図画工作科「未来のわたし」の学習をしています。
　今日は、仕上がりをイメージして、工夫して表しました。
　工夫のポイントは、
　＊　色
　＊　形
　＊　組み合わせ
　＊　材料
　です。
　一人一人の作品からは、「未来のわたし」のお話が聞こえてきそうです。

　国語科「わたしの町のよいところ」の学習をしました。
　今日のめあては、「大町のよいところを文章に書く計画を立てよう。」です。　
　子どもたちは、これまでの学習を思い浮かべ、
　「調べるよ。」「タブレットを使う？」「大町はかせで、調べたよね。」
　と　様々な学習活動を発表していました。
　今日から大町のよいところを書いていこうね。

　あっという間に、楽しい会が終わりました。

　名人の皆様、ありがとうございました。

　名人の皆様から、
　「じょうずよ。」
　と　褒めていただき、子どもたちはとても嬉しそうに遊んでいました。

　名人の皆様に、それぞれのコーナーに移動していただきました。
　いよいよ「遊び」が始まります。

　班ごとに「遊び」コーナーを回っていきました。
　

　体育館で、「昔遊びの会」を行いました。
　たくさんの地域の方をお迎えし、会を行うことができました。
　プログラムは、以下の通りです。

　１　はじめの言葉
　２　名人の紹介
　３　ルールの説明
　４　遊び
　５　お礼の言葉
　６　お礼の歌
　７　名人の言葉

　朝読書の時間です。
　チャイムが鳴ると、子どもたちはさっと本を読み始めています。
　落ち着いた一日の始まりです。

　工事中の体育館です。
　外壁も塗っていただき、きれいな壁が見えます。
　工事完了の日が待ち遠しいです。

今年は１２６個のさつまいもが収穫できました。
自分たちで育てて収穫したさつまいもをゆでて、つぶして、アイスクリームを混ぜてスイートポテトを作りました。
協力して作ったスイートポテトは格別の味だったようです。

　広島県人権擁護委員会の方々にお越しいただきました。「プレゼント」のDVD視聴の後，この物語の中で「いじめられている子」「いじめを見ていただけの子」「いじめている子」がいた事に気付きました。見ているだけでもいじめに繋がるよね…と考えを深めました。

・人が嫌がることはいじめなんだ。
・黙っていることはいじめと同じこと。
・いじめをいじめで返していたら，いじめはなくならない。
　この3つを心に置き，生活をしていきたいと思います。来週，いじめがなくなるようと思いを込めて，「いじめなしの木」に自分ができそうなことを書くことになりました。
　3年生の学年目標の一つでもある優しさの「ハートレンジャー」を大切に，これからもみんなが笑って過ごせるようにしていきたいと思います。

「This is for you.」の単元で、欲しい色・形を集めて、グリーティングカードを作りました。たくさん形を集めるために、いろいろな友達に声をかけて、「What do you want?」「(色)(形),please.」とやりとりをしました。どのクラスでも「これは英語でどういうの？」と意欲的な質問も出てきて、楽しんでコミュニケーションができました。

　音楽科「音楽のききどころ」の学習をしています。
　今日のめあては、「２つの旋律の変化やよさを感じ、味わって聴こう。」です。
　最初に、前の時間に聞いた「メヌエット」を聞きました。
　子どもたちは、曲の良さについて、自分の言葉で書き、友だちにも伝えていました。
　次に、「ファランドール」を聴きました。
　旋律が２つしかないのですが、旋律１が出たり、旋律２が出たり、旋律１と旋律２が重なり合って出てきたりして、新しい曲の良さと面白さを見つけつることが出来ました。
　音色や旋律など、曲の良さがたくさん見つかりましたね。

　１２月の給食目標は、「食事のしかたについて　考えよう。」です。
　今日は、テレビ放送で、食事の仕方についてのお話がありました。

　食事の仕方に気を付けて、マナーの良い給食時間にしましょう。

　国語科「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしています。
　今日のめあては、「『しごと』と『つくり』の順で、紹介文を書こう。」です。
　「みんなが調べているから、先生も調べてみました。」
　先生の言葉を聞いて、子どもたちは、
　「すごい！」
　と　先生のお話の続きが気になって仕方がありません。
　「がんばって、２個書いてみたんだけど。」
　と　先生が書いたプリントを見せてもらうと、
　「あっ。先生。違うよ。」
　と　大発見です。
　「そのために」の言葉を使って、わかりやすく紹介文を書いていました。

　国語科「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしています。
　今日のめあては、「自分が紹介したい車の「つくり」について調べて、わかったことをプリントに書こう。」です。
　子どもたちは、自分が紹介したい車が載っている図鑑を読み直して、「つくり」について書いてあるところに、黄色の付せんを貼っていました。
　「これも、つくりだね。」
　「これも、つくりだよ。」
　たくさん黄色の付せんが貼れました。
　
　

　金曜日は、にっこりの花が咲きました。

　今日は、どうかな？

　しっかりと食べて、丈夫な体を作りましょう。

　朝の運動場では、子どもたちが元気いっぱいに遊んでいます。
　バスケットボールが人気です。
　一列に並んで、シュートを楽しんでいます。

　今日から１２月です。
　「おはようございます。」
　通学路においても、気持ちの良いあいさつが交わされます。
　だんだんと寒くなる時期です。
　元気に一週間が過ごせますようにと願いました。

　〇学校へ行こう週間
　２５日（火）〜２８日（金）
　　９：３５〜１０：２０（２時間目）
　１０：４０〜１１：２５（３時間目）

　〇授業参観
　２５日（火）５・６年生
　２６日（水）３・４年生
　２８日（金）１・２年生

　たくさんの保護者の方にお越しいただき、ありがとうございました。
　子どもたちが日々頑張っている姿や成長した姿が垣間見えたら、嬉しいかぎりです。
　子どもたちは、たくさんの保護者の方に見ていただき、大変喜んでいました。
　これからも、学校教育へのご協力とご理解のほど、どうぞよろしくお願いいたします。
　重ねて、ありがとうございました。

　音楽科の授業では、「ラ　クンパルシータ」の合奏の練習をしています。
　めあては、「パートの役割を生かして、生き生きと演奏しよう。」です。
　鍵盤ハーモニカでは、音を切るように弾いていました。