1月19日（月）掃除時間の様子です。
　今月は、無言掃除を頑張る月で、どのクラスも必要なこと以外は話さず、黙々と掃除を行っています。友達と話をしないので、自分の担当の仕事を集中して行うことができています。

　今日の昼休憩は、学級のみんなで長縄を行いました。始めの頃よりもタイミングの取り方や跳び方が上手になっていました。跳ぶ度にコツを掴み、学級のみんなが１回ずつ跳び終わる時間が短くなりました。
　最後に3分間で何回跳べるか挑戦してみると、45回跳ぶことができました。今度のロング昼休憩で長縄をするので、練習を重ねたいと思います。

　1月19日（月）2年生の授業風景です。
　1組は、生活科「あしたへつなぐ　じぶんたんけん」の学習で、これまでの自分を思い起こし、できるようになったこと、得意になったことなどを紙に書き表しました。
　2組は、国語科「ロボット」の学習で、どんなロボットで、どんな時にどんなことを助けてくれるかを教科書の本文から見付け、線を引きました。一番下の写真は、教科書のどの部分に線を引いたかを友達と確認している様子です。

　理科「もののとけ方」の単元で、食塩とミョウバンの2つを水に溶かしてみました。2つとも溶けて水溶液になることや、溶けやすさも違うことに気付くことができました。

　1月19日（月）みなみ学級2組の算数科の授業風景です。
　それぞれ学年や個人に合った課題を自分の机で解いた後、先生に確認してもらったり教えてもらったりしました。一人一人出される課題は違いますが、集中して学習に取り組むことができました。

　1月19日（月）5時間目の学習の様子です。
　1組は図画工作科「おもしろだんボールボックス」の学習で、段ボール箱の形を基に、生活を楽しくする入れ物を作りました。今日は初めてだったので、児童たちは頭の中にどんな形を作るのか、どんな風に楽しく使うのかを想像しながら段ボールを組み立てていました。
　2組は音楽科で、鍵盤ハーモニカの練習を行いました。出だしから、1オクターブ離れている鍵盤を押す結構難しい曲ですが、ゆっくり何度も何度も練習するうちに、コツが掴めてきたようです。

　1月19日（月）5時間目の学習の様子です。
　1組は体育科「とびばこあそび」の学習で、前転がりと後ろ転がりの練習を行いました。跳び箱のロイター板を使い、少し傾斜になっているので勢いがつきやすく、始めは怖がっていた1年生たちも、慣れてくるとどんどん挑戦していました。「手のひらをしっかりマットにつけるんだよ！」という先生の言葉を意識しながら何度も練習しました。
　2組は音楽科で、鍵盤ハーモニカの練習を行いました。練習している「日のまる」という曲は、初めて「ラ」の音が出てきます。今までの指遣いでは難しくなっていましたが、1人ずつ演奏する時にはみんなスムーズにラの鍵盤を押すことができました。
　友達の演奏を聞いている児童たちも、音に合わせて自分の指遣いを確認したり、友達の方を向いてしっかり応援したりと、立派でした。

　1月19日（月）体育科の授業で「タグラグビー」の学習を行いました。
　今日が初めてだったので、タグの付け方や取り方を学習した後で「しっぽ取り鬼ごっこ」をしました。自分のしっぽを守りながら、友達のしっぽを取らないといけないので難しそうでしたが、楽しみながら活動していました。

　音楽科の授業では「ラクンバルシータ」の単元で、「スタッカートやシャープに気を付けて演奏しよう」をめあてに、リコーダーとハーモニカを使って演奏しました。
　音を短く切ったり半音上げながら、練習の成果もあり上手に演奏していました。

　今日から給食週間が始まり、「パパッと準備、モリモリ給食！」の取組が始まりました。教室では、給食準備中の時間を決めて準備をしたり、待っている人は席で静かに待つようにしたりして、目標をもって取り組みました。
　学級みんなで協力する姿が、素晴らしかったです。

　「野菜が水を欲しがっているよ！」と、子供たちには野菜の声が聞こえたということで、今日もやっぱり畑から1日がスタートしました！
　水やりしながらブロッコリーの赤ちゃんが大きくなっているのを発見したり、頑張ってくれたピーマンの畑を感謝の気持ちを持ちながらきれいにしたりと、時間いっぱい楽しく、そして、気持ちよく活動することができました！！

　国語科「ロボット」の学習では、説明文の問いに対する答えを見付ける学習を行っています。
　今日は、2つ目・3つ目のロボットについて、「どんなロボットなのか？」「どんな時に、何をして助けてくれるのか？」についての答えを本文から見付けていきました。ペアの友達と話し合って答えを見付け、ワークシートにまとめる活動をしていきました。答えを見付けていくのが、だんだん早くなってきました。

　1月28日（水）の発表会に向けて、資料づくりと原稿づくりに取り組んでいます。試行錯誤を繰り返しながら、一生懸命に頑張る姿勢は、とてもかっこいいです。

　国語「ありの行列」の学習を行いました。今日は、ありの行列を聞いて感想を書き、グループやクラスのみんなの前で発表を行いました。「ありが特別な液体を出すことを、初めて知った」や「図鑑で見たことがある」など、たくさんの感想がありました。

　国語科「想像力のスイッチ」の学習を行いました。今日は、意味調べです。タブレットを使って、学習ノートに丁寧にまとめました。

　1月19日（月）の「みなみっこあいさつ運動」の担当は、図書委員会でした。今日が最後のあいさつ運動です。大きな声でお辞儀をしながらあいさつをしました。
　あいさつ運動が終わっても、気持ちのよいあいさつをするように心がけてほしいと思います。

　生活科の時間に、自分たちで絵着けをした凧上げを行いました。とても気持ちのよい天気で、程よい風もあり、子供たちは凧が風を受けて上がっていくのを感じて嬉しそうでした。「見て見て、上がったよ。」と走りながら凧上げを楽しみました。

　委員会活動の様子です。写真は上から運営委員会、放送委員会、保体委員会です。

　委員会活動の様子です。写真は上から、園芸委員会、給食委員会です。

　1月16日（金）6時間目に、委員会活動を行いました。5、6年児童が、各委員会の場所に集まり、今後の活動計画の確認したり作業を行ったりしました。
　写真は上から、ベルマーク委員会、図書委員会です。