今回の英語はALTのミネルバ先生との学習でした。写真や映像でフィリピンのことや先生のことを分かりやすく教えていただきました。途中で、フィリピンの食べ物を紹介してもらった時には、どれも美味しそうだったので「おなかすいた！」「食べたい！」ととても盛り上がっていました。また、「マノポ」という年長者への伝統的な挨拶を教えていただきました。（３枚目の写真です。）

先日の家庭科クラブで、ハロウィングッズ作りをしました。
色を塗ったり、毛糸でカボチャを作ったりと、むずかしいところも、みんなで協力し合いました。
次回の家庭科クラブはハロウィンパーティーをするので、その時にかわいい作品たちを飾る予定です。とても楽しみですね！

　図画工作科の時間に「ぺったんコロコロ」の学習をしました。ローラーやスポンジなどに絵の具をつけて、ぺったんしたりコロコロしたりしました。子どもたちは楽しみながら画用紙に表現していました。

英語科の学習で、ALTのミネルヴァ先生と一緒に学習しました。
先生の自己紹介クイズに一生懸命取り組んでいる様子です。
楽しみながらたくさんの英語に触れることができ、とてもよい学習の時間となりました。

理科で、身の回りの生物について調べ、昆虫の体のつくりなどを学習しました。
学習した昆虫の体のつくりについて思い出しながら、ペーパークラフトで蝶を作成ししました。
山田小の理科室の前にはたくさんのきれいな蝶が飛んでいます。

国語科で「漢字の組み立て」という学習をしました。
漢字だのような部分が組み合わさってできているのかを調べて「へん」や「つくり」「部首」について学習しましt。
学習のまとめとして「３年１組オリジナル部首辞典」をつくるために、部首を一つ決めて、どんな意味があるのか考えたり、その部首が使われている漢字を集めたりしてワークシートにまとめました。

　5年生は、社会科の水産業の学習で、鰹節を削る体験をしました。
　社会科の教科書にのっている、鹿児島県の枕崎漁港で水揚げされ、加工された本枯れ節の鰹節を、鰹節削り器で削りしました。
　去年、宮島の宮大工さんに経験させて頂いた「かんな」を逆向きにしたような形の削り器を使って、人生初めての鰹節の削り体験をしました。

　ふわふわに削ることはなかなか難しかったですが、鰹節のいい匂いが漂い、普段食べている鰹節のつくり方を体験することができました。

　次回の学習では、鰹節のかつおがどのようにとられたかを学んでいきます。

二人に一人の指導者の方がついてくださったおかげで、とてもすてきな箱を完成させることができました。ありがとうございました。

木工教室が始まりました。少人数で教えていただくので、子どもたちも安心してどんどん作業を進めていました。差し金を使って長さを測って印を付けたり、のこぎりで切ったり、釘を使って組み立てたりしました。

本日、建労第７地域連合広島・西地区の方８名をお招きして、木工教室を行います。８時過ぎから道具の準備や、材料のかんながけを始められ、６年児童がやってくるの楽しみにしておられました。作るのが楽しみですね。

「はばとび」の学習を始めました。
「ト・ト・トーン」のリズムで強く踏み切って体を上と前にしっかりと押し出し、両足で着地する練習をしています。助走と踏切の足がなかなか合わず苦労していましたが、練習を重ねて上手になってきています。

「自然を感じて」という題材で、山田小学校の土や植物などを集め、自然物を材料として画用紙に表現しました。場所によって土の色の違いがあって驚いていました。
集めた土に洗濯のりを混ぜて刷毛を使って画用紙に描いてみると、感触や出てくる模様が面白く、楽しんで表現することができました。

用具を使った運動で、ボールを体にはさんで走る競争をしました。
ボールをうまく運ぶために力加減やバランスに気を付けて協力して走りました。
ボールが落ちても最後まで楽しく運動することができました。

　なかよし３組の研究授業を行いました。
　あまりのあるわり算の「あまり」に注目して考える授業です。全てのケーキを箱に入れる問題では、あまりのケーキは箱に入れるのか。車にタイヤをつける問題では、あまりのタイヤを車につけてできた車の台数に入れてよいのか。しっかりと「あまり」について考えることができました。

　子ども達が大好きな「さわやかマート」をしました。今回は、お店屋さん役になった人が自分で品物の値段を決めて、合計の金額を暗算で出したり、電卓で計算したりしました。お客さん役になったときは、お財布からお金を数えて、支払いました。品物の代金が均一ではないこと、お財布には、１０円玉と１００円玉が混ざって入っていること等、バージョンアップしたお買い物ごっこになりました。

　中学年で理科の校内研修を行いました。
　「今朝は、たくさん雨が降りましたが、その雨は、いったいどこへ行ったのでしょうか」との問いかけから授業が始まりました。
　児童からは、「地面にしみこむのではないか」「蒸発するのではないか」「流れていくのではないか」との予想が出ました。また、これまでの経験から、「雨のしみこみ方は、場所によって違う」「遊具の下は、水が残りやすい」などの意見が出たため、それぞれの場所の土を見比べて観察しました。次回は、実際に水を土にかけて様子を観察します。

　今日は、PTA図書委員さんと、学校図書館司書の深澤先生で、夏休み中に購入していた１００冊以上の本の貸出準備作業を行っていただきました。本の登録やバーコード貼り、カバー付けなどを行い、準備が終わったものから棚に並べていく予定です。図書委員の皆さん、ご協力ありがとうございました。
　

１６日（火）の音楽では、ホルンの演奏できるスペシャルゲストに来ていただきました。「アラホーンパイプ」の生演奏を聞いたり、ホルンについての質問に答えてもらったりして、ホルンの魅力に惹きつけられていました。間近で聞くと音が大きく響いていることに驚いたり、吹いてみたいと楽器に興味をもったりする姿が見られました♪

１６日（火）の音楽では、スペシャルゲストに来ていただき、チェロについてたくさんのことを教えていただきました。「白鳥」の生演奏を聴いたり、チェロに触って音を体感したり、実際に１人ずつ弓をもって演奏したりなど、たくさんの体験ができました。

　校内中学年ブロック研究会の授業を４年生で行いました。
　昨日学習した２桁割る２桁の筆算に続き、今日は、３桁割る２桁の筆算のやり方を考えました。どこに商を立てるのか、実際に折り紙を配って考えました。