今日の5、6時間目には、体育科で水泳の学習を行いました。
　それぞれが、自分の目標を決め、自分に合ったコースを選んで自分のペースで練習を行なっていました。プールの中では教員が児童の泳ぎ方を近くで見て、正しい手足の動かし方などを教えていました。
　自分のペースで進めていけるので、児童も生き生きと活動していました。

　6月25日（水）の放課後は、2回目のグループ研究の時間で、今日も学年を越えたグループに分かれて、それぞれが研究を進めました。
　2枚目の画像は、授業で使った教具で工夫したところを紹介し合っているところです。お互いの良いところを知り、さらに分かりやすい教具を取り入れていきます。
　3枚目の画像は、トイレ掃除の手順をユニバーサルデザイン化（みんなが使いやすく分かりやすいものに）するためには、どのようにしたらよいか、どこに何を置けばいいかなどを話し合っているところです。
　いろいろな視点から、より子供たちが過ごしやすく学習しやすい環境を作っていきます！

　6月25日（水）の昼休憩に、体力の向上と外遊びの推進を図ることをねらいとして、「全校鬼ごっこ」を行いました。
　今日の鬼ごっこは「増え鬼」で、始めの鬼役は教師です。教師にタッチされた児童は赤帽子にして鬼役に加わり、教師と共に白帽子の児童を追いかけてタッチするというルールでした。どんどん赤帽子が増えていきましたが、最後まで白帽子で残っている児童もいました。残った児童はみんなで拍手をしました。教師も頑張りました！
　毎日暑い日が続いていますが、今日はちょうどよく（？）曇っていて、熱中症指数もそれほど上がりませんでした。鬼ごっこをした後は、水分補給の時間をとり、それぞれの昼休憩を楽しみました。

　理科「電流のはたらき」の学習で、乾電池の向きを変えると電流の向きが変わるのかどうか、予想を立てたり実験をしたりしました。検流計の使い方や見方が初めてだったので、確認をしながら班で進めました。
　乾電池の向きが変わるとプロペラの回る向きが変わっていることに気付いて、予想を立てていた人もいて感心しました。

　図画工作科「伝言板」の学習を行いました。今日は、電動糸のこぎりで切る作業に取り組みました。注意点に気を付けながら、集中して切る姿はさすが5年生です。

　6月25日（水）の3、4時間目に、1年生が体育科「水遊び」を行いました。もう２回目なので、シャワーも、命を守る「バディ」システムも、バッチリです。
　今日のめあては、「頭まで水につけよう」でした。前回と同じように、動物の真似っこでカエルになり頭まで水につける練習をした後、クラスで「宝探し」をしました。プールの底に落ちている「お宝」を水の中に潜って取っていきます。どんどん水に潜っていく児童もいれば、怖くて顔をなかなかつけることができない児童もいましたが、みんな水の中で楽しく活動していました。

　社会科「水産業のさかんな地域」の学習を行いました。日本の周辺には、4つの海流があり大陸だなが広がっていることを学びました。

　算数科「小数の倍」の学習を行いました。今日は、もとにする大きさを求める方法を考えました。⬜︎を使ってかけ算の式に表すと求めやすいことを学びました。

　交流会に向けて今日も飾り作りに取り組みました。折り紙を折って、はさみで切って、のりをつけて・・・友達同士で教え合いながら、一つ一つ丁寧に繋げて輪飾りを作りました！
　活動スペース入り口に、ピシッ！と、上靴が揃えられているところも、とても素敵です！！

　理科「ふりこ」の単元で、今日は「1秒ふりこ」を作ることにチャレンジしました。これまで学習した内容を活かして各班でどのようにしたら良いか考え取り組みました。1秒ぴったり（10往復で計測時は10秒）のふりこを完成させた班もありました。
　2校時目では単元テストを行いました。最後まで真剣に取り組んでいましたね。

　児童たちは、日頃から係活動を頑張っています。今日は、クイズ係さんたちが、朝の会でみんなにクイズを出してくれました。
　「カプリコたちが住んでいる家の屋根の色は何色でしょうか？」という問題です。お菓子について調べたクイズだったようです。「黄色！」「赤色！」と、クラスのみんながいろいろな色を答えましたが・・・正解は、「水色」でした。
　みんなで朝からとても盛り上がり、楽しい一日の始まりとなりました！！

　図画工作科「伝言板」の学習を行いました。今日は、板に下描きをしました。次回は、電動糸のこぎりを使って板を切り始めます。

　6月24日（火）図書館司書の先生が、3年生の教室に来てくださり、いろいろな本の紹介や読み聞かせをしてくださいました。
　教室で読むための本も貸してくださり、本にしっかりと親しむことができました。

　5時間目の外国語の授業では、「踊る」「絵を描く」「野球をする」などの英語での言い方を知りました。その後のジェスチャーゲームでは、前で数名の児童がジェスチャーをして、それが何なのか答えていました。
　楽しみながら、英語を使うことができるようになるといいですね！

　外国語科「誕生日や欲しいもの」の学習を行いました。今日は、コミュニケーションテストです。誕生日や欲しいものを聞いたり伝えたりするなど、リアクションを意識して頑張りました。

　5時間目の音楽科の学習の様子です。
　1、2組どちらとも、鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」や「かっこう」の演奏にチャレンジしていました。指を使った演奏の前に声に出して歌ってみたり、どのような感じで演奏したらよいのか全体で確認したりしながら、よりよい演奏になるよう、頑張って練習しました。

　5時間目の学級活動の様子です。どちらのクラスも、「人間コピー機」というグループ活動を行いました。
　グループで協力して、廊下にある絵と同じ絵を、白い紙に描いていきます。誰でも廊下の絵を見ることができますが、一度に1人だけです。ぐるぐる順番を回しながら、1人が1部分ずつ描き進めていました。
　「ここら辺にあったよね？」「これ、何本だったっけ？」など、グループの中でしっかり会話しながらコピーした絵を完成させることができました。

　図画工作科の学習では、3年生の思い出を絵に描き表しました。3年生になってから起きたできことを思い出しながら、色使いなどを工夫して取り組みました。

　国語科「身の回りのユニバーサルデザイン」の学習を行いました。インターネットを活用して、ユニバーサルデザインについて調べています。大切なことや、思ったことなどをパンフレットにまとめています。完成が楽しみです。

　国語科の授業では、「まいごのかぎ」と言う物語の学習をしています。それぞれの場面で起こったことや、主人公りいこの気持ちをノートにまとめています。
　桜の木や公園のベンチ、アジの開きなど、いろんなところに空いている鍵穴に、拾った鍵を差し込んでは不思議なことが起こっていく楽しい物語です。宿題で音読を出していますので、お家でも是非物語を楽しんでみてください。