栄養教諭が、食育授業を行いました。
今回の対象学年は、５年生です。
おやつの必要性と摂取量について考えました。
１日のおやつの摂取カロリー（２００キロカロリー以内）に気を付けておやつを食べる必要性を勉強しました。

５年生の国語の授業の様子です。
討論会の練習です。、
海と山の２つのグループに分かれて、お勧めする理由を考え
クラスで討論会をしました。

対話の練習で、待ち合わせの場所を電話で連絡しあいました。
話す人は、わかりやすいように言葉を選んで。聞く人は、メモを取りながら行いました。肘をついているのは、姿勢が悪いわけではありません。電話をする演技をしながら行なっているのです。「もしもし、〇〇さん？明日の待ち合わせの場所なんだけど・・・・」「もう一回教えてくれる？」と上手に練習できました。

学校に元気な子どもたちが戻ってきました！
「おはよう！元気だった？」「夏休み楽しかった？」と久しぶりに会った友達と笑顔で交流する姿がどのクラスでもみられました。

夏休みが明け、学校が始まって２日目です。

個々の学習に、落ち着いて学習に取り組んでいます。

　いよいよ学校再開です。
　今日、皆さんが教室に入ったら黒板に先生からの嬉しいメッセージがありました。
　「待っていたよ」「おかえりなさい」「また一緒にがんばろうね」
久しぶりに矢野っ子たちに会うことができて、先生たちはとても嬉しいです。

夏休みも終わり、今日から学校が再開しました。

学校朝会では、新しく赴任された先生の紹介や学校長から朝の登校時刻をはじめ時間を守ることの大切さについて話がありました。

夏休み明けにもかかわらず、教室をまわると「あたりまえのことをあたりまえに」やろうとする、やっている子どもたちの多さに驚かされました。

突然の大雨で、残念ながら大休憩は外で遊べませんでしたが、子どもたちの元気な声が教室や校舎から聞こえてきます。

本校は、今日で夏休みも終わりとなり、明日から子どもたちが登校します。

午前中は、職員作業を行い、トイレや廊下を中心に清掃をしました。

午後からは、比治山大学から鹿江先生をお招きして研修会を行いました。

矢野っ子のみなさん、先生たちは準備万端です。明日、皆さんに会えるのを楽しみにしています！

夏季休業期間も終盤で、来週２６日（火）から学校が始まります。
本校でも、来週からの子どもたちの登校再開に向けて準備をしています。

そんな中でも、教師の学びは続きます。
今日は、広島大学から松浦武人教授を講師としてお招きし「算数科の授業づくりにおいて大切にしたいこと」というテーマで理論研修を行いました。

本校の研究主題である「分かる」を実感し「できる」へつなげる授業づくりの工夫を松浦教授の実践や経験をもとにお話しいただきました。

来週以降の授業づくりに活かしていきたいと思います。

学校保健委員会を行いました。
各科の学校医の先生方、PTA・保護者の方、教職員が参加をしました。
矢野小学校の児童の体力テストの結果や疾病、給食などについてお伝えし、指導助言をいただきました。
詳しくは保健だよりでお知らせします。

　８月６日、午後からは教職員の平和学習を行いました。
　被爆体験伝承者の延近先生を講師にお招きし、被爆者の方のお話をうかがい、自分が考える平和について意見を出し合いました。
　広島市の教職員として、大切なことを再認識した時間となりました。

　今日は広島に原子爆弾が投下されて８０回目の平和祈念日となります。
　本校では、平和について考え主体的に関わる態度を養うことをねらいとして「平和のつどい」を行いました。
　１年生にとっては、初めての「平和のつどい」となりました。いつもの学校とは少し違う雰囲気や空気感を感じながら、８時１５分には黙祷をし祈りを捧げていました。

　平和のつどいでは、学校長が平和の本の読み聞かせ、平和について考える１日にしてほしいと話をしました。
　その後、６年生の児童代表による堂々とした発表の平和宣言を聞きました。

　今日１日、学校をはじめ家庭でも平和について考え、平和を愛する態度を伸ばしていってほしいと思います。

広島市阿戸・矢野地域包括支援センター及び坂町同センターより講師をお招きし、認知症サポーター養成講座を実施しました。

・認知症という「病気」を正しく理解すること
・お年寄りの「気持ち」を理解すること
・今からの「地域や社会」の変化を知ること
・私たちが「できること」を考えられること

について、疑似体験を交え学びを深めることができました。

　矢野中学校区の３小学校と中学校の教員が集まり本年度１回目の研究会を行いました。
　前半は、講師として梅光学院大学から米田先生をお招きし、「個の困難さを乗り越える集団作りの理論と実践」をテーマに学習面や生徒指導面での課題と対応について理論に基づき話し合いを重ねました。
　後半は、今年度授業実践校である矢野南小学校の授業者の指導案について検討しました。
　今年度も引き続き矢野中学校区の児童・生徒の健全な育成に、矢野中学校の３小学校・１中学校の教職員が連携して取り組んでいきます。

明日はいよいよ広島市小学校水泳記録会が開催されます。
今日は、出場する児童９名が最後の強化練習を行いました。
本番を想定して、入場から入水までの一連の流れの所作確認なども行いました。
大きな会場と多くの観客での実施となり、ほとんど児童が味わったことのない雰囲気の中での記録会となります。
貴重な体験を積んでほしいと思います。

　広島大学の松浦教授を講師にお招きし、「算数科の授業づくりにおいて大切にしたいこと」と題してご講話をいただきました。夏休み明けの授業構想に向けて、大変参考になるお話でした。

本校は昨年に引き続き、広島市教育委員会の学力向上重点指定校となっています。
今日は教育員会指導第一課から講師をお招きし、今後の授業について研修を行いました。学年をもとに小グループに分かれて、実際の授業を想定して協議しました。
子どもたちの「わかった！」「できた！」のために、今日も先生たちは悩みながらがんばっています。

　講師として広島市教育委員会健康教育課より講師をお招きし、性的マイノリティーについて校内研修会を行いました。全国の20代から60代のうち10％が性的少数者にあたるという調査結果から、各クラスにおいて、児童の行動や言動に教職員がより細やかに注意を払い理解と配慮・支援してていく必要性を感じました。
　また、相談しやすい環境づくりや教える側の立場である教職員の理解と性のあり方に対する肯定的なメッセージを日常的に送り続けることが大切であることを学びました。　　

　教育委員会の特別支援教育課より江頭指導主事を講師としてお招きして研修会を行いました。
　研修会のテーマは「特別支援教育の理解と対応」です。
　特別支援教育の基礎から最新の情報まで、ペアやグループで缶や意見を出し合いながらの１９０分間の学びとなりました。
　特別支援学級担任はもちろんのこと、通常学級の担任も特別支援教育の理解と視点を有しての指導を行っていけるよう教員の学びは続きます。

　本日の午後の研修は、比治山大学の鹿江（かのえ）教授を講師としてお招きして「学び」と生成というテーマで研修を行いました。

　一見するととても難しそうな研修テーマですが、研修の導入からAIとのやり取りを前にして教員は前のめりとなり、あっという間の９０分間の研修となりました。

　２２世紀を生きていくであろう今の子どもたちにとって、スマホと同様、AIも使い方を学んでいかなければなりません。「AIに使われる人」ではなく、いかに自分自身の考えを磨くために「AIを使う人」となれるかが大事だと、鹿江先生から学びました。

　子どもたちに学力のみならず、「自ら学ぶ力」をつけるためにも、教員自身がAIのメリットやデメリットを理解し、AIリテラシーを身につけていきたいと思います。