４年生は、算数科で面積の学習をしています。一部分が欠けている形の面積を、一つの式で計算して求めるのが、今日のめあて。考えた求め方を出し合って、みんなで共有します。「おお〜、そういうやり方もあるんじゃ。」うなずき合う子ども達。学び合えています。

　１年生は、算数科の学習で「大きい数」の学習をしています。１０ずつ数えて鉛筆でぐるっと囲む。「１０、２０、・・・。」と数える。手順はすっかり身について、自信をもって子ども達は数えることができています。今日、ついに１００が出てきました。落ち葉・はがき・ビーズ、いろんなものの１００を数えました。「１０が１０こじゃ！」とうれしそう。今日もがんばりましたね。

今日は「ごはん　高野豆腐の五目煮　野菜炒め　牛乳」です。

　昨年末から「他の学校で高野豆腐を戻さずに使った方がおいしいらしい」という情報を聞き，今日の五目煮は高野豆腐をさっと洗っただけで，戻すことなく煮汁で煮含めました。
　味見をすると　いつもより高野豆腐の舌触りがなめらかで　柔らかく　とっても美味しい！！戻す＝当たり前でしたので，新たな発見に驚きでした。色んな情報のいいところを吸収しながら，さらなる美味しさへの探求　続けていきたいです。

　いろんな食材のうま味がたっぷり染み込んだ高野豆腐・・・子どもたちにも美味しさが伝わると嬉しいです。子どもたちはいつもとの違いに気が付くかしら・・・（ドキドキ）

　野菜炒めもシャキシャキの野菜の歯ざわり　最高でした。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

今日は「バターパン　チキンビーンズ　フレンチサラダ　牛乳」です。
　
　給食室でコトコト煮込んだ「チキンビーンズ」。じゃがいもと大豆，にんじん，玉ねぎ，鶏肉それぞれの具材・・優しいケチャップの味付けでとてもおいしくいただきました。
　大豆（水煮）は一人当たり３０ｇ使っていて，存在感もあり，おなかが膨れました。

　フレンチサラダは，手作りのドレッシングで仕上げました。洋がらし（粉）を隠し味に使って，爽やかでおいしく仕上がりました。

　「今日の全部好き〜おいしい〜」と言ってくれる子もいて　嬉しかったです。今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　５年生の理科は「もののとけけ方」を学習しています。水にもの（物質）が溶けるという現象を観察したり、実験したりして溶媒としての水の性質や物質や水溶液がもつ特性を知ったり、理解したりします。
　今日の学習は「食塩やミョウバンを溶かす時、全体の重さは溶かす前と変わるのだろうか」という学習課題をもとに、観察実験を行います。物質の溶解と質量の関係を理解するための活動です。計りで、薬包紙にのせた塩やミョウバン、ビーカーに入った水を計ります。そして、塩やミョウバンをビーカーに入った水に溶かし、完全に溶けたところで再び重さを計測します。もちろん薬包紙も込みです。
　予想を立て、発表しあう５年生さんたち。重さが変る派、変わらない派は半分ずつといったところです。「溶けても、見えなくなっただけであった重さは変わらないと思う。」「溶けたら少し重くなると聞いたことがあります。」「溶かしても水のかさは変わってないので、変わらないと思う。」いろいろと根拠を発表しあいます。
　さあ、結果やいかに。

　５年生は、図画工作科の学習で、物語から浮かんだイメージを絵に表しています。物語は「旅するベッド」。場面展開が多く、野原、ほら穴、空や海へ行き、生き物は、トラ、イルカなどが出てきます。「どの場面をえらぼうかな？」「どんなベッドにしようかな？」想像が膨らみます。今日は下書きでした。色を考えるのも楽しそうですね。

　４年生は、「冬のサクラやヘチマの様子について調べよう。」というめあてで学習をしていました。中庭に行って、サクラやヘチマの様子を観察します。「枯れているみたい。」「ヘチマは色が変わっているし、軽い。」全体の様子や、色、形、大きさなどを見て、写真に撮って、教室に入ります。そして、タブレットのワークシートに、写してきた写真をはったり、気づきを書き込んだりしていきました。「サクラは枯れてないね。」枝の先端の方を見てつぶやく子、「キーワードは何にしようかな？」と考える子、気づきをしっかりまとめることができました。

今日は「ごはん　レバーのから揚げ　白菜の赤じそ和え　肉豆腐　牛乳」です。

　午前中，給食室からなんともいい匂い〜「うわ〜いい匂い　早く給食食べたいな」と子どもたちのつぶやきもたくさん聞こえた本日。
　レバーを揚げる香りと肉豆腐の甘辛い味付けの香り・・・香りのダブル効果でお腹がぐ〜ぐ〜なっておりました。

