今日は，代わりのＡＬＴと外国語の学習をしました。いつもの元気いっぱいの先生とは違って，ソフトで穏やかな先生でした。

　５−１では，行ってみたい場所やそこでしたいことについて，内容を聞き取ることがめあてでした。「Ｗｈｅｒｅ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ？」という尋ね方を新たに学習した子どもたちは，先生の後について，一生懸命に発語して練習していました。

　３年では，総合的な学習で「視覚障がい」を取り上げ，みんなの住みよい街について考えています。

　今回は，「点字」に挑戦。自分の名前を点で書き表していました。
　私たちは，すぐに読めないですが，目の不自由な方たちにとっては，指で読む文字です。この体験を通して，視覚障害について理解を深めていました。

　２−１の体育は，「縄跳び」。冬の定番です。

　「あやとび」に挑戦していました。「前で交差してピョン。体を入れましょう。」と先生が跳び方を示すと，子どもたちは，先生の言った通りに声を出しながら，一つずつ練習していきました。中には，すぐにマスターする子もいて，感心しました。

　みんな，しっかり練習してね。

　しいのみ２組では，１年生たちが道徳で日本に伝わる遊びについて学習していました。

　日本に伝わると言えば，「たこあげ」，「こま」，「かるた」などが思い浮かびます。先生が絵を示しながら紹介すると，子どもたちは，驚くほどよく知っていました。

　「糸を引っ張るのが大変だったんよ。」と自分の実際の体験から感じたことを楽しそうに話す子どもたちの姿がほほえましかったです。

　１−１では，算数「くり下がりのあるひきざん」の学習をしていました。

　今回は，差が「９」になる式を探すことがミッションでした。子どもたちは，計算カードをめくり，引き算をしながら探していました。

　初めに比べると，ずいぶん計算がはやくなった子どもたち。みんなで見事，全部見つけることができました。

　しいのみ１組のみんなで，安西中学校へ出掛けました。
　今日は，「菜の花交流会」。中学校の雰囲気を味わおうと，中学校の特別支援学級の人たちと交流しました。

　「２択ゲーム」やボーリング，「だるまさんが転んだ」など，大好きなゲームを楽しんだ子どもたちは，大喜びでした。

　今朝は，「正しい姿勢」がテーマでした。

　養護の先生が(1)正しい姿勢，(2)正しい姿勢でいるよいこと，(3)正しい姿勢の仕方の３点について話をしました。子どもたちは，話を聞きながら，いっしょに自分の姿勢を確認していました。

　正しい姿勢は，成長においても，学習においても，字を書くことにおいても，大切です。これをきっかけに，子どもたちが自分の姿勢について見直し，正しい姿勢を意識して学習を進めてほしいと思います。

　今朝のグラウンドです。今日は，いい天気になりそうです。

　さて，昨夜，青森県を中心に，「震度６」にも及ぶ地震が起こり，太平洋側には，津波警報が発令されました。多くの人が寝ているか，寝ようとしている時刻での発生に，皆さん，驚かれたことでしょう，
　災害は，いつ，どこで起こるか分かりません。「自分の命は，自分で守る。」を心に，生活したいものです。

　「学校運営協議会」とは，地域で育てたい子ども像や実現したい目標を地域住民の方と共有し，学校と地域が協働して学校運営を進めるために，１５名の委員の方で編成された会です。

　第２回目の今回は，学校評価（中間評価）の結果と後期の取組について，「全国学力・学習状況調査」の結果と授業づくりなどを中心に協議しました。

　委員の皆さんからは，「『ふれあいまつり』のような行事をもとにみんなで地域の活性化を。」，「家庭と学校と地域がさらに連携することで子どもが育つと思う。」，「あいさつが増えた。」など，様々なご意見をいただきました。

　委員の皆様には，本校教育にご理解とご力添えをいただき，ありがとうございます。今後もよろしくお願いいたします。

　５−２では，理科「電磁石」の学習をしていました。

　今回は，学習の導入で，電磁石で走る車を組み立てながら思い付いた疑問を挙げていました。
　「電磁石は，強くなるのか。」，「電気を流すと熱くなるのはなぜか。」，「心は，鉄でないといけないのか。」など，いくつか挙げられました。
　その上で，先生が「じゃあ，予想してみて。」と投げ掛けました。すると，子どもは，これまでの学習や経験から，答えを推測していきました。

