１年生が「冬のあそびだいさくせん」で、風車を作っていました。
　画鋲を使って穴をあけるときは、「こわいよ〜。」と言いながらも友達と協力しながら頑張っていました。
　風車が完成すると、「わぁ！！できたできた！！」「すごく回ってる！！」と感動していました。先生が、「外の空気の方がよく回るよ。」と教えてくれたので、光の庭に出て歩いてみると、教室よりもクルクルと勢いよく回る風車に、とても嬉しそうでした。
　風車のおかげで、冬の冷たい空気も１年生の「冬のあそびだいさくせん」の味方になったようです。

　グランドでポートボールをしています。
　守る相手を振り切ったり、空いているところへ走ったりしながら、パスだけでボールをゴールまで運びます。シュートが決まればみんな大喜びです。

　今月の歌「小さな勇気」を歌っています。
　今月末に音楽朝会があります。６年生は、音楽朝会の時にはいつも学校全体をリードして歌声を響かせています。

　3年生は社会科「工場でものを作る仕事」の学習のため、オタフクソースと水産振興センターに行って来ました。日頃から親しんでいるお好みソースの原料や作り方の工程、会社のロゴマークのことなど、教科書には載っていない知識をたくさん得ることができました。
　水産振興センターでは、牡蠣の養殖の風景や稚魚や淡水魚の観察を行いました。
　好天にも恵まれ、お昼は美味しいお弁当を食べた後は、友達と存分に体を動かしました。今日しおりにたくさん書き込んだ知識を今後の授業に活かしていきたいと思います。

　前時までに考えた面積の求め方を、グループで説明し合いました。
　いすのような形なので、求め方は１つではなく、何通りもあります。
　グループで話し合う時間を延長するよう、先生に何度もリクエストするほど、友達の考えを聞いたり自分の考えを伝えたりしました。
　学級全体での話し合いでは、「なるほど！」「そういうやり方もあるのかぁ。」と子どもたちから納得の声があがりました。
　図形を分けたり、移動させたりすることで、これまで学習した長方形の面積の求め方で求められることに気づきました。

　シュートが一番成功した人はだれか考えました。
　シュートが入った回数も、シュートをした回数もことなるときに、どのように比べたらよいか、これまでの学習をもとに話し合いました。
　オクリンクプラスで友達のカードをみて、どのように考えたか説明しました。
　難しいところですが、図や言葉で説明することができました。

　３年生が、校外学習へ元気に出発しました。
　オタフクソースと水産振興センターへ行きます。
　とても楽しみなようで、見送りのとき、みんな笑顔で手をふってくれました。
　３年生、いってらっしゃい！！

　吉島小学校　中島明夫　先生、徳山実苗　先生をお招きして、ステップアップ研修を行いました。
　全国大会の提案発表や吉島小学校の具体的な取り組みなどについてお話していただきました。子どもの主体性を信じて任せること、教師の役割、「かたりの時間」、「探求タイム」など、参考になることがたくさんありました。

　中島先生、徳山先生、本日はご多用の中、貴重なお話をいただきありがとうございました。

　音楽委員会の子どもたちが、音楽朝会や今月の歌などについて、クイズ形式で取り組みを説明していました。
　毎月月末にある音楽朝会では全校児童で歌声が響き合っています。

　面積の求め方を考えていました。
　これまでに学習した正方形や長方形ではなく、いすのような形の図形です。
　
　どのように考えたかタブレットで式や説明を書き、オクリンクで考えを共有しました。　
　図形を分けたり、移動させたり、図形を書き足したりして、工夫して求めることができました。

　３年生と４年生が書初めをしていました。

　３年生は「正月」、４年生は「春を待つ」です。
　心を落ち着けて、一画一画丁寧に筆を進めていました。

　「ひろさくらべ」をしました。
　「長さくらべ」で学習したことを生かして、「かさねる」「はしをそろえる」ことに気を付けて比べました。
　でも、「かさねる」だけでは、どちらが広いか分からない四角形が出てきました。
　はじめは、「あれ？」「わからんよ？」と言っていた子どもたちも、ます目を数えるとどちらが広いか気づきました。
　それから、じゃんけんで「じんとりゲーム」をして、どちらの陣地が広いか勝負をしました。広さを数で表して比べることができました。
　

　６年生が書初めをしていました。
　へんとつくりのバランスや，折れや折り返し，結びの筆遣いなど，これまでに学習してきたことを生かして一生懸命書いていました。
　心を落ち着けて，集中して取り組むことができました。

１月の給食がスタートしました。
７日　ごはん　マーボー豆腐　ひじきの中華サラダ　牛乳
８日　パン　ビーフシチュー　ベーコンと野菜のソテー　牛乳
９日　ごはん　小いわしのから揚げ　がじつあえ　かきたま汁　牛乳
と、比較的食べやすいメニューからのスタートでした。
子どもたちからは、早速「久しぶりの給食はやっぱりおいしかったです！」「お体に気を付けてこれからもがんばってください」など、たくさんのコメントが寄せられています。
今年度のこり３か月、給食室一同がんばります！

　１年生が、冬休みの出来事を絵に表していました。
　「せんせい、あのね・・・」と先生に話しかけるように、冬休み楽しかったこと、心に残ったことをかきました。
　絵をかきながら、友達との話に花を咲かせながら思い出していました。作品から楽しく過ごした様子が伝わってきました。

　”What　do　you　want？”

　何がほしい？という会話の練習をしています。
　ピザの生地にのせる具材を、「何がいくつほしい」と答え、タブレット上でピザを作っています。とっても豪華なピザができあがりました。

　今日はなかなかお日さまが顔をのぞかせることがなく、とっても寒く感じます。
　そんな中でも、２年生は元気にグランドで縄跳びをしています。

　これまでに学習した日本の工業生産の特色について、一人一人まとめたものを発表しています。高い技術力、顧客のニーズに合った生産、日頃からの改善工夫など、様々な特色を発見していました。
　

　今日から早速給食を作ってくださっている先生方とミーティングを行いました。
　ただ給食を作っていただいているのではなく、子どもたちの考える力、心の成長にもつながっていることを、校長先生と栄養教諭から話をしました。
　おいしい給食のおかげで、子どもたちは苦手なものでも挑戦したり、感謝の気持ちをもったりすることができるようになってきています。
　給食の先生方、いつも本当にありがとうございます。

　図書室と絵本の部屋の飾りつけが新年バージョンになっています。
　昨年１２月に図書ボランティアの方々が飾りつけをしてくださっていました。
　新しい年を迎え、子どもたちの頑張ろうという気持ちを応援してくれているようです。
　図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。