　全部大好評だったのですが，１年生教室では「レバーのカリカリ　ください！」「カリカリだけでもいいのでおかわりしたい！！」とボールが空っぽになっていました。

　白菜の赤紫蘇和えもさっぱりした味付けで箸休めとなりました。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　５年生の家庭科「食べて元気に」では、調理の基本を学んでいます。
　今日は、食事の基本、日本人の主食「ご飯を炊く」実習に取り組みました。めあてを「極上のごはんをたこう」として、炊飯器ではない、鍋を使った本格的な炊飯に挑戦しました。米を洗い、水の量を測り、火加減を調節しながら炊き上げました。
　炊きあがりは、炊飯器ではあまり感じられない、ご飯の甘さや「おこげ」の風味、食感を味わっていました。「どう？おいしい？」の声かけに「うん、まじうまい！」の答え。
　実は私も、インタビューの前に校長室に持ってきてもらった「おにぎり」試食していたのでした。一粒一粒、お米の粒のたったいい炊き加減で、きちんと炊けているけども、ちょうどよい硬さです。お米の甘さがしっかり感じられます。さらには握り加減もちょうどよく、口に入れるとほどけるように粒がばらけます。「まじうまい！」極上おにぎりでした。
　ごちそうさまでした。ぜひお家でも挑戦してみてくださいね。

　今日は「小いわしのからあげ　がじつあえ　かきたま汁　ごはん　牛乳」です。

　がじつあえは、郷土「広島県」に伝わる料理で、「がじつ」とは、「元日」という意味があります。ほうれん草とあなごを使った和え物で、尾道市でお正月に食べられる郷土料理です。今が旬のほうれん草のおいしさを感じてくださいね。
　１年生の教室では、こいわしのからあげが大人気で、かりかりとおいしく食べて、おかわりをする子ども達が多かったです。カルシウムもたくさんとれて、骨や歯が丈夫になりますね。
　
　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　１月に入り、サッカーの中継を見る機会が増えました。冬はサッカーの季節ですね。昨日は高校サッカーの決勝戦を見ました。小さいころサッカー少年だった高校生たちが努力の末に夢をかなえる瞬間の表情は、見るものを感動させます。素敵でした！
　長束西サッカークラブのメンバーもそんな未来をめざし、日夜練習に励み、そして試合で成果を収めました。
　１月１０日（土）に開催された第３０回角田杯親善大会において、第３位という素晴らしい成績です。６年生８名５年生２名のメンバーたちが、賞状、トロフィーを披露してくれました。
　この成果をさらに次の試合への意欲とパワーにして、精進していってくいださい。
　おめでとうございます！

　５年生の極上のご飯がたけました。たき上がったご飯を蒸らして、鍋のふたを開けると、ふわっと湯気が広がり、おいしそうなにおいが。「おいしい！」「おこげもうまい！」子ども達は、大満足。おいしくできて、よかったですね。

　５年生は、家庭科の学習で「極上のご飯」をたいています。火加減、水の量＋米の量、時間で、極上のご飯がたきあがります。米をといで、吸水させて、なべを火にかけます。でき上がりが楽しみです。

　３年生は、「詩の工夫を楽しもう。」というめあてで、詩をつくる学習をしていました。詩の一番上の文字を横に読むと、「ど・う・ぶ・つ・えん」になっていたり、自分を紹介する詩をつくって、一番上の文字を横に読むと、自分の名前になっていたり、工夫がいっぱいでした。「なるほど。」とうなずける楽しい詩が次々に生まれました。

　たくさんの地域の方の力で続いている伝統行事です。楽しかったですね。

　書き初めがたくさんつけられた竹です。大きく組まれています。

　青空の元、長束西のとんどが行われました。地域の方々が朝から竹を切り出して組まれ、子ども達の書き初めをつけて、９時半に点火。書き初めは、天高く舞い上がり、竹は、ポンポンとよい音を立てて燃えていきました。とんどの火に当たると、１年間元気で暮らせるといわれています。ぜんざいもふるまわれ、参加した子ども達からは、「習字があんなに高く飛んでいくよ！」「火の勢い、すごい！」「ぜんざい、甘くておいしい！」という声が聞かれました。行事を大切につないでいきたいですね。

今日は「豚丼　ごま酢和え　みかん　牛乳」です。

　豚肉の甘味を感じる豚丼。ごはんにかけて，おいしくいただきました。ごま酢和えには，茎わかめ・キャベツ・にんじんが入り，半すり白いりごまの風味がよかったです。
　１年生の教室では，最初　ごま酢和えを減らす子どもも多かったのですが，一口食べて「おいしかったから少し増やしてもいいよ」とおかわりに手が挙がる子も見られて嬉しかったです。

　みかんは広島県産。いつもより少し大きめのMサイズ。予備もたくさん納品してくださったので，クラスのおまけとして配ることもできました！
　さっぱりとした味わいで，大満足の給食でした。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡来週も元気に会いましょうね♪

　体育館で実施の書初め会のトリは６年生さんです。題字の「夢を語ろう」は五文字の難しい課題です。
　３・４校時で清書を仕上げるということで、見に行った３校時はまだ練習でした。でも先生の「清書のつもりで取り組みましょう。」の声かけで、真剣に１枚１枚筆を走らせています。「先生、どれが一番いいと思う？」の声かけに、見ると仕上げた４枚の長半紙。「う〜ん、夢が一番よく書けているこれかな？」「…。」聞いてもらったことはうれしいですが、書家の先生のように自信をもって言ってあげられず申し訳ない気持ちになりました。
　４時間目の清書、会心の一枚目指してがんばってくださいね。

　１年生の廊下に掲示物がはられました。タイトルは、「２０２６年の目標　１年生はなんにでもなれる！」です。学習面や生活面での子ども達の目標が、力強く書かれています。「ひき算をがんばりたい。」「字をていねいに書きたい。」掃除や給食についての目標もありました。やる気に満ちている１年生、ぐんぐん成長していきますね。