　疑問を基に調べ，予想を調べていく手掛かりにするのが理科の学習スタイルです。これから，どんなことが分かっていくのか楽しみです。

　２−１では，算数「かけざん」の学習をしていました。

　問題は，こうです。
「本を５日間読みます。１日２ページずつ読むと，全部で何ページ読むことになりますか。」

　子どもたちは，分かっていること・問われていることに着目してアンダーラインを引きました。
　すると，先生が式を立てる前に，「この問題を図に表してごらん。」と言いました。一瞬止まった子どももいましたが，少しずつ問題の筋道を図に表していきました。こうして，「２×５」を導き出していきました。

　こうして，掛け算の意味から立式しようとしています。

　新しい週が始まりました。１２月も第２週です。

　グラウンドの芝生や木々を見ていると，改めて，冬がやってきたことを感じます。さらに寒くなっていくでしょうが，元気に過ごしたいものです。

　２回目は，１２月６日（土），広島文化学園ＨＢＧホールを会場に，「文化の祭典　音楽の部」が開催されました。第１ステージに，本校吹奏楽部が出演しました。

　曲目は，「Ａ Ｗｈｏｌｅ Ｎｅｗ Ｗｏｕｌｄ」，「宝島」でした。子どもたちは，いつも通りに堂々としていて，トランペットやクラリネットなどのソロなど，いろいろなパフォーマンスで会場を盛り上げました。

　第１ステージには，市内の小学校１２校が，午後の第２ステージには，１５校が出演して，それぞれの音楽を発表しました。こうして，素晴らしいホールのステージに立ち，音楽を通して子どもたちが集えることは，素晴らしいと感じました。

　吹奏楽部の皆さん，お疲れさまでした。

　先週，本校吹奏楽部は，演奏を披露する２回の機会がありました。

　１回目は，１２月４日（木）。イオンモール広島祇園を会場に，「安佐南警察署年末警戒式」に出演しました。安佐南警察署が主催して，年末に向けて，防犯と交通安全を啓発することを目的に開催されました。今回は，警察音楽隊の代わりに演奏してほしいとのオファーからの出演でした。

　今回の曲目は，「ＹＯＵＮＧ ＭＡＮ」，「Ａ Ｗｈｏｌｅ Ｎｅｗ Ｗｏｕｌｄ」，「ふるさと」，「宝島」の４曲と，会場に集まっておられた老若男女の人たちに喜んでいただけるような選曲でした。

　さすが，本校の吹奏楽部といったステージに，会場の皆さんは，大盛り上がりだったようです。

　本日の昼休憩の様子です。
　初雪も降った安西小は，今日も冷たい風が吹いていますが，子どもたちはなんのその！
　元気な声が聞こえています。

　自分で育てた朝顔のつるを使って，クリスマスのリースを作りました。
　家から持ってきた飾りや，秋見つけの葉などを用いて，すてきなリースが仕上がりました。
　子どもたちのセンスのよさが，光っています。

　しいのみ３組では，自立活動で「クリスマスおもちゃづくり」をしていました。

　針と糸でマスコットをつくったり，「ジャンピングサンタ」や回転する窓をつくって楽しんだりと，楽しそうでした。

　自分の手でつくりたいものをつくると，楽しいものができるのですね。

　２−１では，道徳「くりのみ」の学習をしていました。

　「くりのみ」は，こんな話です。
　ドングリをいくつも拾ったキツネがウサギと出会い，「食べ物は拾えましたか。」と尋ねられると，キツネは，「まったく。」とうそをつきました。すると，ウサギは，「二つ拾ったから一つあげよう。」といってキツネに分けました。

　先生は，「あなたがウサギなら，どうする？」と尋ねました。すると，子どもたちは，キツネに「分ける」・「分けない」で意見交流を始めました。それぞれの考えを分かってもらおうと，子どもたちは，必死です。
　こうして，二つしかないのに相手に分けようとする思いやるのある行動をについて考えていきました。

　さすが，いろいろな学習で意見交流を取り入れている２−１。お見事でした。

　生活科の学習で，「あきみつけ」をした１年生。
　１−２では，拾った葉や木の実を使って，遅ればせながら，おもちゃや飾りをつくっていました。
　
　玉の代わりにマツボックリでけん玉をつくったり，ドングリを転がす迷路をつくったりと，様々でした。どの子も，「見て，見て。」と言って大はしゃぎでした。

　昨日から，日本全域に寒波が到来していて，大雪警報が発令されている地域もあるようです。広島地方も，朝から冷え込みました。

　上の写真は，朝の本校グラウンドです。昨夜積もった雪は，見当たらなくなっていますが，空は，どんよりしています。寒いはずです。
　下の写真は，向かいの山です。一面真っ白に雪が積もっています。

　寒い１日になりそうです。