４年生の外国語活動の時間の様子です。
果物や野菜のカードを使って、楽しそうにやり取りをしていました。

６年生の図工の時間の様子です。
針金の骨組みに粘土を付けて未来の自分の姿を立体に仕上げる作業をしていました。
どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

５年生の社会科の時間の様子です。
日本の工業製品は職人さんの努力により、希少性のある部品や役立つ優れた製品が生産されていることについて学習していました。
子どもたちも、日本の将来を支える一員として活躍できるよう、しっかりと学んでいってほしいです。

１１月３０日（日）、本校にて中区（中島地区）防災訓練・フェアが実施されました。
中島小学校体育館を避難場所として効率的に運営するために、避難者受け入れ訓練、避難所生活環境体験（簡易トイレ・段ボールベッドの組立て）、応急救護訓練（止血、固定、簡易担架作成等）、避難所における健康衛生講座などが行われました。
また、防災フェアとして、VRによる地震体験・浸水体験や消火器体験など、たくさんのブースが設けられ、訪れた人が興味深く参加していました。
また、当日は広島市消防音楽隊による楽器演奏があり、すばらしい音色が小春日和の運動場に響いていました。
お昼前には、陸上自衛隊による炊き出しにより、来場した人たちにカレーライスが配られ、喜ばれていました。
中島小学校の子どもたちもたくさん参加し、地域ぐるみの防災意識の高まりにつながった様子でした。

１１月２８日（金）、集団下校訓練がありました。
不審者が出たり、学校の周りで事件があったりしたときに、危険がないように帰宅するために、しっかりと訓練しました。

４年生の書写の時間の様子です。
毛筆で「わざ」と書いていました。
子どもたちは「折れ」の部分の筆遣いに気を配りながら丁寧に書いていました。

５年生の家庭科の時間の様子です。
グループで協力をして味噌汁をつくっていました。
子どもたちは、湯を沸かしていりこの出汁を取ったり大根や油揚げを切ったりして、作業を進めていました。
美味しい味噌汁に仕上がったでしょうか？

今の時季、日差しがあれば小春日和といったところでしょうが、今日は曇っていて少し寒かったです。
しかしながら、大休憩にはたくさんの子どもたちが元気よく外遊びをしていました。

３年生の算数の時間の様子です。
小数の学習をしていました。
小数の仕組みや数の構成に着目して、「２．８」をいろいろな見方や表し方で考え、表現するという内容でした。
子どもたちはそれぞれの考えを出し合い、意見交換をしながら学びを深めていきました。

1年生は、地域の方と遊ぼう会の中で、地域の方々と一緒に、縄リース作りをしました。


松ぼっくりや赤い実を付けて、素敵なリースが出来上がりました♪


会の司会も、皆に聞こえる大きな声で、務めました！

今日、今年度５回目のクラブ活動がありました。
来年度からクラブ活動が開始になる現３年生の子どもたちが各クラブ活動の場所を回って見学をしました。
３年生の子どもたちは興味深そうに各クラブの活動を見ながら、「４年生になったらどのクラブに入ろうかな？」と楽しそうな様子でした。
写真はバドミントンクラブ、卓球クラブです。

写真は体力アップクラブ、スナッグゴルフクラブ、音楽クラブです。

写真はタブレットクラブ、切り絵クラブです。

写真はまんが・イラストクラブ、オセロ・将棋クラブ、ものづくりクラブです。

１１月２７日（木）、今年度の「やさしさ発見プログラム」として、３年生児童を対象に、盲導犬ユーザーによる講演会が開かれました。
講師として視覚障がい者で盲導犬ユーザーの小野康惠様にお越しいただき、お話を聴きました。
３年生の子どもたちは小野様のお話から、視覚障がい者と盲導犬の関わりをよく知るとともに、共によりよいくらしをつくっていきたいという気持ちになった様子でした。
講師の小野康惠様、本日はありがとうございました。
厚くお礼申し上げます。

１１月２７日（水）、６年生を対象に特別講師による理科の授業が実施されました。
講師として広島大学名誉教授・林武広先生にお越しいただきました。
月の見え方を観察するモデル実験装置を使って、月の満ち欠けのしくみについてわかりやすく教えていただき、６年生の子どもたちは「月と太陽」の学習の理解を深めていました。
講師の林先生、本日はありがとうございました。
感謝申し上げます。

２年生がパンジーの苗をプランターに植える作業をしていました。
だいじに育てて、卒業式には６年生へのお祝いに会場を飾ってください。

５年生の体育の時間の様子です。
走り幅跳びをやっていました。
元気よくジャンプしていました。

４年生の道徳の時間の様子です。
「スーパーモンスターカード」という教材文を通して、正しいことを行うために大切なことは何だろうかということについて考えました。
正しいと判断したことは自信をもって行動するという心情を育てていきたいです。

２年生の教室の様子です。
子どもが自分のペースで学びを進めるマイプラン学習に取り組んでいました。
子どもたちは周囲の友達ともかかわりあいながら、国語や算数の学習を進めていました。