銅板にサーモインクをぬって実験します。先生がサーモインクを見せると、子どもたちは興味津々です。

　外国の先生が来校され、英語学習をしました。授業終わりには、先生へ英語で質問！先生も、子どもたちの興味関心にやや押され気味でした。

　午後は３組がみそ汁づくり！慎重に包丁をもつ子どもたちの表情が素敵です。

　１組さんは完成しそうです。友達がつくったお気に入りのお面をかぶってハイ・チーズ！顔が大豆の一部になっています。

　ちょっとした時間にお誕生会！ゲームの仕切りは、もちろん子どもたちです。楽しい会ができるといいね。

　外でしっかり発散した後は、５・６時間目の授業が始まります。気持ちを切り替えて、がんばりましょう！

　これだけの子どもたちがグラウンドに出ても、不思議とけがが少ない本校。きっと上手に遊んでいるんだと思います。

　これ以外にも、たくさんの子どもたちや先生が外遊び！

　毎週火曜日はスーパー昼休けい！

　体育委員会主催の「逃走中」、逃げるのは５年生、ハンターは体育委員会と各学年の立候補者たちです。多くの子どもたちがこれを楽しみにしています。

　さて、今日勝つのはどっちかな？

　直方体の粘土を削ってみて、発想して作品をつくります。どんなモニュメントができるか楽しみです。

　みそ汁をつくりました。具は大根、ネギ、油揚げです。「うまくできましたか？」と聞くと、「大根の暑さが違ったので、火の通り具合が違いました。」と子どもたち。おうちでチャレンジするときは、そこを気をつけましょう。良い学習になりました。

　主人公・太一の考え方や生き方に最も影響を与えたものや人を考え、新たな問いを考えました。「なぜ、太一は与吉じいさに弟子入りをしたのか？」、「なぜ、海の命というタイトルなのか？」と、おもしろい問いがたくさん完成しました。

　この２０年間で街の様子は大きく変化しました。なぜ、そうなったのか既修事項を確認しながら考えました。

　　マザー＝テレサの生き方を知り、自分たちは何を考えたかをグループで交流しました。友達の「なるほど！」と思った意見は、積極的に取り入れて、考えが深まるといいね。

　銅板をアルコールランプで温めると、どのように熱が伝わっていくか予想しました。予想にはそれぞれの考えがあるようです。

　海、魚、自分と分けて、絵を描きました。この３つの作品が合わさって、１つの作品になるそうです。

　あきらめないでやり抜くと、どんな気持ちになるか考えを深めました。

　グリーティングをつくり、みんなの前で発表です。すてきなカードができたので、子どもたちからもらった際は、英語で話を聞いてみてください。

　子どもたちに人気の作品です。物語の内容を学習した後、改めておもしろいと思ったことを考えました。始めと終わりとは違いはありましたか？

　デザインが終わり、色を塗っていきます。かなり楽しそうな作品が完成しそうです。