語り合ってました。

いろいろ

紙を切り抜いて、
セロハンを貼って、
ランプをつくります。

ウォークラリーに向けての工作をしていました。協力しながらやっている姿が素敵でした。

芸術作品が出来上がっています。（２年２組）

こんなに散らかります！！

ではなくて、とっても楽しい活動になります。

願いがかなったようです。（３年１組）

↑　みんなで仲良く、目標に向かってチャレンジ

↓　今日の結果は、どうだったかな？

↑　「先生すご〜い！」

↓　「先生、縄持ってないじゃん！」

とっても楽しいんです。
チョキチョキ・・・・・・・・・

リハーサル中（１年２組）

見てると、どれも楽しい気持ちになります。

発表原稿作成中。（３年１組）
しっかり話し合いながら、よりよいものを考えていってます。

The presentation will be in English.

理科の実験・・・
ではなく、校内ウォークラリーに向けた試作中です。
楽しいゲームとなるよう自分たちで道具を考えています。
さてどんなゲームになるか・・・
お楽しみに！

芸術作品になりきって、考えていることを想像しているところでした。
さて、どんな作品になりきっているのでしょう？？
教科書には、ロダンの考える人とか、載ってましたが・・・・

１年１組の子どもたちが、集中して作っていたものは・・・・

とっても集中して、何やらを作っています。
さて、何を作っているのか・・・・・

理科の実験

最初は縄に入るタイミングをつかむのが難しかったようですが、つかんでしまえば、この通り！！