「ここから見ると」の学習をしています。
これは何でしょう？
これと、これが重なると・・・

社会科、算数科、音楽科の学習をしています。音楽科の学習では、グループごとに発表をしていました。発表をしている人も、聞いている人も、楽しそうです。

外国語科と算数科の学習を様子です。外国語科の学習では、それぞれがこれまでに学んだことを使って、英語で身近な人を紹介しています。

理科、外国語活動、国語科の学習の様子です。とても意欲的に取り組んでいます。

教室を整え、心を整えて学習をしているクラスに配る「うつくしいカード」が３０枚たまったクラスの、「うつくしいで賞」の表彰を行いました。４つ目のクラスです。おめでとうございます！

３年生の教室からは、リコーダーのきれいな音色も聞こえます。
今年度になって初めて学校で取り組んだリコーダーですが、とても上手になりました。

２年生・３年生の教室です。
元気のよい歌声に、手拍子の音も聞こえます。

春日野美術館に向けて、ピースライトを作っています。
一人一人が平和について考えながら、形に表しました。９月２７日に体育館で展示します。みなさま、ぜひご覧になってください。

小学校生活最後の運動会の表現、ソーラン節の練習が始まりました。
構え方はもちろん、表情もきりっと引き締まっていて、とても意欲が伝わってきます。

その後、実際に用意してもらった道路や横断歩道を歩いてみました。歌を唱えながら、上手に歩くことができました。
学んだことを生かして、これからも事故や怪我なく、安全に過ごしてほしいと思います。

「横断歩道を渡るときの合言葉の歌を、知っていますか？」と聞かれると、子どもたちは「知ってる〜！」と、元気に返事をして、大きな声で歌うことができました。

１年生を対象に毎年行われる、歩行教室がありました。
まず、道路を歩くときや、横断歩道を渡るときの、交通ルールを確認しました。

その後、「元気〜やる気〜くすのっき〜！」と、今後の学校全体の「うつくしさ」をリードすることへの意欲づけをしました。これからもますます期待していますよ〜！

教室を整え、心を整えて学習をしているクラスに配る「うつくしいカード」が３０枚たまったクラスの、「うつくしいで賞」の表彰を行いました。前回に続き、３つ目のクラスです。

水の量を調節し、色の濃淡をつけて工夫して表します。それぞれのくすのきに対する想いがあふれています。
春日野美術館で、みんなに見てもらうのが楽しみですね。

「くすのきのある風景」が完成に近づいています。
春日野小学校のシンボルツリーである「くすのき」を、水彩絵の具を使って大切に大切に表しています。

登場人物は、どのような境遇にあったのか、どのように心が動いたのか、それがどの部分から分かるのか、などを叙述に沿って根拠を明らかにしながら読み進めています。

「ごんぎつね」の学習をしています。４年生国語科の代表ともいわれる物語です。
この日は、場面のうつりかわりや、登場人物の様子・発言などを読み取り、物語の構成を捉えました。

「データの特徴を調べて判断しよう」の学習をしています。
３つのクラスの、長縄跳びの回数についてのデータを比べ、それぞれどのような特徴があるのか、どのクラスが優勝しそうなのか、などを考えました。
最高記録や平均値などをグループで手分けして調べながら、考えを共有し深め合うことができました。

「立ち上がった絵のせかい」の学習をしています。
どのクラスも、完成に近づいてきています。一人一人、表したい世界が違い、様々な工夫が凝らしてあって、見ているとワクワクします！