給食委員会の児童で給食センターへ行き、職員の方々へ感謝の気持ちを伝えるとともに、手紙をお渡しました。手紙を渡す際には、給食センターの方々へ、
「暑い日も寒い日も給食を作ってくれてありがとうございました。」
「カレーが好きでした。」
「とても美味しかったです。」
などの言葉を伝え、これまでの感謝を伝えました。残り2日間の給食も、感謝の気持ちを込めて大切にいただきたいと思います。

　生活科の学習の一環で、子どもたちが作った手作りおもちゃで遊ぶ「おもちゃ祭り」を開催しました。2組の友達に作り方や遊び方を説明をする時間と、2組の友達が作ったおもちゃで遊ぶ時間とに分かれて活動しました。
　説明する文章は、国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習と兼ねて考え、練習していきました。緊張したようですが、きちんと説明できたようで、「説明するのも楽しかった。」と伝えてくれました。

　家庭科の学習で、ジャーマンポテトとベーコンの野菜巻きを調理実習で作りました。最初に、野菜の切り方に気を付けながら、材料の下準備をしました。次に、茹で方や炒め方に気を付けながら火を通し、味見をしながらちょうどよい味をつけていきました。最後は、どのグループも美味しいジャーマンポテトとベーコンの野菜巻きを食べることができました。

　音楽科では、「大切なもの」「旅立ちの日に」を歌いました。この歌は、卒業式で歌う予定です。音程に気を付けながら気持ちを込めて歌えるように練習を重ねました。

　3、4時間目に、生活科の学習で「おもちゃまつり」をしました。
　お店屋さんのようにコーナーを作り、1組の友達が来たら説明して遊んでもらいました。「いらっしゃいませー！ここ空いてますよー！！」と呼び込んでみたり、「ここを持ったらよく転がるよ！」と遊び方のコツを教えていたりして、みんな上手に会話しながらお祭りを楽しみました。
　1組のおもちゃ祭りにも行き、「いろんなおもちゃがあってすごかった！面白かった！」と、喜んでいました。

　理科「人のたんじょう」の単元テストを行いました。これまで学習してきたことを思い出しながら最後まで集中して取り組みました。

　総合的な学習の時間に、１月２８日（水）の発表会に向けて資料づくりに取り組んでいます。現在、チームごとに看板や資料の整理・まとめの作業中です。友達同士で、考えや思いを交流しながら頑張っています。

　3、4時間目の生活科では、1、2組合同で「おもちゃまつり」を行いました。友達の作ったおもちゃで遊んだり、友達に自分の作ったおもちゃの遊び方を紹介したりしながら、楽しい時間を過ごしました。おもちゃ屋さんは、友達が自分の作ったおもちゃで遊ぶ姿を、とても嬉しそうに見ていました。

　12月19日（金）1時間目は、1、2組共に国語科で漢字のテストを行いました。夏休み明けから漢字の学習が始まってもう40字以上も習っています。今日は前期のまとめの25問テストで、みんな丁寧な字を書こうと頑張っていました。終わったらしっかり見直して提出し、静かにできることをしながら待ちました。

　1組は、教科書の「しあげの問題」を解きました。「ひもを切る回数」と「できるひもの数」の関係を整理した表を見て、⚪︎と◻︎を使うとどんな式になるのか考えました。児童たちは表を縦に見てどんな関係になるかを考え、式に表しました。一つ考えた後、他の表し方はないかを考える児童もいました。
　2組は、次の時間のテストのために、プレテストやドリルで復習しました。全て課題が終わった児童は、タブレットのミライシードで自分の苦手な部分を復習しました。次のテストでは、復習の成果が出るといいですね！

　畑のブロッコリーの葉が赤っぽくなっているのを発見！！
　みんな「え！？」「なんで！？」と頭の中が？マークでいっぱいに・・・
　そこで、タブレットで調べてみました！すると・・・病気ではなく、寒さや栄養不足によるものだということが判明！！「よかった〜！」と、みんなで胸をなでおろしました！！
　これからも一つ一つ、生じた疑問に向き合い、みんなで丁寧に解決していきたいと思います！！

　算数科「四角形と三角形の面積」の学習を行いました。今日は、単元テストです。公式や計算間違いがないように、最後まで真剣に取り組みました。

　外国語科「大文字・小文字ゲーム」の学習を行いました。カードを使って、友達と指をさしながら発音したりアルファベットを並び替えたりしました。とても白熱したゲームでした。

　12月19日（金）、音楽科の授業がありました。今月の歌「ジングルベル」を歌った後、リコーダーで「聖者の行進」を練習しました。今までに学習した「ソ・ラ・シ・ド・レ」の音が出てきて指遣いが難しいですが、リコーダーを始めた頃よりも、ずいぶん上手になりました。

　算数科の学習では、「変わり方調べ」の単元で、伴って変わる2つの数量の関係を表にしたり、◻︎と⚪︎の式にしたりして、数を求めました。「正三角形1つだと、まわりの長さは何cmになる？」「では、正三角形が20こだとどうなる？」表を縦や横にみて、2つの数の関係をみんなで謎解きのように考えています。
　全員で問題を解いた後、それぞれで練習問題を行いました。一人で頑張る子・友達と教え合って解く子・先生と一緒に練習する子など、自分の選んだ学習方法で取り組みました。

　理科「ものの温まり方」の学習で、水のあたたまり方の実験をしました。試験管やビーカーを使って水をあたため、示温インクの色の変わり方や動きを見ました。実験結果から、あたたまった水が上に移動することが分かり、とても驚いていました。

　12月18日（木）5時間目に1年2組は、タブレットに入っている「ドリルノート」で学習を行いました。
　パスワードを入力し、ドリルノートを開いて、算数科の問題を解いていきます。正解するとポイントが貯まっていくので、子供たちはワクワクしながらドリルノートを楽しみました。

　12月18日（木）5時間目の授業風景です。
　2年2組では、生活科「おもちゃまつり」の準備を行いました。今日は、グループごとにお店の看板をつくりました。楽しい雰囲気の看板になるように、文字に色を着けたり絵を描いたりして工夫しました。グループで楽しく活動することができました。

　音楽科「おまつりの音楽」の学習で、前の時間に日本各地のお祭りの音楽を聞きました。その音楽には、必ず太鼓と笛の音が聞こえます。そこで、今日は音楽室から太鼓をお借りして、みんなで叩く活動をしました。自由に叩いたり、自分で考えたリズムを叩いたりして太鼓の音色を感じました。
　上手に叩く子もいて、びっくりしました。「叩いて見たらお祭りを感じたよ。」「楽しい気分になったよ。」と感想を発表しました。聞いている時もとても楽しそうでした。

　4時間目にパンジーを植えました。冬の寒さにも強いパンジーを大切に植えました。「大きくなあれ。」と言いながら植えている子もいました。