体育の後に、１年生役と年長さん役に分かれて、教室まで年長さんを案内する練習もしました。
２年生さんと学校探検をしたときのことを思い出して、「カメ小屋には３びきカメがいるんだよ。」「ここで給食を作るんだよ。」と学校の案内をしていました。

来週の保育園交流に向けて、準備を進めています。
今日は年長さんにプレゼントする名札を作りました。
「がっこうはたのしいよ。」「きょうはよろしくね。」と手紙を書いたり、学校の絵を描いたりして、年長さんがよろこぶ名札になるように考えて作っていました。

　「What's　this？」の学習で，スリーヒントクイズを考えました。今までに学習した果物や野菜，動物を答えにして，３つのヒントを考えてクイズを出し合いました。

　リコーダーで，「ファ，ミ，レ」の音を練習しました。左手だけではなく右手も使って演奏するのは初めてでしたが，穴をしっかりとふさぐことを意識しながら練習しました。

　「What's　this？」の学習で，ジェスチャークイズをしました。分かりやすくジェスチャーをしてくれたので，みんな「That's　right!」と言われ，嬉しそうでした。

平和を保つために，「伝えていくことが大事」ということを言われていました。

「学校へ出かける子供たちにお母さんたちはどんな声をかける？」という問いかけに子供役とお母さん役を募集したところたくさんやりたいと手が挙がりました。そして，ロールプレイをしました。「行ってらっしゃい。気を付けてね。自転車や車に気を付けるんだよ。」という母親役に「大丈夫！ぶつからないよ！」となどと何気ない会話をしました。柴田さんは「特別でない何気ない会話だね。それが広島に原子爆弾が落とされた朝も，こんな何気ない会話が最後になったんだね。」と話されていました。

今日は平和公園に碑巡りにいく,事前学習として広島観光ボランティア協会の伊藤さんと柴田さんが来校され、碑巡りをするにあたっての平和学習をしてくださいました。お二人とも軽快なトークとおもしろワードを挟まれながら，子供たちがなぜ平和学習をしなければならないのか,戦争はどうして起こったのかなど簡潔に分かりやすい言葉やロールプレイでお話してくださいました。あっという間の４５分間で，みんな次の碑巡りで会えることを楽しみにしています！

いよいよ色を刷り重ね始めました。なかなか色付けが上手です。とても丁寧に作業を進めていました。

　図画工作科の版画「いろいろ　うつして」の学習で，今日は版を作りました。波段ボールや緩衝材の材料を生かして形を作り，台紙に貼り付けました。

　今日の書写はひらがなの「つり」を練習をしました。「なめらかに」というポイントを意識しながら練習することができました。

　「What's　this？」の学習で，動物のジェスチャークイズをしました。ゴリラやクマ，パンダなどのジェスチャーをして，みんなで楽しみながら答えました。参観に来ていた先生にもクイズを出してもらい，みんな大喜び！

図工「やぶいたかたちからうまれたよ」で、新聞紙や包装紙を破いてできた形から想像を膨らませました。「なんかおいもみたいな形になったよ。」「これとこれを組み合わせたらねこみたいになったよ。」と友だちと話しながら作品をつくりました。

お正月遊びのはねつきにチャレンジしました。なかなか羽が板に当たらず、続けて打つことは難しかったけれど、打ち方を工夫したり教え合ったりして、楽しく遊ぶことができました。

国語の「どんなおはなしができるかな」で作ったお話を、友だちと読み合いました。「面白いお話だね。」「ここが良かったよ。」とお互いに感想を伝えあっていました。

生活科「かぜとあそぼう」で、たこあげをしました。なかなかうまく上がりませんでしたが、友だちに持ってもらって走ったり誰が一番長く上がるか競争したりして、楽しみました。

　理科「電気の通り道」の学習で，電気がつく時の導線のつなぎ方を実験しました。つなぎ方によって「電気がつく，つかない」に違いがあることが分かりました。

いよいよ版画の季節になりました。今回は「昔話」や「童話」をテーマにしました。絵をカーボン紙を使って写し，彫刻刀でほり進めました。なかなか上手にほれていました。次回は，刷り重ねていきます！

今回は合体で跳び箱運動をしました。前回は開脚跳びをしたので，今回は抱え込み跳びに挑戦しました。

３組は理科でものの溶け方の予想を立てていました。