６年生は旗を使って練習しています。外での練習なので少し暑いですが、１週間前頃に比べると少し風もあり、いくらか運動しやすくなってきています。

中庭の松の木を剪定しています。さっぱりとしました！

今日から体育館やグラウンドで、運動会の練習が始まりました。
３年生の運動会、テーマは「やればできる！」です。

５年生は、カラーセロファンを使って制作中です。
筒の中に光を入れると、色や形がとてもきれいに輝きます。
「暗い場所だとよく見えるよ」と、実際に光らせてくれました。幻想的です！
完成が楽しみですね。

学級で運動会のスローガンを考えました。運動会に向けて頑張ろうという気持ちをもつことができました。

ペットボトルに水色の水が入っています。（この水の登場だけでも、こどもたちは目をキラキラさせて学習に向かいます）
どうやったら水のかさが比べられるか、比べ方を考えます。

授業の前には、これまでの経験から「太陽やかげの位置が変わることは知っているけど、どのように変化していくのかは知らない」という声を多く聞きました。
方位磁石の使い方を学習し、太陽とかげの向きを記録、観察しました。結果のまとめが楽しみです。

今日の献立は、こどもたちの大好きなカレーライスです。中に大豆とレンズ豆が入っていて、栄養満点です。フルーツポンチもうれしいですね。

給食時間に給食委員会が放送で呼びかけている「マナーポイント」。よりよい食事のマナーについて考えてもらえるよう、続けて放送してくれています。

最近、写真のように食器をきれいに返している児童が増えているようです。これからもよい習慣として続けてほしいです。

　本日、本校にて第2回PTA運営委員会が開催されました。今回の運営委員会では、来月に予定されているクリーンアップや運動会について、こどもたちが安心して楽しめる行事となるよう、熱心な話し合いが行われました。クリーンアップや運動会開催にあたっては、地域の皆様のご協力もいただくことにもなると思います。また、PTAの皆様には、日頃より学校行事の準備や運営、環境整備など、様々な面でご尽力いただいております。保護者の皆様にも当日の安全面や運営面でのご理解とご協力をいただきながらこどもたちに温かい応援をよろしくお願いいたします。

今年度3回目のクラブ活動が行われました。朝から降っていた雨もやみ、外で活動するクラブも実施することができました。回を重ねるごとに、こどもたちの表情にも自信と笑顔が増え、クラブの仲間とのつながりも深まってきているのではないかと思います。
今後も、子どもたちが自分の「好き」や「得意」を伸ばしながら、友達とともに楽しく学べるクラブ活動を続けていけたらと思います。

　マツダミュージアムでは車の歴史や車ができるまでの流れなどを学びました。実際に車に乗り、ハンドルを握って運転手気分も味わいました。
　午後からは平和記念資料館を見学し、平和の大切さについて考えました。
　これから社会科の自動車工業の学習や総合の平和プロジェクトの学習に生かしていきたいと思います。

今日から毛筆は「光」という字を学習しています。「曲がり」の部分を練習しました。これまでに学習した「おれ」と違い、力の入れ方が難しいという声が多く聞かれました。

４年生の廊下の一角に、「理科学習コーナー」が作ってありました。
ちょうど理科で学習中のヘチマやヒョウタンの実や種が手に取って見られるようになっています。
実際に本物に触れて学習を深めてほしいです。

原小学校では、昭和２０年頃まで西原地区で盛んに栽培されていた西原人参を学校園で育て、毎年種を採り続けています。今年で18代目になります。西原人参の葉や花は、原小学校の校章にもデザインされています。
８月末に、地域の方に教えていただきながらまいた種から、かわいい芽が出てきました。

今日は５年生が校外学習へ行きました。
場所は、マツダミュージアム、平和公園、広島平和記念資料館です。
よいお天気になりました。
朝早くからお弁当の準備などありがとうございました！

２年生は、生活科の学習で地域に探検に出かけます。
今日は、挨拶や質問の練習をしていました。
● 到着したら、まず何というか
● 誰が言うか
● どういう順番で並ぶか
などなど、打ち合わせや練習が欠かせません。
本番に向けて準備が着々と進んでいます。

２年生の生活科の学習で、地域のお店や施設に探検に出かけます。
名付けて「えがおのひみつたんけん」です。
今日はグループごとに探検の相談をしていました。

今日は朝から涼しく、いつもより過ごしやすい朝になりました。
大休憩には、たくさんの原っ子が外で遊んでいました。

校庭のほとりの草むらに、彼岸花のつぼみを見つけました！

　4年生が休憩時間にあいさつ運動をしました。あいさつが返ってくると嬉しい気持ちになりますね。

　毛筆では「筆順と接し方」の学習をしています。縦画と横画、どちらを先に書くかで接し方が変わります。
　筆順を意識して、一画ずつ丁寧に集中して書くことができました。