本日の１校時、２年４組、英語の授業を参観しました。
　ALTのJill先生と担当の先生の掛け合いに、生徒のみなさんを交えて、まずは快調に授業がスタートしました。
　「どちらが好き？」といった問いかけに、「〇〇の方が好きだよ。なぜなら〜」という会話のパターンが定着してきているようです。
　英語は、基本的な文章の形を覚えて、それに適切な単語、表現を追加していくことが大切です。しっかりと読んで、聞いて、書いて、自由自在に文章の形を変化させていけるように頑張りましょう。

　今週の金曜日。安佐南中学校では生徒会役員選挙の立会演説会と投開票が行われます。
　生徒のみなさんが利用する脱靴場前では、立候補した人たちと、それを支援する人たちが、被選挙権をもつ生徒のみなさんに支持を呼びかけています。
　次代の安佐南中のリーダーになろうと立候補してくれた人たちに、まずは感謝の気持ちを伝えます。
　そして、選挙が終わったらノーサイド！
　みんなで、新しい安佐南中学校を作っていきましょうね。
　

　数時間前にも、このクラスの保健体育の授業を参観しましたが、間違いなく、全員が以前よりもできるようになっています。
　マット運動は、難易度が高く、苦手意識を持つ人も多いにもかかわらず、誰一人あきらめることなく、ともに対話をし合い、補助をし合いながら時間いっぱい、最後まで頑張りぬく姿に、授業が終わったときに会場内から大きな拍手が送られました。
　このように、生徒同士がともに学び合う姿を見ると、素直に感動してしまう自分がいます。よく頑張りました。

　安佐南中学校は、今年度、広島市教育委員会より「体力向上重点指定校」の研究指定を受け、実践研究に取り組んできました。
　広島市教育長、広島市教育委員の方が４名、市立中学校４６校からの参加者の方々に１年１組の保健体育の授業を参観していただきました。
　授業の冒頭に、マット運動に必要な準備運動を行う段階から、生徒のみなさんのやる気が全面に現れていました。
　準備運動を終え、テレビモニターの前に集まって、前時までの動きを確認して、いよいよ本格的にマット運動の練習の開始です。

　ホームページのアップが遅くなりましたが、先週、金曜日に実施した３学年・親子進路学習会のようすをお知らせします。
　いよいよ３年生は、自らの志望校を明確にして、あとは他のことに目もくれず、やりきるしかないという段階ですね。
　為せば成る　成らぬは人の　為さぬなりけり

　さて、保護者の皆様。私立受験、公立受検、それぞれの制度の違いを踏まえたうえで、期限内における手続きを、遺漏無きよう進めてください。また、不明な点は遠慮なく学校まで問い合わせてください。

どの学年も真剣に後期中間テストに臨んでいます。
明日、２教科。しっかりやりきりましょう。

　インフルエンザの感染拡大を心配しながら向かえた中間テストです。欠席者も多いですが、お互いに体調を整えながらテストに向けて学習してきました。
　今までの努力とともに、どれだけ学力が定着しているかを確認するテストです。各自、自分の実力を発揮できるといいですね。

今日は後期中間テストの初日でした。
テスト直前まで,それぞれ学習しています。

　３年のジル先生の授業では、意見をどのように表すかをハンバーガーに例えて説明されていました。
　意見を表すには、Opinion（意見）Reason（根拠）Example（例）Opinion（意見）の順に表現する。ちょうどハンバーガーのレタス（Reason）やパティー（Example）をバンズ（Opinion）ではさむように表現するとよいと説明されていました。
　日本語で意見文を表現するときと同じですね。

　古市ＬＭＯより、「ビリ公ペンキぬりのお手伝い大募集」のお知らせが届いています。
　下のURLか、右側のバナーをクリックしたらチラシが出てきます。
　参加したい人は、チラシのＱＲコードから直接申し込んでください。
　なお、チラシは、関心のある人が自由にとることができるよう、生徒玄関付近、校長室前に設置ありますので、活用してください。
「ビリ公ぺんきぬりのお手伝い大募集」のお知らせ

各自で選んだ造花を観察して、余白も意識して色紙に墨で描き、水彩で着色しています。

　本校の生徒会では、定期テスト期間中の１日をＮｏ．テレビ、Ｎｏ．ゲーム、Ｎｏ．メディア・デーと位置づけ、テスト勉強に集中するための取り組みを行っています。
　本日がその日になっています。
　もちろん、携帯端末を学習に使用することを制限しようというものではありません。
　ただし、テレビが見たい、ゲームがしたい、ＳＮＳが使いたいといった誘惑に打ち克つことも大切な経験であると思います。
　明日の朝、この取り組みに挑戦した人の数を、学級ごとに集計することになっています。
　何かを頑張ろうと思えば、何かを捨てないといけません。
　多くの人が、自分の甘い心を捨てて、学習に集中してくれることを念じています。
　

