「クリーム煮をおかわりする人。」
「はい！はい！はい！はい！」


「三色ソテーをおかわりする人。」
「はい！はい！はい！はい！はい！」

食べることは、エネルギーを補給することです。
しっかり食べる子どもたちになってほしいです。

今日は元気な３，４年生の特集でした。

おかわりもしたいなぁ。

もっと食べれるよ！

クリーム煮、おいしいね！具がたくさんだね。パンとよく合うね。

チョコプリンたのしみだなぁ！！！

準備ができたら、給食担当の先生から新しくなる給食に関する話を聞いて・・・

「いただきま〜す！」

号令係の言葉の中に「感謝して」とありました。
心を込めて作ってくださっている給食の先生たちに感謝の気持ちが届くといいですね。

準備、開始〜！

さすが、３年生はきびきび動いていて、４年生は手際が良いですね。

おや？４年生の準備は１月からのランチョンマットを使用した給食の配膳方法でやっていました。しっかり準備しているのですね。

今日はパンの日です。バターパンだ！うれしいね。チョコプリンもついているよ。やった〜！！

さあ、みんなで準備しよう！

　音楽の時間に、「カノン」の曲で使われている、じゅんかんコードを利用して曲作りをしました。さらに、ひとりひとりが作ったメロディーを、グループで合わせると、とても素敵な曲になりました。グループ発表をしている様子です。

みなさん、かき揚げのおかわりいかがですか？

今日はかき揚げうどんのかき揚げが大人気でした。

１・２年生のみなさん、しっかり食べて５・６年生のお姉さん、お兄さんのように元気に成長してくださいね。

今日も給食おいしいなぁ。

目指せ完食！

１年生も２年生も手際よく準備して・・・「いただきます！」

狩小川小学校では、23日の給食を最後に自校での給食調理を終了します。給食センターからの配送方式になります。それを前にこの学級では、給食に関する授業をしていました。子どもたちに見えない部分については、担任の先生が子どもたちに作業内容やその大変さが少しでも伝わるように一生懸命説明している姿が印象的でした。

残り６回の自校給食、感謝して「いただきます！」

インフルエンザによる学級閉鎖が明けて、子どもたちが教室に戻り、先生方もうれしそうです。しかしまだまだ空席もあり、熱や頭痛、咳などでしんどい思いをしている人もまだまだいます。

早く元気になることも願っています。

３年生が図書室で読みたい本を探していました。

5年生が図形の面積の問題をタブレットを使って考えていました。

はたして正解は？

今回は狩小川小学校の朝の様子ということで、１年生から６年生までの１時間目の様子を特集しました。

どの学年・学級においても子どもたちにどんな力をつけようとしているか、そのために電子黒板・タブレット・学習ノート・自作の教材などいろいろな工夫が見られました。

１月からは学年の学習のまとめの時期です。子どもたちが笑顔で新学年を迎えることができるように教職員も協力し合って子どもたちのサポートをしていきたいと考えています。

６年生は国語の学習です。

先生が文章を読み上げて、それを子どもたちが素早く書き取っています。
子どもたちの聞く力、書く力、要点をまとめる力などいくつもの力が高まり、楽しく取り組める学習です。先生の〇〇の力を高めたいという気持ちが伝わってくるような場面に出会いました。

小学校生活のラストスパートをがんばれ６年生！

５年生は図工の学習をしています。

タブレットを活用しています。
５年生だけでなくすべての学年で学習場面に応じて活用しています。
情報を収集したり、情報を活用したりする力はこれからの時代を生きる子どもたちにとって必要なものになっています。

自らの生活を豊かなものにするように、情報を上手に活用する力を身に付けてほしいと思います。

４年生は国語の慣用句の学習をしています。

「わかった！」と元気良く手が挙がる４年生は素晴らしいと思います。
もうすぐ高学年の仲間入りです。
がんばれ４年生！

３年生は社会科の学習です。いざという時の防災に関する内容でした。
学校内の設備についても調べるようです。

素直で元気に学ぶ３年生、がんばれ！