４年生の図画工作科では　木版画の学習をしています。

今日のめあては
「彫り方を考えながら　安全に彫ろう」

ここは彫るのかなあ
こっちは黒く残すから　彫らないよね　と
残すところと　彫るところを　考えて

慎重に　彫刻刀を使って　彫り進めていました。
完成が楽しみですね。

５年生の「電磁石の利用」で、モーターカーを作成しました。

コイルのまき数を増やしたり、電流の大きさを強くしたりして、電磁石の強さを大きくする方法を学んできた５年生。
どうやったら早くモーターを回せるか、友達と話しながら完成させることができました。

それぞれのクラスごとに、学習室でモーターカー競争もしました。
モーターカーが走っている姿に歓声があがっていました。

今回学んだことをもとに、身近な生活にもたくさんの電磁石があることに気づき、生活を便利にしていることを感じてほしいです。

12月4日に　広島市教育委員会「学力向上重点指定校」として　公開研究会を行いました。
2つの分科会に分かれ　３年生1組と　６年生2組の　算数科の授業を　参観していただきました。

その後　研究協議会を行いました。
研究主題「「一人でできた」と実感できる子どもの育成」
として　取り組んできたことについて　
どちらの分科会でも　活発に意見交流が行われました。

他校の先生方と一緒に
授業改善に向けて　熱く語る場面も多く見られました。

最後に　広島大学大学院の藤川照彦准教授　広島市教育委員会指導第一課の宮崎指導主事・常安指導主事から　助言をいただきました。

ご教示いただいた事を活かして
今後も取り組んでいきたいと思います。


ご来校いただいた皆様　誠にありがとうございました。

12月4日に公開研究会を行い、３年生1組の算数科の授業を　参観していただきました。
広島市内の小学校の先生方が、たくさん来られました。

「小数と整数の大きさを比べよう」
まずは　「自分考え名人」のレベルを　確認してから　自分で考えました。
次に　友達の考えを聞いたり　自分の考えを伝えたり　しました。

たくさんの先生方が参観される中でも　授業に集中していました。
参観された先生方から　意欲的に考えたり　発表したりする姿が　よいですねと評価していただきました。
いつもどおり　頑張っている姿が素敵でした。

１２月４日（木）の５時間目に、公開研究会を行い、６年２組が、算数科「並び方と組み合わせ方」の授業を行いました。
この日のテーマは、「１０円玉を３回投げた時、表と裏の出方は何通りあるかについて考えよう」でした。
他校の先生方たくさん見に来られている中、落ちや重なりがないように求めるにはどうしたらよいかを、活発に意見する姿が見られました。

　今日は、木曜日好例の「かぐや姫」の方々による読み聞かせです。4年生は、秋にちなんだお話を読んでいただきました。

昼過ぎから　チラチラ
雪が　舞っていました。
初雪です。

子供たちは　大喜び。

己斐上に　冬がやってきました。

３年生の理科の　学習の様子です。
今日のめあては
「糸電話で　話をして　音が伝わるとき
糸が　震えているか　調べよう」

実際に　話したり　聞いたりしながら
糸が震えていることを　確かめました。

何度も　何度も　声をかけ合って
糸をさわり　調べていました。

理科では　電磁石について　学習しています。

今日は　電磁石の働きを利用して動く
モーターカーを　製作しました。

組立図を見て　悪戦苦闘しながら　
みんな　完成しました。
走り具合も　バッチリです。

次は　モーターカーレースを　行う予定です。