「３から９は引けない！」
「１０を９と１に分けて・・・」
計算の仕方を唱えながら、数ブロックを動かし、説明をすることができました。

繰り下がりのあるひき算の学習をしています。

おもちゃがよりよく動くように使う材料を変えてみたり、もっと楽しくなるように遊び方やルールを工夫したりしながら、友達と協力してつくることができました。

「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習をしています。
身近にある材料を使って、動くおもちゃをつくる活動です。

友達とも交流をしながら、自分の思いを表現することができました。

自分の中に浮かんだイメージをまずは、言葉で表し、次に、それに合った楽器を選んで演奏します。

「雪のおどり」という曲の伴奏にあった楽器を選び、旋律をつくる学習をしています。

今日は待ちに待った校外学習です。路線バスや市内電車を利用して、広島スタジアムパークや広島城、広島駅に向かいます。これまで公共の場でのマナーを学んだり、グループごとの遊びや活動を自分たちで考えたりして準備をしてきました。１年生はちょっとドキドキしている様子でしたが、きっと高学年のお兄さん、お姉さんがサポートしてくれます。みんなで楽しんできてくださいね。いってらっしゃーい！

洗った上ぐつは、教室前やデッキで乾かしました。
最後の振り返りでは、「いつもこんなに大変なことをやってくれているんだね。」と、お家の人への感謝の心をもつことができました。ここでの気づきを、次の学習につなげていきたいと思います。
昨日から、お家で自分ができる仕事に取り組んでいます。保護者の皆様、引き続きご協力よろしくお願いします。「かぞくにこにこ大さくせん」が成功しますように！

「かぞくにこにこ大さくせん」の学習で、いつも自分たちのために頑張ってくれているお家の人を、どうやったら笑顔にできるか考えています。その方法の１つとして、上ぐつあらいに挑戦しました。
はじめはなかなか汚れが落ちず、苦戦しましたが、「繰り返し強くこすると汚れが落ちた！」「ブラシの向きを変えるといいよ。」などと、お互いに声をかけ合うことでこつをつかみ、最後まで粘り強く取り組みました。力を入れてこすったので、身体があったまり、「あつい！」と言いながら洗う姿もありました。

彫刻刀で彫り進め、できた人から、インクをつけて刷ります。
さて、どんな作品ができ上がったかな。

「ほってすって見つけて」の学習をしています。
４年生での一番の思い出や、心に残っている場面を、木版画で表します。

心を落ち着け、集中して取り組むことができました。

毛筆で「心」という文字の練習をしています。
お手本をよく見て、まずは、指でなぞってイメージをもってから、筆に墨をつけて書き始めます。

「Let's see the world」の学習で、それぞれ興味のある国について調べ、英語を使って発表をしました。
日本とは違う文化のある国で、楽しめるもの、おいしい食べ物、有名な場所など、その国をアピールできる様々なことについて、紹介し合いました。

野外活動での学びを生かしつつ、校外での過ごし方、公共のマナーやルールをしっかりと考えて、行動します。
「行ってきます！」

社会科で学習している「自動車工業」と、総合的な学習の時間に学習した「平和」についての学びを深めるため、マツダミュージアムと平和記念公園に出かけました。

広島大学名誉教授　林武広先生を招いて理科の授業を行いました。
実験装置を使い、土に流す溝の量を変えて、流れる水のはたらきの違いを確認しました。水の量が増え、流れが速くなると大きな石も流されることを目の当たりにしながら、理解を深めることができました。

「耳にジ〜ンと響く」「なんか、くすぐったい！」
糸や紙コップが震えて音が伝わる様子を、実感することができました。

「音の伝わり方」の学習をしています。
紙コップでつくった糸電話を使って、声を出したときにどのように伝わるかを調べています。