今週、消防署見学をした3年生。
　今日は、校内の消防設備を探していました。
　普段、目にとめていなかった所にも、いろいろな設備があり驚いていました。

★ごはん　おでん　ゆずあえ　牛乳★

　おでんは、牛肉・さつま揚げ・うずら卵・生揚げ・里芋・板こんにゃく・大根・昆布などたくさんの具材を煮こんでいます。大根は下ゆでしているので、昆布のだしや食材の旨味がやわらかくなった大根にしっかりとしみこみ、おいしいおでんになりました。
　ゆずあえは、糸寒天・キャベツ・きゅうり・にんじんをそれぞれさっとボイルして、ゆず果汁を加えた調味料で味付けしました。ゆずの香りがして、さわやかでおいしい副菜になっています。
（栄養価：エネルギー588kcal　塩分1.9g）

　学習してきた説明文の書き方を活用して、食べ物の秘密を伝える説明文を書いていきます。文章を「はじめ・中・おわり」に分けて書いたり、順を表す言葉を入れたりしながら書いていました。
　書いていくことで、相手に伝わりやすい文章の書き方を習得してほしいと思います。

　今週はじめの２年生に引き続き、今日は１年生の各クラスに読み聞かせに来てくださっています。
　人形劇や紙芝居、合間には手遊び歌など楽しい雰囲気で進んでいました。子供たちも楽しそうでした。

　習字の学習をしていました。
　ゆっくり丁寧に書こうとしていることが印象的でした。
　「はらい」の箇所も肘を動かしながら書いていました。

★バターパン　赤魚のケチャップソースかけ　温野菜　野菜スープ　牛乳★

　赤魚のケチャップソースかけは、角切りにした赤魚をから揚げにして、ケチャップとウスターソースで作ったソースをまぶしました。子供たちの大好きな味付けで、人気のメニューです。
　温野菜は、キャベツをせん切りにして、ボイルしました。生のせん切りキャベツに比べ、かさも減り、野菜をしっかり摂ることができます。
　野菜スープは、鶏肉・白いんげん豆・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・白菜が入った具だくさんのスープです。白いんげん豆は、鉄分や食物せんいを多くふくみ、栄養価の高い食品なので、子供たちには、しっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー588kcal　塩分2.3g）

　慣用句の学習をしていました。慣用句とは、2つ以上の言葉が組み合わさって、もとの言葉とは違う特別な意味を持つようになった言葉です。例えば、「水を流す」は「争いをなかったことにする」という意味になります。
　文字通りの意味とは違ってくるところも面白さの一つですね。

　ことわざを学習していました。
　ことわざは昔から言い伝えてきた、訓戒・風刺などを内容とする短い句であり、様々なものがあります。
　知っているものから、初めて知ったけど「確かにそうだ」と感じるものまであったようです。

　たぬきの糸車の学習に入りました。
　「糸車」は子供たちにとって馴染みがありません。動画を見ていると「車ではないんだ」と言っている子がいました。
　これまで「自動車くらべ」の学習をしていたので「車」の種類だと思ったようです。

　国語科の物語文を学習しています。
　範読を聞きながら、キーワードに線を引いていきます。
　登場人物の心情が１場面から５場面で変化していった経緯を読み取っていきます。

　ひらがなやカタカナの練習をしていました。
　なぞったり、ノートに書いたりとそれぞれ一生懸命取り組んでいました。

　ふれあい地域清掃から帰ってきました。
　ごみを分別して閉会式をします。
　閉会式では、各グループで感想を伝え合っていました。
　校長先生からのお話では、白島の町はいろいろな人の手によってきれいに保たれていること。そして、みんなにも、今日の経験をもとに、ごみを捨てる側ではなく、ごみを拾う側になってほしいことなどお話がありました。

　１年生は、敷地内の落ち葉を中心に拾っていきます。
　季節柄、たくさんの落ち葉がありますが、子供たちはそれもまた楽しいようで、やりがいを感じていました。

　今日の午後からは。ふれあい地域清掃です。
　幟町中学校の生徒と白島小学校児童、地域、保護者の方々など、みんなで白島の地域をきれいにします。
　きれいで住みよい自慢の町にしていきましょう。

　チームで相談し、リレーに臨みます。
　ミニハードルや段ボールを跳び、コーンを回ってバトンタッチします。「がんばれー」と応援しながら運動を楽しんでいました。

　クラスのみんなが作ったかけ算の文章問題を解いています。
　かけ算の問題作りのときに、絵もいれているので、解くときのヒントにもなっていました。

　３校時の各クラスの様子です。
　英語を一クラス、図工を二クラスしていました。
　図工では、広島城やその背景を丁寧に塗っていました。また、構図もしっかりと考えられていました。

　金属の温まり方の学習をしています。
　棒状の金属の端を温めるとどのように熱は伝わるのでしょうか。
　温かくなった箇所がピンク色に変わってくるので、熱の伝わり方が視覚的にわかりやすくなっています。

　調理実習をしています。
　今日は、ご飯を炊いて、お味噌汁を作ります。
　調理をしながらも、洗い物をするなど段取りよく活動していました。ご飯が炊ける香りと味噌のにおいが食欲をそそります。

　クラスごとに消防署見学にいきます。
　町のためにどのような仕事をしているのか、学習したことと照らし合わせながら、学んできてほしいです。