お話カードの下書きを書いていました。自分の選んだ本の、好きなところやおもしろいところを中心に考えを書いています。

　「お友達が喜ぶおうちを仕上げよう」というめあてで、作品づくりに取り組んでいました。箱や筒を上手に組み合わせて、キャップや毛糸などで飾り、素敵な作品をつくっていました。

　電磁石の働きを大きくするには、どのようにすればよいかを考えていました。１００回巻きと２００巻きの電磁石を使って、引きつけるクリップの数や電流の大きさを調べます。班ごとに記録しながら、実験を行っていました。

　プログラムの最後は、５年生と６年生が一緒に合唱しました。２学年の歌声が響き合って、とても感動しました。

　６年生の真剣な姿や最高学年としての姿を目の当たりにした５年生、その心をしっかりと受け止め、東っ子魂を引き継いでくれると期待しています。

　コンサートに招待された５年生が、お返しに歌を披露しました。６年生も一生懸命に聞いています。

　プログラム２番　合奏が始まりました。楽器を出すとき、まったく音がしないといっていいほど、静かに素早く準備する姿に感動しました。もちろん演奏も素晴らしいです。

　５年生を招待して、ウインターコンサートを体育館で開いていました。

　給食時間に4年1組の教室をのぞいてみると、チョコプリンの食リポ大会が繰り広げられていました。一口食べて、「濃いくてプルプルでおいしいです」「スプーンにつくくらいの固さです」「冷たくておいしいです」など思い思いに感想を発表していました。その表情は、少し恥ずかしそうにしながらも、チョコプリンを食べた嬉しさで笑顔でした。今日の給食時間は、どの教室もいつも以上に笑顔で溢れていました♪

　今日の給食には「チョコプリン」が登場しました。12月の献立表が配られてから今日を楽しみにしている児童が多くいました。6年生の教室でも、「最高です！」と言わんばかりの表情を見せてくれました。中には、教室にチョコプリンが届いた時の盛り上がりを表現してくれるクラスもありました。

＊12月11日　今日の給食＊
バターパン
白菜のクリーム煮
三色ソテー
チョコプリン
牛乳

　三色ソテーは、赤・緑・黄の三色の食べ物が入ったソテーです。今日の三色の食べ物は何でしょうか。ハム・ほうれんそう・とうもろこしの3つです。ほうれんそうには、体の中でビタミンAに変わり、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあるカロテン、病気から体を守ってくれるビタミンC、そして貧血を防ぐ鉄など、体に大切な栄養素を多く含んでいます。今日は、3つの材料を油で炒めて、塩・こしょうで味付けしています。3つの色があってきれいですね。

　教科書で「三年とうげ」を学習したので、今度は自分が昔話を紹介することになりました。図書室で、本を選んだり、選んだ本を読んで感想を書いたり、面白いところを紹介する文章を書いたりしています。

自分らしさを見つめよう

自分のいいところを改めて見つめています。道徳では、自分を振り返る時間を大切にしています。

そして、友達にも自分のいいところを伝えてもらいます。付箋に友達のいいところを書いていました。自分が思う自分と友達から見た自分、どちらも自分です。自分らしさを大切にしてほしいです。

　「友達が喜ぶおうち」づくりの仕上げです。時間いっぱい、飾りつけもしています。そばを通ると、
「箱のきれいな色が気に入ったから、壁に使ったんだ。」
「ここから滑って外に出ることもできるよ。」
「こんなところに抜け道があるんだ。」
と、工夫したところをどんどん話してくれました。

　「三年とうげ」の学習をしていました。一文ずつ音読をし、集中力を高めたあとは、読み取りです。おじいさんの気持ちの変化や、そのきっかけになった出来事について、物語文をしっかり読んで考えていました。

「生き物と機械」という教材文を使って、生き物の大切さや不思議さについて考えていました。本物の犬とロボットの犬の違いについて、自分の考えを積極的に発表して、考えを深めていました。

＊12月10日　今日の給食＊
ごはん
揚げ豆腐のそぼろあんかけ
米麺汁
牛乳

　揚げ豆腐のそぼろあんかけには、しいたけを干して乾燥させたものが入っています。しいたけには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいが多く含まれています。そして、乾燥しいたけには、カルシウムの吸収をよくし、骨を強くしてくれるビタミンDも多く含まれています。また、乾燥しいたけは、食材として使うだけではなく、おいしいだしをとることもできます。

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３組

６年生の授業の様子の撮影です。頑張っている日頃の姿をアルバムに残しましょう。

１組
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　めあては、「絶滅しそうな動物についてスピーチをしよう」です。これまで調べたことを英語で表現します。教室を訪れたときは、パンダとゴリラについて発表していました。聞いている子供たちも、静かに聞き、終わると拍手が起こっていました。

　「電流が生み出す力」で、電磁石の働きについて学習しています。今日は、乾電池が１個のときと２個の時の電磁石がひきつけるクリップの数と電流の大きさを実験で調べます。実験のための回路をつなぐのですが・・・。説明書や教科書などとにらめっこしたり、友達と確認しながら進めています。

　縄跳びの練習をしています。前跳びから交差跳び、駆け足跳び・・・。できそうな技にどんどん挑戦しています。

　「二重跳びがしたい！！」
子供たちのやる気に、担任も
「挑戦してみよう！！」
と声をかけています。子供たちは、高く跳んで、できるだけ早く縄を回し、できなくても何度も挑戦していました。その姿は、そてもかっこいいです。努力するっていいですね。