算数科「ビルをつくろう」の学習をしました。

１２枚の色板を　四角いビルの形に並べます。
「横は何部屋ずつにすればいいかな？」
と　考えながら、タブレットで　色板を並べました。
色板を並べたら、
「４部屋ずつ、３階まであるから、４＋４＋４＝１２。」
という形で　立式もしました。

友達と並べ方を比べて、
「同じだ！」
「○○くんの面白いね！」
と　嬉しそうに交流していました。

この学習が、２年生の　かけ算の学習につながります。

　校内作品展として、全学年の作品を鑑賞しました。

　「去年、自分たちもしたやつだ！自分と少し似ている気がする。」
　「５・６年生の作品は、どれも丁寧でその時の様子がよく分かるね。」

　等、色々な作品から学びを深めていました。

「マイタイムライン」の冊子を活用して、地震や津波への防災について学習しました。
班ごとに、どこが危険なのか、どうすれば良いのか等を話し合いながら、学びを深めていきました。
　
冬休み明けに、「マイタイムライン」の冊子を持ち帰りますので、７・８ページを家族で話し合いながら、取り組んでみてください。

午前は、ひろしま文化科学館に行き、楽しく遊びながら科学に触れ、その後にプラネタリウムを鑑賞しました。
プラネタリウムでは、星座について教えていただき、そして現在理科で学習している月の見え方と太陽について学びました。

午後からは、HBG文化学園ホールに行き、劇団四季の「王子と少年」を観劇しました。
劇を見る中で、大切なことは、見た目ではなく、本当の自分らしさを見つめることだと感じることができました。
　
ルールやマナーをしっかりと守ることができ、その姿が立派でした。

　　

6年生は、「己斐上未来プロジェクト」として、将来の自分について考えています。

この度は、様々なご職業の方々をお招きして、お仕事内容や働くことのよさや大変さについてインタビューしました。
子どもたちは、積極的に質問をしたり一生懸命メモを取ったりと、真剣な様子でした。
なりたい自分に近づくために、今回の学習を生かしていきたいと思います。

ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

２年生の図画工作科の学習です。
今日のめあては
「動くおもちゃを作って　遊ぼう」

ジャンプロケット、グリグリカメさん、
ヨットレース、ビュンビュンカー、など
自分が作りたいと思った　おもちゃを決めて
取り組んでいます。

自分で材料を持ってきたり、
切り方を工夫したり、ノリやテープを使ったり、
友達と教えあったり、思い思いに、作っています。

完成したおもちゃで　遊ぶのが楽しみですね。

今日は、帯分数どうしの計算方法を考えました。

図や言葉で表した自分の考えを、友達に伝えています。
話すときには、ノートを相手に見せながら・・・伝え方も上達しています。

国語科「冬のくらし」の学習の様子です。

栄養教諭が　ゲストティチャーとなり
冬の食べ物について　お話をしました。

冬野菜の代表「白菜」について
クイズを交えながら　特徴を学びました。

白菜の葉のスジについている　黒い点は何？
答えは・・・・
ポリフェノール　でした。

今日のお話を活かして　冬らしい文章を作ります。
どんな文章ができるか　楽しみです。

３年生の音楽科の　授業の様子です。
今日の　めあては
「拍の流れにのって　手合わしながら　歌おう」

「十五夜さんの　もちつき」の歌を
手合わせしながら　歌いました。

スピードが　だんだん　速くなって
手合わせも　速くなりました。

楽しく　拍の流れに　のれていました。

算数科「どちらがひろい」の学習で、
身の回りにあるものの　広さ比べをしました。

「たくさん人が座れる　レジャーシートはどっち？」
「たくさんお菓子を乗せられる　お皿はどっち？」
と　広さの比べ方を　考えました。

１．はしをそろえて重ねる。
２．タイルなどがいくつ分か数える。
という　二つの比べ方を　発見しました。

最後に、ペアで　陣取りゲームをして、大盛り上がり！
普段の生活でも、この学びを　使えるといいですね。

12月1〜16日まで　校内作品展を行なっています。
展示されている絵や作品を　鑑賞します。

１年生は　初めての　作品鑑賞です。
静かに移動して　図画や工作の作品を
熱心に見ていました。

「これが好き」「すごい」など
思い思いに　気に入った作品を選び
メモしていました。

習っていない漢字も　たくさん　あったけれど
「何て読むの？」と聞いて　メモしていました。

　理科「ものの重さ」の学習の様子です。
　粘土を活用して、形を変えても、ものの重さは変わらないことを調べました。
　平らにしたり、丸くしたり、いくつかに分けたりしても、重さは変わらないことに気付き、驚いている子もたくさんいました。

外国語活動では、野菜の名前を覚えて、自分の好きなピザを作るという活動をしています。

今日は、作ったピザを　ペアの人に紹介しました。
聞いた人も、「Nice pizza!!」「I like corn!」などと
英語で応答していました。

上の写真：チャンツ（歌）を歌っています。「Here you are」のところで、両手を差し出してGOOD PERFORMANCE！！

下の写真：「アイコンタクト」も意識しながら交流しています。

今朝も、かぐやひめの皆さんによる読み聞かせがありました。
己斐上の子どもたちは、この時間が大好きです。

今日も、子どもたちは、お話の中にどっぷり浸ることができました。

ランチルームで給食を食べました。
今回は、栄養教諭の先生から　郷土料理について　話がありました。
全国の郷土料理クイズもあり、料理名を覚えながら、楽しみながら食べることができました。

小学校生活、初めてのクラスマッチを６年生で行いました。
学級代表の４人が、全て計画から進行まで　してくれました。
個人賞もあり、クラスに声を掛け、盛り上げてくれた人に　贈られました。

今回のクラスマッチでは、『ドッジボール』を行いました。
結果は、２勝２敗で引き分けでしたが、クラスで協力し、声を掛けながら楽しみました。

また、クラスマッチを行う予定です！

５年生の体育科では、「Tボール」の学習を進めています。

ボールを置いて　それを遠くに飛ばすために、
どのように打ったらいいか　考えながら活動しています。

打つことが苦手な児童には、友達がこつを教えるなどして　みんなで上手になろうと頑張っていました。
これからも練習を頑張って、みんなで楽しく活動していきたいです。

２年生の算数科の学習の様子です。
かけ算のたしかめをしています。

いすを　1列に　６個並べて　それを4列　作りました。
(1) いすは　何個　並びましたか。
(2) 同じいすの数で　違う並び方を　九九表を見て　書こう。

自分で考えたり　友達と考えたりして
答えを　求めました。

6×4=24
1列に　⬜︎個を　⬜︎列
みんな　分かったかな？

一生懸命に　九九を覚えている　2年生です。