分数の学習をしていました。１をもとにして〇分の〇と考えてきましたが、１を超えるとどうなるのでしょう。
　考え方が難しくなりますが、繰り返し学習することで意味を理解してほしいです。

　１年生が楽しめそうなおもちゃを考えて作っています。
　自分たちが楽しくても１年生だったらどうかな？
　相手に思いを巡らせながら作ることに価値があると思います。

★冬野菜カレーライス　三色ソテー　牛乳★

　冬野菜カレーには、定番のじゃがいも・たまねぎ・にんじんの他、カリフラワー・大根・白ねぎなど、冬が旬の野菜がたくさん入っています。冬野菜は煮込むととろけるくらいやわらかくなり、いつものカレーが、よりおいしくなっています。
　三色ソテーは、ベーコン・ほうれん草・コーンを一緒に炒め合わせました。ほうれん草も冬が旬の野菜ですが、ハムやコーンと一緒に炒め合わせることにより、ほうれん草も食べやすくなります。
　旬の野菜は、ビタミンも豊富なので、しっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー607kcal　塩分1.8g）

　食塩・ミョウバンを同量の水に溶かしています。食塩とミョウバンでは溶ける量に違いはあるのでしょうか。見た目は区別がつきにくい食塩とミョウバンです。
　さあ、結果はどうなるのかな。

　大きな数の学習をしていました。数の線（数直線）を使いながら考えていました。この数直線は学年が上がっても使っていきます。
　どんどん使って、数直線の意味を理解し、自分で読み取れるようになってほしいです。

　習字をしたり、国語科の学習をしたりと自分自身の学習に取り組んでいます。小筆を使って習字をしていましたが、力の入れ具合に気を付けながら書いていました。

　ハードル走をしていました。最初にポイントを教えてもらって実践します。ハードルに足が引っ掛からないように跳びます。足の傾け方が大切です。

★ごはん　さわらの天ぷら　紅白なます　ひろしまっこ汁　牛乳★

　今日は、正月のお節料理の１つ、紅白なますを給食に出しました。紅白なますは、金時にんじんと白い大根で、赤と白のめでたい色の、正月には欠かせない料理です。金時人参を使用して、鮮やかな赤色のなますになっています。
　さわらの天ぷらは、さわらの切り身に衣をつけて、油で揚げています。
　ひろしまっこ汁は、油揚げ・凍り豆腐・じゃがいも・わかめ・白菜・にんじん・水菜が入り、具材にもなるちりめんいりこでだしをとっています。ひろしまっこ汁のにんじんは、いつも給食で使用する西洋人参です。
（栄養価：エネルギー617kcal　塩分1.9g）

　最初は「春」という字の創作文字を書いてウォーミングアップをしていました。
　「春を待つ」という字では、ポイントとなる箇所を最初に植木先生に教えていただきました。その後は、自分のペースで書いていきました。

　両足で音が鳴るくらい踏み切って、両手を遠くにつくことがポイントです。
　お互いの様子を見ながら伝え合っていました。

　英語を聞きながら、どんな場所を紹介しているか聞き取っていました。すべてが聞き取れなくても、知っている単語が出てこないか一生懸命聞いていました。

　文章から読み取ったことをみんなで確認していたり、カタカナの学習をしていたりしていました。

　縄がぐるぐる目の前で回っているので、入っていくことが怖い子もいます。
　タイミングをとりながら、最初は勇気を出して入っていく子もいました。一度タイミングを掴んでしまえば、次からは簡単にできていました。

★ごはん　肉豆腐　レバーのから揚げ　白菜の赤じそあえ　牛乳★

　肉豆腐は、牛肉・豆腐・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・白ねぎが入っています。甘辛い味付けで、牛肉の旨味が豆腐にしみて、ごはんによく合う和風のおかずになっています。
　レバーのから揚げは、味付け豚レバーに粉をまぶし、油で揚げました。味がしっかりついているので、レバーの臭みもなく、レバーの苦手な子にも食べやすくなっています。
　白菜の赤じそあえは、白菜をさっとボイルして、赤ジソ粉をまぶしています。旬の白菜がたくさん食べられ、色どりもきれいな一皿になります。
（栄養価：エネルギー645kcal　塩分1.8g）

　今日は、６年生が書初めをします。昨日に引き続き植木先生に来ていただきました。「夢を語ろう」と長半紙に５文字いれます。
　全体のバランスを見ながら書いていました。

　新しい音（ソの♯）を学習しました。
　リコーダーの押さえる箇所を聞くと「難しそう・・」と言っていました。それでも指の位置を調節しながら吹いていました。

　考えを交流していました。
　聞くときには、自分の考えとの共通点・相違点を考え、話すときには相手に伝わりやすいように話すとよいです。
　積極的に交流をしていました。

　家庭科の学習でお金の使い方をしていました。
　これからの自分の生活にも生かせるような内容でした。

　図書の時間でした。
　絵本や図鑑など好きな本を選んで好きな場所で読んでいました。本を読みながら時折、笑顔を見せる子もいました。

「一、二、三・・」「いち、に、さん・・」と読みます
「一つ」となると「一をひと」と読みます。
数え方だけを捉えても、いろいろあります。