。

　版画にしているのは、「自分が一番輝いているとき」です。下絵を見て回ると、一人一人様々です。良い作品ができるといいね。

　１組は、戦時中のくらしの様子をテレビで見ました。小学生が弾薬をつくっている様子を見て、驚いていました。

　帯分数のたし算の仕方を考えました。「仮分数に直して」、「整数と分数を分けて」等、たくさんの考え方が出て盛り上がりました。

　水に食塩やミョウバンを溶かす実験が終わり、もっとたくさん溶かすにはどうしたら良いか考えました。生活経験から予想を立てる子がおり、感心しました。

　ロッカーの数や階段の数など、一生懸命に数を数えていました。何人がビンゴ達成したかな？

　９つのマスに、１０、２０・・・８０、９０の数字をランダムに書き入れます。校内を探検して、十の位にあったものを探していきます。

　グループで読み合わせ。どんな内容か、読み合いながら理解していきます。

　「どうやって遊ぶんだろう・・・？」と思うようなおもちゃもあり、来週の本番が楽しみです。この活動を通して、少しずつ力をつけている２年生でした。