文化芸術による子供育成推進事業（巡回公演事業）で、日本センチュリー交響楽団が本校に来て演奏してくださいました。　
日本センチュリー交響楽団の本日の公演では、オーケストラの演奏に加えて、楽器の紹介や手拍子パフォーマンス、そして石内北小学校校歌をオーケストラの演奏で歌うことができました。
校歌作曲者の沖田さんも会場にかけつけてくださいました。最後に、児童代表のお礼の言葉をお伝えしたところ、思いがけず石内北小学校校歌のオーケストラバージョンの楽譜を記念にいただきました。ありがとうございました。とても楽しい時間でした。

日本センチュリー交響楽団、関係者の皆様
ありがとうございました。

　算数科「めあて：重さの計算のときには？」を学習していました。重さ４００ｇの箱に、１Ｋｇ２００ｇの荷物を入れて送ります。全体の重さはどれだけですか？と問われていました。単位が異なるときには…みんなで考えを出し合っていました。友達の考えを大切にして、よく聞いて学んでいました。

　２年生は「書き初め」の学習をしていました。先生から、名前の大きさやバランスのとり方を丁寧に教えてもらいました。名前の字数によって、大きさが変わってきます。一文字一文字手本を見て、心を込めて書いていました。花丸！

　「たのしいねんがじょうをつくろう！」と取り組んでいました。４月に入学してから、ひらがな、カタカナ、漢字を覚え、しっかり文字が書けるようになりました。新しい年に向けて、年賀状を丁寧に書いていました。もらった相手は嬉しいですね！

よい歯の集会が、体育館でありました。
始まる前の高学年は、無言で姿勢良く待っています。
この姿は、他の下級生にも伝わっています。

集会では、給食委員会から、
は・・・・はのびょうきよぼう
が・・・・かんでおなかいっぱい
い・・・・いにやさしい
の・・・・「のう」のはたらきがよくなる
ち・・・・ちからがでる
の言葉の説明がありました。

「カミング30」のテーマ曲をみんなで歌いました。

　外国語科で、小学校の１番の思い出をみんなに伝えようと学習していました。
　先生は、全校児童でホットスタッフフィールドへ行った遠足を例にあげて学習をしていました。自分の思い出を伝えるまでの力が育ってきています。発表が楽しみです！

　今日は、今年最後のクラブでした。子どもたちは友達と協力しながら、みんなで楽しく活動していました。

　心は見えないけれど…言葉遣いや姿、行動になって心はあらわれると思います。丁寧に心を込めて清掃をしていました。すてきな姿を…すてきな心を見ました。

　算数科「四角形と三角形の面積」の学習です。先週野外活動が終わり…みんなで復習をしながら学習を進めていました。黒板を使って説明したり、班で説明しあったりと、学びに向かっていました。

　外国語科の学習です。めあては「丁寧に注文したり値段を聞いたりしてみよう」です。ペアですごろくをしながら注文するなどのやり取りを練習していました。４月からスタートした外国語科の学習にもすっかり慣れ親しんで、スムーズにコミュニケーションがとれていました。

　社会科で都道府県と合わせて、県庁所在地を確認していました。動画のリズムに合わせて覚えたり、漢字を調べたりして学習していました。
　新しいことを学ぶ姿は楽しそうでした。

アメリカ合衆国で起こった、マーティン＝ルーサー＝キング＝ジュニア牧師のバスボイコット運動の逸話から差別や偏見について学習しました。
「差別のない世界を実現するためには？」
・ひとりの勇気が大事
・自分の考えを伝える
・考えたことを、行動にうつすことが大切。など、じっくり考えたり、友達の意見を聞いたりして考えを深めました。

昨日、5年生は野外活動から帰校しました。
2泊3日学校を離れて様々な活動や経験をしてきました。
野外炊飯、オリエンテーリング、カプラなどたくさんの思い出を俳句にして表現していました。

　２年生が道徳科の授業をしていました。子どもたちは、友達の考えにしっかりと反応しながら、友達の意見につなげて自分の意見を伝え、クラスみんなで考えを深めていました。
　また、別のクラスでは、生活科の授業で１年生と一緒に遊ぶおもちゃを作っていました。１年生が楽しめるように、友達と相談しながら工夫していました。

　５年生が２泊３日の野外活動を終え、予定通り学校に帰ってきました。
解散式では、疲れた様子も見せずに、元気よく返事をしたり、感想を伝え合ったりしていました。本当は、とても疲れていると思いますが、最後まで頑張ろうとする姿が大変立派でした。
　保護者の皆様には、子どもたちの体調管理や野外活動の準備等、多くの御協力をいただきました。本当にありがとうございました。ぜひ、子どもたちの思い出をゆっくり聞いてあげてください。

　野外活動の２日目、キャンプファイヤーでは、団長の教頭先生から「みんなで燃やしたこの火を皆さん一人一人の心の中で燃やし続けてほしい」という言葉をもらいました。
　さあ、今から帰校してくる５年生…どんな表情で帰ってくるでしょうか？
　帰宅したら、２泊３日の積る話をゆっくりしっかり聞いてあげてくださいね。よろしくお願いします。

　書写「書き初め」で「春を待つ」の四文字を書いていました。今日は、机を立て向きにして長半紙をしっかり安定させて書いていました。また、名前を書く位置について、これまでの半紙と比べて、どこに書くとよいか考えていました。
　書写の時間は、文字と自分が向き合う時間です。落ち着いて取り組むことができていました。

　算数科「７のだんのひみつは？」というめあてで学習をしていました。７の段を見直して見つけたひみつは、「７のだんのこうかんさくせん」と「７のだんのわけわけさくせん」２つでした。めあてを「？」にすることで、子供たちは学習する内容に見通しをもち、しっかり考えることができます。
　授業終わりの黒板と子どものノート、そして表情を見ると、一生懸命学んで満足した表情でした。素敵です！

　今日は、学校薬剤師の方をお招きして、６年生が薬物乱用防止について学びました。
　子どもたちは、たばこの実験装置の実演などを通して、たばこの害や依存症などについ考えを深めていました。ぜひ、今後の自分の生活に生かしてほしいと思います。