　安佐南中学校では、後期中間テストを１１月２０日（木）、２１日（金）に行う予定です。
　本日の５校時、１年生の教室を回っていると、ほぼテスト範囲までの学習を終えているようで、テスト対策に充てている授業が多くありました。
　社会科はワークを各自で学習し、理科はグループで問題を解き、英語ではリスニング問題に取り組んでいました。
　１年生も、だいぶん定期テストに対する取り組み方が身についてきたようです。
　せっかく与えられた時間を有効に活用して、テスト対策をしっかりとしておきましょう。

　MLB教育とは「Making Life Better」の略で、命を大切にする教育として広島市の全ての小中学校で実施されています。レジリエンス（心の回復力）を高めることや、SOSを出す力を育成することを目的とした教育活動です。担任とスクールカウンセラーが連携して授業を行います。
　今日の1年生のテーマは「ストレスと上手に向き合おう」で、この授業では、よりよい生活を送るために、「ストレスとは何か、どのように対処するかについて、グループの中でお互い考えた方法を意見を交流していました。

　１年生の保健体育では、ただいまマット運動に取り組んでいます。年度当初から男女共修を取り入れ、和気藹々と授業が展開していきます。
　準備体操を終えたら、みんなが次々と前転、開脚前転、閉脚前転の練習をしていきます。ここで、練習をためらう人がいないことがすごい！
　続いて、本日のメインである倒立前転の動きについて練習しました。
　タブレットを使って、先生の指示があったポイントを中心とした見取りを行ったり、生徒同士で補助をし合って、みんな一生懸命、練習に励みました。
　補助をしてくれる人に、しっかりと自分の体を預けることができている姿を見て、お互いに頼り合える関係性を構築することできていると感じました。
　みんなが笑顔で１時間を過ごすことができる保健体育の授業は、とてもステキです。

　公民館まつりは今日と明日の開催ですが、本校の生徒作品は、しばらくの間、古市公民館に展示して頂くことになっています。
　公民館にちょっと足を伸ばし、本校生徒の力作を見ていただきたいと思います。

　今日と明日、古市公民館まつりが開催されます。
　今年も、生徒会の取組であるGreatful tree、美術部と家庭科部の作品、美術の授業での作品、体育祭のスローガンといった生徒作品を展示して頂いています。

　本日の１校時、１年３組、音楽の授業を参観しました。
　ゲーテが書いたとされる詩を読んで、これを朗読劇として再現するとしたら、どのような読み方をすればよいのか、グループで考えました。
　語り手、子ども、父親、そして魔王という４つのパートにふさわしい表現方法を考えた結果、暗く、低い声で読むという共通した見解に到達しましたが・・・・。
　シューベルトが作曲したものでは、実際に聞いてみると魔王の部分は明るく、高い音で構成されていることが分かりました。しかも、魔王という恐怖を感じさせる部分の記号はPPP。みんなの頭の中は？？？
　次回、シューベルトが作曲した意図に迫る学習になるようです。
　
　

　参観された方々から「生徒が楽しそうに学んでいる」という趣旨の声を多くいただきました。また、安佐南中学校が対話的な学びを目指しているという説明をすると、そのことに賛同していただける方が多くいたことについて、とてもありがたく感じました。
　また、授業後の協議会では、ある生徒さんが「よく分からん！」と言ってくれたことにより、あいまいな理解に留まっていた全体の理解が一気に進んだというご指摘がありました。
　ふだんから言っている「分からない」と素直に言えることが、やはり大切なことであると再認識しました。
　安佐南中学校の授業改善の取り組みは、まだスタートラインに立った段階です。少しでも生徒のみなさんが学ぶことを楽しいと感じ、生徒同士でつながり合えることをうれしいと思える授業を目指して、遅々とした歩みですが進んでいきたいと思っています。
　このたびの授業公開の機会を与えていただいた学会関係者の皆様に感謝申し上げるとともに、ステキな姿を見せてくれた３年３組の皆さんに拍手を贈ります。

１１月１０日（月）〜１２日（水）の期間、広島国際会議場で世界授業研究学会（ＷＡＬＳ）が開催されていました。
　その学会を終えて、世界中の教育研究者の人たちが広島県内の学校を視察するSchool Visitの受け入れ校ということで、本日、約３０人の方々が来校されました。
　そこで、このたび３年３組、理科の授業を公開しました。
　先生が余計な説明はせずに、太陽の動きを地球儀とライトを使って再現し、それをタブレットで撮影した動画をもとに、そこに起こっている現象を、生徒のみなさんが説明を構築していく素晴らしい授業でした。
　授業を受けていた生徒の皆さんの笑顔がとてもステキでした。