平行四辺形の学習が終わり、ひし形に入りました。今日は図形を描いてみます。

　これまで取り組んできたおもちゃまつりの準備が今日で終わりです。どんな工夫をしたら１年生が楽しめるか、一生懸命考えて取り組んできました。当日は、１年生が楽しんでくれるといいね。

　親切にすると、どんないいことがあるか、親切をするとき、どんなことを考えることが大切かを考えました。挿絵を見て、たくさんの親切を見つけることができました。

　前回と比べ、随分と上手に跳べるようになりました。少しずつ、コツコツと練習すると、こんなに跳べるようになるんだね。

　「なかよし宣言」をベースにして、各クラスで「クラスアクション」を決めました。
　年度当初に立てる学級目標等とは違い、人権週間（12月4〜10日）に合わせて、クラスのために一人一人ができることを出し合い、取り組むというものです。12月２日（火）の児童朝会でクラス代表から発表があり、各クラスで行動していきます。そして、互いの人権を尊重し合うことの大切さについて、認識を深めていきます。
　学年末に向けて、さらにより良いクラスへと・・・そして学校へとなるように取り組んでいきます。

　塩コショウだけの味付けですが、素材と油のうま味を感じることができます。完成したら、おいしく食べてください。

　今日はジャーマンポテトをつくります。

　平行四辺形の面積、どこが底辺になるのか赤で印をつけます。底辺さえ分かれば、問題は解けますと先生からコツを教わりました。

　１，０００より大きな数の学習をがんばっています。よく発表します。勢いよく手を挙げますが、時折「忘れました！」との回答。おもしろいです。

　これまで学習した広島のことをまとめて新聞にしていきます。社会科でも、総合的な学習の時間でも、広島のことや地域のことをしっかり学習したから、スラスラと書くことができます。

　５大栄養素について学び、様々な食物カードがどの栄養素になるかを考えました。これから食事をする際は、栄養素が気になるね。

　主人公「太一」の前後の成長の様子を語り合いました。友達と熱く語っている姿に、さすが６年生と思いました。

　情報番組を見て、どんなニュースが放送されているか調べました。内容や場所等、多岐にわたっていることが分かりました。

　サーモインクを塗った銅板に、溶かした水を熱してみました。青色がきれいなピンク色に変わっていきました。熱がどんなふうに、銅板や水に伝わっていくか一目瞭然！よく分かりました。

　すると、素敵な飾りができました。

　どんぐりやオナモミ（くっつきむし）、枯れ葉等をならべてテープにくっけます。

　全体交流が終わり、いよいよメインの紹介カードづくりです。友達の話を聞き、しっかり自分の考えがまとまったので、スラスラ書くことができました。

　授業を見てみて、同じ民話を読みたくなりました。

　物語の流れ、繰り返しの言葉、おもしろい発想等、それぞれ良さを考える視点をよく分かっており、話合い活動が活発でした。

　「３年とうげ」の学習を終え、その学習を活かして、様々な民話を読みました。今日はグループに分かれて、おもしろかったところを聞き合いました。

　海、魚、自分が今日初めて合体です。合わさると、とてもダイナミックな作品が完成しました。