午後、マツダミュージアムの見学に行きました。
様々な種類の自動車を見たり触れたりして、子どもたちは嬉しそうでした。
社会科では、工業の学習が始まっています。今日の見学で、興味を持ってもらえたら良いと思います。

　お話の絵の仕上げをしています。水加減に注意したり、色を重ねたりして本物の木のように見えます。

　「１２−３」の計算の仕方を考えています。

「１０から３をひく」「２からひいて、あと１を１０からひく」

　自分の考えをプリントに図や言葉であらわしたり、友達に説明したりして理解を深めました。

　ゲームを通して、みんなで協力する大切さを感じる活動をします。以前もゲームをしているので、前回よりもみんなで協力することを意識して始まりました。

　今日のゲームは「先生ばかりが住んでいるマンション」の部屋の場所を考えるゲームです。それぞれの情報カードを読んで、友達に伝えます。はじめは姿勢よくカードを読んでいましたが、だんだん頭を寄せ合って、みんなで意見を交わしながら進めていました。

　ゲームの後には、「今日は協力できた。」「人の話をよく聞くことがチームワークにつながる。」などの振り返りができました。

　広島県「みんなで減災」一斉地震防災訓練を行いました。命を守るために必要な「安全行動１・２・３」を実施しました。放送をよく聞いて、動くことができました。

　午後からは、オタフクソース見学です。服装に気を使ったり、エアーシャワーなどの体験をしたりし、衛生面にかなり気を遣って作られていることに気づきました。目の前でどんどん作られていくソースを、子どもたちは、目を輝かせて見ていました。

今日の３年生は、広島市植物公園とオタフクソース工場への校外学習でした。
　午前は、広島市植物公園へ行きました。植物公園にある植物についての講話や、実際に温室を見学など、多くの植物にかこまれて楽しみました。自分たちに身近な植物だけでなく、海外から持ち運んだ植物もあり、大きさを比べたりにおいをかいだり、興味深く学習することができました。

＊11月4日　今日の給食＊
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売られているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油を30分以上炒めてからカレー粉を入れ、カレールウを手作りしています。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースが入っています。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいます。

　鬼ごっこやドッジボールなど６年生が用意したゲームの説明をしていました。６年生は、
「わかる？」
と一人一人に優しく聞いています。鬼ごっこでは、走るスピードを調節しています。１年生は、大いに楽しんだようです。

　６年生が企画し、１年生と楽しく遊びます。６年生が１年生を迎えに行くと、１年生からも満面の笑みがこぼれます。６年生も嬉しそうです。

　運動場で１年生が思い切り身体を動かしています。リレー形式で、どんどん進みます。頑張っている友達を応援する姿もかっこいいです。

　いつも本校の教育活動にご協力いただきまして、ありがとうございます。今日から８日（土）まで、本校では「学校へ行こう週間」を実施しています。

　７日までは、９：３０〜の２・３時間目を参観していただけます。事務室前で名簿にご記入いただき、日頃の児童の様子をご参観ください。（スリッパは各自でご用意ください）

＊10月31日　今日の給食＊
ごはん
さばの塩焼き
即席漬
八寸
牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理・・・八寸は、広島県に古くから伝わる郷土料理です。さといも・だいこんなど、季節の野菜と鶏肉を、しょうゆやさとうで味付けした煮物です。昔は、直径が八寸、約24センチメートルのお椀に盛り付けていたので、この名前がつきました。お祭りや法事など、たくさん人が集まる時によく作られています。

　３時間目に校舎内を歩いていると、６年生の２クラスがハロウィンパーティーをしていました。もう１クラスは、午後の予定だそうです。どちらのクラスも、笑顔があふれていました。

　町探検のまとめ、紙芝居づくりをしています。出来上がったグループは、発表の練習をしています。聞く人が聞き取りやすいように、声の大きさに気を付けて読むそうです。色は、遠くの人もよく見えるように濃く塗るのだそうです。さすが２年生、聞く人のことを良く考えていますね。

　今日は、ハロウィン！教室を飛び出して、特別教室でパーティーをしていました。いくつかゲームをして、楽しんでいます。

　「流れる水と土地」の学習です。実験の時に撮影した動画を使って、もう一度実験内容を確認し、タブレットやノートにまとめています。ほかの学級のまとめ方も参考にし、分かりやすさにこだわってまとめを作成していました。

　「時刻と時間」のプリント学習に取り組んでいます。習ったことを思い出しながら、集中して取り組んでいます。

　形の学習をしています。持ち寄った箱を似ている形で分類しています。どこに注目して分類したのかをたずねると、子供たちはわかりやすく説明してくれました。

　１７日の町探検で調べたことを１１月の土曜参観で発表します。その準備をしていました。最初に、各グループで発表原稿を読みます。次に、いろいろな施設を見学させていただいて、それぞれの特徴が表現できるキャッチコピーを考える授業です。インタビューの内容をヒントに、考えます。

　どんなキャッチコピーになったのかは、当日までのお楽しみにしますね。