主人公・太一の考え方や生き方に最も影響を与えたものや人を考え、新たな問いを考えました。「なぜ、太一は与吉じいさに弟子入りをしたのか？」、「なぜ、海の命というタイトルなのか？」と、おもしろい問いがたくさん完成しました。

　この２０年間で街の様子は大きく変化しました。なぜ、そうなったのか既修事項を確認しながら考えました。

　　マザー＝テレサの生き方を知り、自分たちは何を考えたかをグループで交流しました。友達の「なるほど！」と思った意見は、積極的に取り入れて、考えが深まるといいね。

　銅板をアルコールランプで温めると、どのように熱が伝わっていくか予想しました。予想にはそれぞれの考えがあるようです。

　海、魚、自分と分けて、絵を描きました。この３つの作品が合わさって、１つの作品になるそうです。

　あきらめないでやり抜くと、どんな気持ちになるか考えを深めました。

　グリーティングをつくり、みんなの前で発表です。すてきなカードができたので、子どもたちからもらった際は、英語で話を聞いてみてください。

　子どもたちに人気の作品です。物語の内容を学習した後、改めておもしろいと思ったことを考えました。始めと終わりとは違いはありましたか？

　デザインが終わり、色を塗っていきます。かなり楽しそうな作品が完成しそうです。

　１００回巻きのコイルに流れる電流の大きさを計ります。友達と相談しながら、回路づくりに熱中していました。

　次回から「負けないで」の合奏をするそうです。今日はそれぞれの楽器の演奏を聞いて、楽器の分担を決めるそうです。どれがしたいかな？

　先週金曜に、自分たちで洗った上靴をはいています。今日は、その振り返りです。「気持ちいでしょう！」の先生の問いかけに、「いつもと同じです。」と子どもたち。「いつもと同じ」ということは、おうちの人と同じようにしっかり洗えたんだね。

　標準学力調査をしました。日頃の成果が表れますように！

　１年生が分かりやすいように、遊び方のルールづくりです。話合いでも、１年生の気持ちになってルールづくりをがんばりました。

　これまで見たことのないユニークなおもちゃがいくつかあります。１年生が楽しんでくれるといいね。

　今日から新しい単元に入りました。どんなことがあるかと聞くと、警察や消防、見守りボランティアのことが子どもたちから出ていました。消防署は、すぐ近くにあるから取材なんかしやすいね。

　段原小から「みやじマリン」までを想定したサーキットコースに挑戦しました。クイズなどを楽しみながら、跳んだり投げたり体を支持したりする運動に、意欲的に取り組んでいました。

　今日は上靴洗いを体験しました。ゴシゴシこすって、ピカピカになりました。これからは自分でできるかも・・・？

　おもちゃの形が段々と見えてきました。こうなると、俄然やる気が出るね。

　さらにスピードを上げて演奏！これもしっかりついていきました。すごいね！