今日は地震の避難訓練がありました。
　自然災害はいつやってくるか分かりません。教室にいる時、運動場にいる時、体育館にいる時、下校路を歩いている時…。その時々にあった命を守る対応を求められます。
　今日はちょうど教室で学習をしている時だったので、子どもたちはすぐに机の下に頭を守って隠れました。黙って迅速に行動できて、素晴らしい態度でした。
　その後は先生のお話を放送で聞いたり、関連ビデオを観たりしました。
　明日は阪神淡路大震災の起きた日。防災について考える貴重な日になったと思います。

　音楽科では合奏練習が始まりました。この合奏は卒業を控えた6年生が「これまで支えてきてくださった方たちに向けて感謝の気持ちを表す」という大きな目標を掲げています。
その目標を意識して、6年生は休憩中やお家でも練習を頑張っています。完成するまでには様々な困難があると思いますが、これまで学んだり経験してきたりしたことを生かして取り組んでくれることを願っています。

　6年生は1月15日（木）に書き初め「夢を語ろう」を書きました。気持ちを落ち着かせて、一文字一文字を丁寧に書くことを目標に取り組みました。しーんと張り詰めた空気の中で書いた作品は6年間の頑張りや成長が見てとれるようでした。

1月16日（金）
3年生は、4時間目の書写の学習で書き初め大会をしました。
「正月」という字を丁寧に書きました。
みんなとても集中していました。

1月15日（木）
3年生は2時間目の国語の授業で、四まいの絵を使って自分だけの物語を書く学習をしました。
昨日までに作った組み立てメモを基に、発想豊かに様々な物語を作りました。
子供達は、みんなとても楽しそうにお互いの作品に触れていました。

　今日は新年明けて1回目の外国語活動がありました。今日は"What do you want?"というフレーズの練習です。
　タブレットの画面には、空っぽのパフェの空き容器のまわりにたくさんの種類のフルーツが映し出されていました！
　子どもたちは思い思いに欲しいフルーツをパフェに盛り付けてオリジナルパフェを作ったり、友達とのコミュニケーション活動の中で欲しいフルーツを聞き出したりしていました。
　笑顔がたくさんの学習になりました。

5年生は、国語の授業で「言葉でスケッチ」という学習をしています。
前時では、目にうつるものを言葉にして伝えるとき、どのように表現したら良いか考えました。
今日は、一人一人違う写真を用意し、その写真をよく見て「人物の様子」や「周りの様子」、「見てわかること」や「そこから想像できること」などを文章にし、相手に伝えました。
様々な表現が聞かれ、とても楽しい学習でした。

5年生は図画工作の学習で多色刷り版画を作っています。
今回のテーマは「好きな本の一場面」
冬休み前にかいた下がきを板に写し、
一彫り一彫り丁寧に掘り進めていました。
みんな、とても真剣です。

　授業が終わっても、楽しそうに友達同士で手話を楽しむ姿が見られてとても微笑ましかったです。
　「手話サークルかけはし」の皆さま、お忙しいところたくさんのことを教えていただき、ありがとうございました！

　4年生の総合では、「聴覚障害のある方とわたし」という学習を進めてきました。今日はその学習の一環として、本物の手話に触れてみるという貴重な学習をさせていただきました。
　「手話サークルかけはし」というところから5名の先生方がお見えになって、私たちに手話を教えてくださいました。
　手話って何？という基本的なところから、かんたんな単語の表し方、そしてそれらを組み合わせて文章でコミュケーションをとる方法まで。私たちはずっと「へぇー！」と興味津々で、見様見真似で手を動かしながらいろいろなことを教えてもらいました。
　最後は、1人ひとりの名前(姓)の表し方をそれぞれ教えていただき、全員が1人ずつ発表できてとても立派な4年生たちでした！！
　言葉以外にもコミュニケーションをとる方法があるということ、みんなが安心して過ごすために自分たちにもできることがあるということを改めて実感させていただいたように思います。

　理科では水溶液の学習をしています。5つの水溶液について取り扱いに気をつけながら調べています。この日は水溶液の取り扱い方について教えてもらいながら、それぞれの特徴について班で協力して調べていました。

　図画工作科では、版画に取り組んでいます。テーマは東海道五十三次です。お気に入りの東海道五十三次の絵を選んで、下絵に描き、版画を作成しています。細かく難しいですが、6年生らしく丁寧に掘り進めています。

　6年生は12月16日（火）にこころの劇場「王子と少年」、広島地方裁判所へ校外学習に行きました。
こころの劇場では、生の演劇を目の当たりにして、その迫力をしっかり感じることができました。また、観劇の時のルールを守って見ることができていて感心しました。午後からは広島地方裁判所で見学をさせてもらったり、模擬裁判を体験させてもらったりしました。社会科で学習したことやテレビで見たことのあるシーンが思い浮かんできた人や、将来の職業選択につなげている姿などが見られるなど、とても充実した体験をすることができました。

　今日の書写では、書き初め会を行いました。年末から練習してきた「平和」という文字を書きます。書き初め会ということで、子どもたちも気合が入っているようでした！
　凛とした空気の中で、一筆一筆ていねいに書きました。みんないい字が書けたので、書写の先生にもほめていただきました。

1年生はアサガオのお世話の経験を生かして、今度は球根を植えて育てる花のお世話に挑戦します。チューリップ・ミニスイセン・クロッカスの3種類です。球根の頭が出てしまわないように植えるのは、ちょっと難しかったようですが、みんなで助け合って無事に植えることができました。

新しい年を迎え、1年生の元気な声が学校に戻ってきました。冬休みの出来事を友達と楽しく話した後、どんな1年にしたいか、考えました。「ともだちにやさしくしたい」「なわとびをうまくとびたい」「字をていねいにかきたい」「人をたくさんたすけたい」など、いろいろなことを書いていました。素敵な1年になりますように・・・

1月9日（金）
3年生は、5時間目に広島菜の収穫をしました。
心を込めて育てた広島菜です。
子供達は、とても嬉しそうに収穫していました。
広島で多く生産・加工されている地元の野菜の良さに触れることができた貴重な体験となりました。

5年生は、年間を通じて防災について学んでいます。
春から夏にかけては、上安地区の防災について考えました。
土砂災害の危険が大きい地区ということで全員で土砂災害をテーマにスライドにまとめました。

今回は、個々に課題を決め、防災について考えています。
台風や地震など、様々な災害を想定し、自分や家族の命を守るためにはどういった行動が必要か、真剣に調べ、まとめています。

上安小学校では毎年冬休み明けに書写の学習で書き初めをしています。今日は4、5年生の書写の時間を見に行きました。習字ということで、美しい姿勢で静かに集中して取り組みます。普段元気いっぱいの子どもたちですが、この時間は集中モードに入っているのがとても伝わってきました。頑張って書いている姿がとても美しく感じることができました。

5年生は外国語の授業で「行ってみたいところ」を英語で伝える活動をしています。
そして、そこで見たいもの、食べたいもの、楽しみたいことなどを付け加えて、意欲的に話すことができました。