学年で書初め大会を行いました。いつもより大胆に筆が動いていたように思います。

五色百人一首をして楽しんでいました。２人または3人で向かい合い、読まれた札(ふだ)を、取り合います。静かに集中して、先生の声を聞き、札を取っていました。

　ティーボールのゲームをする前に、肩慣らしのキャッチボールをしています。２人の距離を少しずつ離していきます。離れると相手のいるところに投げたり、ボールをキャッチすることも難しくなります。それでも、何往復化すると、ボールを落とす回数も減っています。

「電気の通り道」の学習です。乾電池と豆電球を導線でどのようにつなぐと、豆電球が光るかを調べていました。豆電球が光ると、豆電球とても嬉しそうでした。

　長縄大会に向けて練習をしています。縄に入るタイミングで声をかけ、みんなで跳べるよう協力していました。

　初めての木版画に挑戦する４年生です。太い線と細い線を掘るときの彫刻刀を使い分けています。
「想像していたより大変だ。」
と言いながらも、黙々と彫り進めていました。けがをしないように気を付けてくださいね。

　今日も自分から進んであいさつをする姿がたくさん見られました。笑顔とともに「おはようございます。」とあいさつされると、朝からHappyな気持ちになります。
　生活委員会によるあいさつ運動は今日で終わりますが、来週からも続いてほしいと思います。

　一版多色版画に取り組みます。今日は下絵を版木に写しています。次の時間は彫に入るようです。下絵には、どんな色で刷るのかを細かく記している児童もいました。

　総領町のセツブンソウについて調べ、考えを交流しています。そもそもセツブンソウが減った理由や総領町にはたくさん咲く理由を資料からまとめています。

「アスファルトで舗装されたかた減ってきたとおもう。」
「総領町は、セツブンソウが育つのに適した温度だ。」
などの意見が出ていました。

　チャレンジタイムに、校長から出題された「ひらめきクイズ」に挑戦していました。今回は、ことばさがしです。
「見つけたよ。」
「ななめのところにあった。」
お正月に関係する言葉、見つけることができたかな？

　生活委員会によるあいさつ運動も３日目になります。昨日のお昼に「自分からあいさつをしましょう。」という放送をよく聞いていたので、今日は自分からあいさつをする姿がたくさん見られました。嬉しいです。

　朝は寒いのですが、休憩時間は暖かい日が続いています。多くの子供たちが、外で元気よく遊んでいます。そばを通ると、笑顔で話しかけてくれるので、子供たちから元気をもらっています！！

　大繩大会に向けて、休憩時間にも練習する姿が、運動場のあちらこちらで観られました。

　凧作りをしています。絵を描いたビニールの裏に骨をつけます。いよいよ、凧に糸をつけます。完成まであと一息！！です。

　生活委員会によるあいさつ運動の２日目です。自分からあいさつできる児童がたくさんいます。しかし、中にはあいさつができない児童も・・・。

　給食の時間に、もう一度「自分からあいさつをしよう。」と生徒指導担当から放送することにしました。大きな声でできなくても、頭をさげることはできる子供たちであってほしいと思います。

　5年生は、風景を版画で表現します。今日は、タブレットで下絵を選んでいました。決めた人から下絵を描いていきます。タブレットを見ながら描くので、同じ絵を参考にしても少しずつ違いがあって面白いです。

＊1月13日　今日の給食＊
ごはん
ホキのから揚げ
おかかあえ
豚汁
牛乳

　おかかあえの「おかか」とは、かつお節のことです。かつお節は、かつおを半年間かけ、乾燥させて作ります。かつお節のよい香りや風味をいかして、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったりと、いろいろな料理に使われます。今日は白菜・ほうれんそうをあえたおかかあえです。
　また、今日は地場産物の日です。おかかあえに入っているほうれんそう、豚汁に入っている白ねぎは、広島県で多く栽培されています。

　木版画をしています。彫刻刀を使い始めたばかりなので、たくさんの先生が支援に入っていました。子供たちも彫刻刀を持たない手の位置に気を付けながら、慎重に彫り進めていました。

　「ことばであそぼう」の学習をしています。言葉に文を字増やしたり、減らしたりして違う言葉をノートに集めていきます。

さい　→　やさい　さいふ

　友達とも意見交換しながら、ゲーム感覚でどんどんノートに書いていました。

　書初めの清書です。
「本当に最後の行です。集中して書きましょう。」
という担任の声かけに、真剣な表情で用紙に向かっています。