令和７年も残すところ、あとわずかとなりました。
下校時の子どもたちは、明日から始まる冬休みが楽しみという表情でした。
多くの子が、
「さようなら」
という、いつもの挨拶に加えて、
「今年もお世話になりました。」とか、「よいお年をお迎えください。」
などと、年末らしいことばをかけてくれました。
たまに「メリークリスマス！」と言ってくる子もいました。
保護者や地域の皆様、今年もいろいろとお世話になり、ありがとうございました。
よいお年をお迎えください。

今日は冬休み前の最後の給食でした。
みんなでおいしくいただきました。
給食の先生方、いつもありがとうございます。

明日から冬休みのこの日、大休憩は穏やかな日和で暖かでした。
冬休み前最終日らしく、校内ではお楽しみ会をしている様子も見られました。

冬休み前の最終登校日となりました。
学校朝会で、学校長のほうから児童に向けて、
「日本では昔から年末になると、神社やお寺ですす払いをしますが、みなさんもおうちでいつも使っている部屋や机など、一年間のほこりを払うつもりできれいにしてください。」
という話がありましたが、お正月を前に、校内でも大掃除をしている様子が見られました。
気持ちよく冬休みを迎えられそうです。

１２月２１日（日）、ふれあい活動推進協議会主催による門松づくりが行われ、ふれあい活動推進協議会の皆さん、中学生、地域の皆さんの力で、見事な門松ができあがりました。
既に正門前に飾られ、お正月を前にした雰囲気で、登校する児童を出迎えています。
ご協力いただいた皆様方、ありがとうございました。

今日は、英語の時間にALTの先生が来てくださいました。
日本のおすすめしたい観光地や食べ物をスライドにまとめてグループごとに発表をしました。どのグループも、これまで学習した英語を使って上手に伝えることができました。

６年生の算数の時間の様子です。
「５００円玉、１００円玉、５０円玉、１０円玉、１枚ずつあります。この中から□枚選びます。選んでできる金額をすべて書きましょう。」という問題に取り組んでいました。
子どもの一人が、「２枚の場合はリーグ戦方式でできるよ」と言って解いていて、「なるほどなあ。」と思いました。

冬至も近くなりましたが、今日は穏やかな日和になりました。
大休憩にはたくさんの子どもたちが元気いっぱいに体を動かしていました。
終了のチャイムが鳴るとすぐに運動場を走って教室に戻ることができていて、良い習慣がついています。

１１月１９日（金）、中学校からALTの先生が来校され、英語の授業をしていただきました。
グループによる発表があったり、クイズをしたりして、楽しく学習していました。

１２月１９日（金）、２年生が１年生を招待しておもちゃフェスティバルを開きました。
教室には、いろいろと工夫を凝らしたコーナーがありました。
２年生は１年生にやり方をやさしく教えることができていて、もうすっかりお兄さんお姉さんといった感じでした。

中島スタンプラリーでは、3年生以上はお店当番をしました！

写真その１！

中島スタンプラリーでは、３年生以上はお店当番、１年生はお店回りをしました！

写真その２！！

中島スタンプラリーでは、お店巡りも楽しみの一つです！

写真その３！！！

今年の中島スタンプラリーも、楽しい思い出になりました！

写真その４！！！！

６年生の書写の時間の様子です。
特別に講師の先生にお越しいただいて、書初めの練習をしました。
筆題は「夢を語ろう」です。
子どもたちは姿勢に注意しながら、真剣な様子で長半紙に書いていました。
お正月を前にした学校での冬の風物詩です。
講師の先生、毎年ありがとうございます。

５年生の音楽の時間の様子です。
「ルパン３世のテーマ」のカッコいい音楽を、リコーダーでテンポよく演奏していました。

この冬、子どもたちの体力アップの一環として、各学年に外遊びの時間を設定しています。
今日の大休憩は２年生の時間で、「こおりおに」をしました。
鬼役は、体育委員会のお兄さん、お姉さんたちです。
こおりおにが始まると、２年生の子どもたちは全速力で逃げていきました。
鬼役の体育委員のお兄さん、お姉さんたちは連日大活躍です。

　１２月１６日（火）の昼休憩に、４年生児童が外で遊びました。体育委員会の５、６年生から逃げたり、友だちをタッチして助けたりしていました。みんな楽しそうに遊んでいました。

　１７日（水）の昼休憩に予定していました６年生の外遊びですが、天候不良により、後日、行う予定です。

１年生の図工の時間の様子です。
箱を組み合わせてロボットやタワーなど、思い思いに作品づくりに取り組んでいました。

５年生の算数の時間の様子です。
「仕入れの値段が５００円の筆箱に、３０％の利益を加えて売ります。売る値段はいくらですか。」という問題を考えていました。
子どもたちはグループになって自分の考えを説明し合っていました。